中班健康用瓶子来锻炼教案反思

中班安康用瓶子来熬炼教案反思1、中班安康用瓶子来熬炼教案反思

教学目标

1.通过大小不同的瓶子，进展全身力气、协调性地熬炼。

2.养成自发自律、团结合作、遵守规章的行为。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。

4.培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同玩耍，情愿与他人沟通、共享不同的玩法。

5.培育幼儿安康活泼的性格。

教学重点

进展跑、投、跳、爬等练习和熬炼。

教学预备

幼儿每人两个装有黄豆的小矿泉水瓶，8个装有水的大可乐瓶。

教学过程

一、预备局部

1.幼儿双手各握一个小矿泉水瓶，在教师带着下从场外小跑步入场，绕场地四周进展变速跑等活动进展热身。

2.幼儿进入场地按早操队形站立，手握矿泉水瓶做预备操。

二、教学局部

3.师：我们手中有很多矿泉水瓶，现在我们要用手中的瓶子来熬炼身体，看看谁能用手中的瓶子找出好的熬炼身体的方法。

(1)幼儿分散在场上用手中的瓶子进展各种熬炼。

(2)教师进展巡回视察、指导，提示幼儿留意安全。

4.幼儿相互沟通，教师重点动作示范并带着幼儿仿照练习。

(1)教师请个别幼儿进展好的上肢、下肢熬炼示范。

(2)教师有针对性地进展重点示范与讲解。

(3)在教师的带着幼儿一起进展双手快速举瓶，双手握瓶身两侧、双脚连续原地跳动的练习。

5.用瓶子来熬炼。

(1)过铁丝网：将大小矿泉水瓶分散直立在场地上，幼儿在场外有教师带着成一路纵队进入场地，跟着教师在场地围着瓶子小跑、中速跑熬炼。

(2)跳地雷阵：将场地上的瓶子卧倒排成四组，幼儿分组进展跳动矿泉水瓶的双脚跳跃障碍物熬炼，可来回屡次。

(3)炸碉堡：在场地四角放置4个塑料筐，在距塑料筐3米、4米、5米处分别画有弧线，幼儿分组由近到远地进展投掷熬炼。

(4)运送弹药：A.幼儿先将1个矿泉水瓶子放在自己的背上，从起点爬到另一侧，放下矿泉水瓶，炮灰起点再把另外一个矿泉水瓶放在背上。

三、完毕局部

6.幼儿跟着教师用瓶子相互拍击背部，做各种身体放松动作。

7.将大瓶子放在指定地方后，教师带幼儿手持小瓶排队离场。

教学反思

在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活阅历，引发幼儿玩耍的愿望。接着，实行了玩耍的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，乐观参与活动。从整个活动来看，大局部时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的力气和阅历。在活动过程中幼儿的思维得到了熬炼、阅历得到了提升。

2、中班美术活动教案：瓶子教案(附教学反思)

活动目标：

1.尝试瓶子写生，能够简洁表现遮挡关系。

2.在瓶子写生的根底上，用黑白线条对瓶子进展想象添画。

3.在瓶子写生过程中体验写生画的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力气。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

对瓶子进展想象贴画。

活动难点：

在瓶子写生中表现遮挡关系。

活动预备：

PPT，油画棒，绘画纸，勾线笔，每组3—4个瓶子。

活动过程：

一、出示瓶子导入。

1.(教师任凭出示一个瓶子)师：这是什么?

2.昨天瓶子宝宝给我寄来了很多照片，我们一起来看看好不好?

二、变形与遮挡关系。

1.教师出示幻灯片，师：你看到了什么?他们是什么样子的?

2.师：这些瓶子与我们看到的瓶子一样吗?哪里不一样?(造型)

3.你看到的瓶子都是完整的吗?为什么有的完整有的不完整?(由于有一

些被遮挡住了，引导幼儿进一步了解遮挡关系)

三、教师讲解示范。

1.你觉得这些瓶子变身之后好看吗?你想不想也来给瓶子变身?

2.我这里也请来了一些瓶子宝宝，他们也想拍一些好看的照片，我们一起来给他们拍拍看好不好?(教师任凭摆放4个瓶子)

3.可是我今日没带照相机怎么办?

4.今日，我们要学一种的画画方式来画瓶子，叫做写生画，写生画就是把我们看到的东西看到什么样子就画什么样子。

5.教师讲解示范：先把瓶子的轮廓画好，特别是被遮挡起来的瓶子，遮住的地方不用画，画好轮廓之后，再给瓶子添画，把瓶子变成好看的有动作的瓶子宝宝。

四、幼儿操作。

1.教师任凭在每组放3—4个瓶子。

2.要求：

幼儿依据瓶子的摆放尝试写生，写生过程中要特别留意被遮挡瓶子的表现，写生完瓶子的轮廓之后，幼儿给瓶子进展创意添画，把瓶子变成好看的瓶子宝宝。

五、赏识，呈现幼儿作品。

举办摄影竞赛，呈现幼儿作品，请幼儿说说你最宠爱哪一张瓶子宝宝的照片?为什么?

