第一讲-寻找合理的职业定位

大学生就业指导主讲：陈劲松联系方式：5168417313811921692邮箱：jschen@QQ:448165975课程介绍指导思想1学习目标2课程设计3课程设置4课程考核5北京交通大学就业指导中心课程指导思想以生涯理论为指导，以学生的具体需求为基础进行就业课程内容与体系建设。北京交通大学就业指导中心课程学习目标知己（了解自己的优势、劣势、性格、特长等，寻找适合自己的就业方向）知彼（了解市场环境、竞争对手、职位要求、政策法规等客观情况）做好求职前的准备（前期实践、简历准备、笔试和面试准备）提升求职技巧（面试技巧和求职礼仪、心理调适）北京交通大学就业指导中心课程设计行业分析公司概况社会需求生涯发展自我了解理性决策经济形势政策法规就业动向简历制作面试准备角色调整四大模块北京交通大学就业指导中心课程设置第一讲：寻找正确的职业定位第二讲：就业环境分析及求职信息搜索第三讲：制作求职材料第四讲：笔试与面试第五讲：求职礼仪及心理调适第六讲：就业政策、流程及权益保护第七讲：模拟面试第八讲：职业适应与发展北京交通大学就业指导中心课程考核1平时考核40分，包括出勤、课堂表现和团体表现等2求职材料20分，包括针对实际岗位的求职信和求职简历

3调查研究40分，包括对自己所学专业以往毕业生的就业行业和岗位分析，以及对2-3个岗位的要求分析

北京交通大学就业指导中心课程宣言你的就业我帮助你的就业你做主北京交通大学就业指导中心第一讲寻找合理的职业定位破冰活动串名字的游戏。北京交通大学就业指导中心思考一北京交通大学就业指导中心思考二我想做什么？（我的理想职业）我能做什么？（理想职业与现实的平衡）北京交通大学就业指导中心寻找正确的职业定位合理分析是基础途径自我认知是关键北京交通大学就业指导中心合理定位转变就业观念认清当前形势自我分析关键点合理定位是成功求职的基础北京交通大学就业指导中心转变就业观念——思想定位消极被动积极主动等待整合自我资源，整装待发突破定向思维创造优势最关键能力本位北京交通大学就业指导中心转变就业观念蜗牛的壳就业是自己的事情，不能总依赖学校与社会你才是就业的主体北京交通大学就业指导中心下山一定比上山省力么？转变就业观念北京交通大学就业指导中心课堂活动：工程专业的学生北京交通大学就业指导中心企业用人标准统计序号用人标准提及企业数占总企业比例1综合素质4646%2团队精神3636%3专业能力和背景3232%4创新能力2525%5适应公司文化的能力2323%6发展潜力2121%7外语（英语）能力2020%8社会实践能力与经验1818%9学习能力1717%10沟通能力1414%表1“百家著名企业用人标准研究”用人标准统计表北京交通大学就业指导中心合理定位转变就业观念认清当前形势自我分析关键点合理定位是成功求职的基础北京交通大学就业指导中心认清当前形势——环境定位☆外部环境分析北京交通大学就业指导中心外部形势区域发展的不均衡“供应”与“需求”的矛盾逐年增长的毕业生人数行业发展的不均衡北京交通大学就业指导中心外部形势北京交通大学就业指导中心外部形势“一半是海水，一半是火焰”

---结构性矛盾突出

人才供需错位。许多岗位招不到人才，人找不到岗位。招聘会现场每天大量的招聘广告北京交通大学就业指导中心课堂活动：书写大学经历，找出自身闪光点。结论：大部分毕业生对自我认知不准确，不清楚自身实力所在。北京交通大学就业指导中心合理定位转变就业观念认清当前形势自我分析关键点合理定位是成功求职的基础北京交通大学就业指导中心自我认知和实力分析——自我定位自我认知的两种途径：§自己对自己的判断分析§周围人对自己的评价北京交通大学就业指导中心透彻地分析自我，是保证求职成功极其重要的一步。北京交通大学就业指导中心自我认知促进学生对自我的了解，提高职业规划的意识自我探索兴趣性格价值观能力北京交通大学就业指导中心自我认知霍兰德兴趣测试北京交通大学就业指导中心北京交通大学就业指导中心

