西师大版数学五年级下册《第六单元 折线统计图 6.1 画折线统计图》课件

西师大版数学五年级下册画折线统计图情境导入探究新知课堂小结课后作业折线统计图课堂练习6亮亮一家准备去九寨沟旅游，他们需要做哪些准备。情境导入需要了解当地的气温变化情况。

亮亮计划去九寨沟旅游，了解到去年该景区的月平均气温变化情况如下表。月份123456789101112平均气温（℃）02.548.711141716××年九寨沟月平均气温统计表探究新知根据这个统计表能发现哪些信息呢？我们能用学过的某个统计图来描述这些数据吗？能作出条形统计图。月份123456789101112平均气温（℃）02.548.711141716××年九寨沟月平均气温统计表062481214161018123456789101112平均气温（℃）月份九寨沟月平均气温条形统计图。××年九寨沟月平均气温统计图条形统计图能反映每个月的平均气温值。条形统计图虽然能反映每个月的平均气温值，但，“天有不测风云”，小明一家还想了解这个月份的天气的变化情况，我们可以用折线统计图。××年九寨沟月平均气温统计图062481214161018123456789101112平均气温（℃）月份这是折线统计图。××年九寨沟月平均气温统计图062481214161018123456789101112平均气温（℃）月份根据统计图回答问题。 （1）月平均气温（）月份最高。（2）月平均气温在10℃以下的月份有（）。（3）你可以给亮亮提出哪些建议？71、2、3、4、10、11、12（3）亮亮如果想看雪景，最好在1、2、3、11、12月去。亮亮如果想在天气暖和的时候到九寨沟去，就在6、7、8月去。对比折线统计图和条形统计图，说一说他们有什么异同点。062481214161018123456789101112平均气温（℃）月份062481214161018123456789101112平均气温（℃）月份相同点：横轴上的数据都代表月份；每个单位长度都表示1个月；纵轴都表示的数量是2℃；每个单位长度都表示平均气温。不同点：条形统计图是用直条来表示数量，折线统计图是用点表示数量，然后把各点用线段顺次连接成折线，比较简洁，画起来方便；折线统计图能清楚地体现数量的增减变化幅度和变化趋势。对比折线统计图和条形统计图，说一说他们有什么异同点。比较条形统计图和折线统计图的特点与作用。条形统计图折线统计图特点1.用一个单位长度表示一定的数量2.用直条的长度表示数量的多少1.用一个单位长度表示一定的数量2.用折线起伏表示数量的增减变化情况作用1.从图中能清楚地看出各数量的多少2.便于互相比较1.从图中能清楚地看出各数量的多少2.从图中能清楚地看出数量的增减变化幅度和变化趋势。画折线统计图。罗叔叔连续喝下2瓶啤酒后，每隔0.5时，测量一次他血液中的酒精含量，得到的数据见下表。用统计图表示统计的结果。时间（时）0.511.522.533.544.555.566.577.588.599.510酒精含量（毫克/100毫升）6882827768685851504139383735322827252518

罗叔叔血液中酒精含量统计表用折线统计图表示统计的结果。

罗叔叔血液中酒精含量统计图酒精含量（毫克/100毫升）100908070605040302010012345678910时间（时）小华把室内气温的变化情况画成下面的统计图。1气温先升高，再降低2422201808:0010:0012:0014:0015:00温度℃课堂练习根据统计表回答问题。（1）小华每隔（）时测量一次气温。（2）从8:00到15:00的气温从总体上看变化情况()。

条形统计图能可以表示出数量的多少，折线统计图不但可以表示出数量的多少，还可以清楚地表现数量的增减变化幅度和变化趋势。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？画折线统计图的步骤：1.确定纵轴、横轴分别表示什么。2.描点，根据数量的多少描出各点。3.连线，把各点用线段依次连接起来。4.标数据，在点旁边注上数据。这节课你们都学会了哪些知识？课本：第100页第1、2题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

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