活动反思：

写生画在学前阶段是有确定难度的，尤其对于还只是中班的孩子来说，难度就更大了，这次是幼儿第一次接触写生画，因此在选材上我选择了教室里常见的饮料瓶，并在写生的根底上添画，使整个活动不枯燥，欢快的瓶子很快引起了幼儿的兴趣，幼儿在整个活动中根本把握了写生画的操作要求与操作步骤，在遮挡关系的表现方面也是较好的，因此整个活动的效果也是较成功的。唯一的缺乏就是在活动的开头探究阶段，花的时间较多，选取的图片不够精炼，下次还有待加强。但总体来说整个活动还是相当成功的。

3、中班安康活动一物多玩——瓶子教案反思

设计意图：

教师带着孩子们用娃哈哈瓶子做乐器，孩子们玩得很欢快。这给了我一个启发：可以让孩子们想出更多的玩法。这就是《纲要》中提出的：用有限的教学资源，到达无限的教学效果。让孩子们知道废旧物不仅可以用还可以多元用。

活动目标：

1：感受玩耍的乐趣，让幼儿乐于熬炼、乐于探究。

2：探究出多种玩瓶方法以及培育幼儿的合作精神。

3：促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。

4：让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。

5：培育幼儿安康活泼的性格。

活动预备：

1：矿泉水瓶、纸棒、呼啦圈、垫子等假设干。

2：录音机和磁带。

活动重难点：

活动重点：幼儿探究出多种玩瓶子的方法。

活动难点：幼儿与同伴合作快速地完成玩耍。

活动过程：

一、预备局部

教师和幼儿一起随音乐跳热身舞。

二、根本局部

1、幼儿说说、试摸索索出玩瓶子的方法。

2、利用教师供给的帮助物再次探究玩瓶子的方法。

3、在教师的引导下探究合作玩瓶子的方法。

4、将幼儿的想法组合，进展玩耍《智力对对碰》。

三、完毕局部

教师和幼儿随音乐做放松运动。

活动反思：

在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们供给了宽阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力，体验到成功的欢快，活动让孩子们安康身心、活泼共性，给他们带来了活动的欢快。

4、中班安康好玩的瓶子教案反思

设计意图：

中班幼儿的制造是多种多样的，除了语言制造、思维制造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的制造。因此，我们教师要准时觉察孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后依据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面进展协调，尤其对的活动材料常常表现出猛烈的惊异心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们觉察了一个问题，幼儿直线奔驰时，动作灵敏、协调，然而每当他们拐弯时，就常常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解决这一问题，我们已为幼儿设计了很多四散追赶跑的时机，“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能废物利用也是幼儿园训练所提倡的。

活动目标：

1.玩耍“骑自行车”将幼儿的心情导入到活动中，复习听信号走和跑的力气。

2.幼儿自由探究雪碧瓶的玩法，充分呈现自己的制造潜能，体验成功的欢快。

3.通过“给小动物找食物”的玩耍，练习围着跑的技能。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动预备：

空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

活动过程：

一、引起兴趣

1.做“骑自行车”的玩耍，复习交通规章的学问，练习听信号走。

师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)大路上车很多，我们要留意遵守交通规章，红灯停、绿灯行、黄灯渐渐走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上自行车动身吧。

2.幼儿和教师一起玩“骑自行车”的玩耍，复习听信号走和跑的力气。

二、激发心情

1.随着音乐做瓶子的律动。

师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?

2.放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着教师或自己任凭创编各种动作。

三、引导探究

1.幼儿自由探究瓶子的多种玩法。

师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚刚，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。

2.幼儿探究瓶子的多种玩法，活动中提示幼儿可以和小伙伴一起合作玩耍。

3.重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。

⑴.师：刚刚，教师觉察了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。

⑵.师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿争论并尝试)。

4.玩耍“给小动物找食物”

⑴.师：现在，教师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有很多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?留意障碍很危急，小朋友分成四条路一个跟着一个留神的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。(幼儿玩耍)

⑵.师：小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。

活动反思：

在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们供给了宽阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力，体验到成功的欢快，而且通过活动中的“给小动物运粮”的玩耍，我们也很好的解决了孩子们在奔驰拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的力气。

活动让孩子们安康身心、活泼共性，给他们带来了活动的欢快。

5、中班安康活动好玩的瓶子教案反思

活动目标：

1.玩耍“骑自行车”将幼儿的心情导入到活动中，复习听信号走和跑的力气。

2.幼儿自由探究雪碧瓶的玩法，充分呈现自己的制造潜能，体验成功的欢快。

3.通过“给小动物找食物”的玩耍，练习围着跑的技能。

4.幼儿能自主结队进展玩耍，学会与他人协作，提高团结协作力气。

5.情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。

活动预备：

空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

活动过程：

一、引起兴趣

1.做“骑自行车”的玩耍，复习交通规章的学问，练习听信号走。

师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)大路上车很多，我们要留意遵守交通规章，红灯停、绿灯行、黄灯渐渐走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上自行车动身吧。

2.幼儿和教师一起玩“骑自行车”的玩耍，复习听信号走和跑的力气。

二、激发心情

1.随着音乐做瓶子的律动。

师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?