霍兰德兴趣测试美丽浪漫的岛屿。岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息。同时，当地的原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画.深思冥想的岛屿。岛上人迹较少，建筑物多僻处一隅，平畴绿野，适合夜观星象。岛上有多处天文馆、科博馆以及科学图书馆等。岛上居民喜好沉思、追求真知.现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划。自然原始的岛屿。岛上保留有热带的原始植物，自然生态保持得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具.温暖友善的岛屿。岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们多互助合作，重视教育，弦歌不辍，充满人文气息。显赫富庶的岛屿。岛上的居民热情豪爽，善于企业经营和贸易。岛上的经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。AICRSE现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划。北京交通大学就业指导中心艺术型(Artistic)

喜欢的活动：创造，喜欢自我表达，喜欢写作、音乐、艺术和戏剧。

喜欢的职业：作家、艺术家、音乐家、诗人、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、乐队指挥和室内装潢人员。北京交通大学就业指导中心研究型(Investigative)

喜欢的活动：处理信息(观点、理论)，喜欢探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象问题。喜欢独立工作。

喜欢的职业：实验室工作人员、生物学家、化学家、社会学家、工程设计师、物理学家和程序设计员。

北京交通大学就业指导中心事务型(Conventional)

喜欢的活动：组织和处理数据，喜欢固定的、有秩序的工作或活动，希望确切地知道工作的要求和标准。愿意在一个大的机构中处于从属地位。

喜欢的职业：会计师、银行出纳、簿记、行政助理、秘书、档案文书、税务专家和计算机操作员。

北京交通大学就业指导中心实用型(Realistic)

喜欢的活动：愿意从事事务性的工作，喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢在办公室工作。

喜欢的职业：制造业、渔业、野外生活管理业、技术贸易业、机械业、农业、技术、林业、特种工程师和军事工作。北京交通大学就业指导中心社会型(Social)

喜欢的活动：帮助别人，喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人解决困难。

喜欢的职业：导游、教育、教育行政人员、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导北京交通大学就业指导中心企业型(Enterprising)

喜欢的活动：喜欢领导和影响别人，或为了达到个人或组织的目的而善于说服别人。希望成就一番事业。

喜欢的职业：商业管理、律师、政治运动领袖、营销人员、市场或销售经理、公关人员、采购员、投资商、电视制片人和保险代理。北京交通大学就业指导中心自我认知促进学生对自我的了解，提高职业规划的意识自我探索兴趣性格价值观能力北京交通大学就业指导中心人格测评人格测验从四个维度考察个人的偏好：能量倾向：Extraversion(E)vs.Introversion(I)外向内向接受信息：Sensing(S)vs.iNtuition(N)感觉直觉处理信息：Thinking(T)vs.Feeling(F)思考情感行动方式：Judging(J)vs.Perceiving(P)判断知觉北京交通大学就业指导中心人格测评外向型内向型§善于表达§自由的表达情绪和想法§听、说、想同时进行§朋友圈大§主动参与§大家§许多§广度§通常保留§情绪和想法不轻易流露§先听，后想，再说§固定的朋友§静静反思§个人§少数§深度北京交通大学就业指导中心人格测评§关注事物的物理特征§喜欢具有实际意义的新主意§喜欢运用和琢磨已有的技能§留心特殊的和具体的§循序渐进的给出信息§着眼现在§关注抽象内涵和联系§喜欢新主意和新概念只是处于自己的意愿§喜欢学习新技能，掌握后就容易厌倦§着眼宏观规律§跳跃式的给出信息§着眼未来北京交通大学就业指导中心北京交通大学就业指导中心北京交通大学就业指导中心人格测评§客观地分析问题§崇尚逻辑和公平，有统一标准§有吹毛求疵的倾向§可能被视为无情、麻木、漠不关心§认为只有符合逻辑的感情才是正确的§直率、严厉§受获得成就欲望的驱使§关心行动给他人带来的影响§注重感情和和睦，看到规则的例外§自然地让别人快乐，易于理解别人§可能被视为感情化、无逻辑、脆弱§认为所有感情都是正确的，无论有意义与否§不伤害他人感情§受到被他人理解的驱使思考型情感型北京交通大学就业指导中心由于公司重组，上头命令你从市场部解雇一名员工。现在有两个选择，一个是在公司工作了22年57岁的泰德，另一个是两年前才加盟公司的36岁的艾伦。这两个人都拥有相似的工作种类和令人满意的业绩。两难选择北京交通大学就业指导中心人格测评§做完决定后感到快乐§具有“工作原则”：先工作再玩（有时间的话）