2.放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着教师或自己任凭创编各种动作。

三、引导探究

1.幼儿自由探究瓶子的多种玩法。

师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚刚，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。

2.幼儿探究瓶子的多种玩法，活动中提示幼儿可以和小伙伴一起合作玩耍。

3.重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。

⑴.师：刚刚，教师觉察了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。

⑵.师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿争论并尝试)。

4.玩耍“给小动物找食物”

⑴.师：现在，教师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有很多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?留意障碍很危急，小朋友分成四条路一个跟着一个留神的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。(幼儿玩耍)

⑵.师：小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。

活动反思：

在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们供给了宽阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力，体验到成功的欢快，而且通过活动中的“给小动物运粮”的玩耍，我们也很好的解决了孩子们在奔驰拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的力气。

活动让孩子们安康身心、活泼共性，给他们带来了活动的欢快。

6、中班安康活动玩瓶子教案反思

活动目标

1.玩雪碧瓶，进展跳动力气、臂力、平衡力气以及机体的协调力气。

2.培育团结协作精神，进展制造思维力气。

3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。

4.培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。

5.宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

活动预备

幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水。

活动过程

一、预备活动

幼儿入场，听音乐绕场仿照做开飞机、小鸟飞、螃蟹走、骑马等动作。

二、自由玩瓶

1.教师用生动的语言刺激幼儿自由玩瓶的兴趣，并交代玩瓶的要求。

2.幼儿分散练习，教师留意观看幼儿玩了那些把戏，立定跳远的姿势是否正确，并对一些跳动动作不正确，协调力气差的幼儿进展个别辅导。

3.教师简洁小结幼儿玩瓶的方法，并请幼儿示范：有的用瓶子练习举重;有的用瓶子练习跳，跳的方式也很多：把瓶子倒在地上，从瓶子上跳过去;将瓶子竖着放，从瓶子上跳过去…….他们都是蹲下用力蹬地，前脚掌轻轻落地，手臂协调摇摆。

三、组合玩瓶

1.要求幼儿自由组合玩瓶。

2.教师留意观看幼儿自由组合玩瓶的状况，对找不到合作伙伴的幼儿供给帮助，如你情愿跟谁玩，该怎么对他说?你试试看!

3.教师巡回观看各小组的玩法，并参与玩耍。

4.请各族幼儿介绍自由组合后的各种玩法：用几只瓶子搭成正方形，双脚或单脚跳进跳出;用几只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳动前进;用几只瓶子搭成十字型，按确定方向单脚或双脚跳;将几只瓶子竖着放在一起，靠助跑从上面跃过去…..幼儿每介绍一种玩法，教师就表扬他们爱动脑筋玩法与别人不一样，并让其余幼儿跟着玩一遍。

四、集体玩耍“给小树浇水”

教师介绍玩耍玩法：把雪碧瓶当成小树，组成一片森林。各组幼儿先依次走过森林中的小路，然后再回到起点开头比三，要依次绕过每一棵小树，不能碰倒小树，跑道终点。玩耍规章：确定要围着小树跑，假设碰倒小树，确定要把他扶起来再跑。提示幼儿留意自己不能摔倒，竞赛哪一组跑得又稳又快。

五、放松身体完毕活动

活动反思

在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们供给了宽阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力，体验到成功的欢快，活动让孩子们安康身心、活泼共性，给他们带来了活动的欢快。

7、中班安康活动用瓶子来熬炼教案反思

教学目标

1.通过大小不同的瓶子，进展全身力气、协调性地熬炼。

2.养成自发自律、团结合作、遵守规章的行为。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。

4.培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同玩耍，情愿与他人沟通、共享不同的玩法。

5.培育幼儿安康活泼的性格。

教学重点

进展跑、投、跳、爬等练习和熬炼。

教学预备

幼儿每人两个装有黄豆的小矿泉水瓶，8个装有水的大可乐瓶。

教学过程

一、预备局部

1.幼儿双手各握一个小矿泉水瓶，在教师带着下从场外小跑步入场，绕场地四周进展变速跑等活动进展热身。

2.幼儿进入场地按早