§确定目标并按时完成任务§关心结果§有计划§通过完成任务获得满足§有时间期限§到最后一刻才做决定§具有“玩的原则”：先玩再工作（有时间的话）§当有新的情况便改变目标§关心过程§随意§通过着手新事物而获得满足§时间是活的判断型知觉型北京交通大学就业指导中心16种类型北京交通大学就业指导中心心理类型与职业SJSPNT经理人员会计警察医生教师表演家企业家排除故障者自由职业者抢险队员科学家建筑师工程师设计师经理人员咨询师记者艺术家心理学家神职人员NF北京交通大学就业指导中心自我认知促进学生对自我的了解，提高职业规划的意识自我探索兴趣性格价值观能力北京交通大学就业指导中心价值观的澄清1.如果你是猴子，你会怎么做？2.你是否曾经为了追求某种事物，而把其他事物放弃了？北京交通大学就业指导中心职业价值观分类高收入社会声望独立性帮助他人稳定性休闲多样性在自己感兴趣的领域工作领导工作北京交通大学就业指导中心我生命中最重要的五样？北京交通大学就业指导中心价值观澄清练习1.如果我有100万，我将___________2.我所听到的或看到的最好的主意是________3.在这个世界上我惟一能改变的事情是_______4.在生活中我最想得到的是__________5.当______的时候，我表现得最棒6.我最关心的是__________7.我最想得到的是___________8.我认为我父母希望我____________9.在我生命中最大的喜悦是_____________10.我是_________________11最了解我的人认为我是

_____________

北京交通大学就业指导中心12.我相信__________13.如果我只剩下24小时的生命，那我将________14.我最喜欢的音乐类型是__________15.和我工作最好的人是___________16.我的工作继续能给我_________17.我将给我的孩子的忠告是_______18.最好的电视节目是___________19.我悄悄地希望___________20.在学校的时候，我在_____的时候表现最为出色。21.如果在一场大火中我只能救出一件东西，那么他将是____22.如果我能改变自身的一件事情那它将是__________北京交通大学就业指导中心自我认知促进学生对自我的了解，提高职业规划的意识自我探索兴趣性格价值观能力北京交通大学就业指导中心能力的探索

技能的分类：

可迁移性技能：竞合双赢、职场礼仪、沟通技巧、演讲技巧、自我营销、人际关系、团队合作、任务执行

专业技能：管理、市场、销售、技术、其他

自我管理技能：积极心态、时间管理、情绪管理、压力管理、工作方法

北京交通大学就业指导中心可迁移技能/功能性技能用动词来表述复制比较计算汇编分析调整综合……北京交通大学就业指导中心专业知识技能/内容性技能用名词来表述市场营销心理学电子商务工商管理法律信息管理民意测验人体器官……北京交通大学就业指导中心自我管理技能/适应性技能用形容词或副词来表述认真的冷静的有创造力的细心的宽容的顽强的协作的主动的……北京交通大学就业指导中心序号用人标准提及企业数占总企业比例1综合素质4646%2团队精神3636%3专业能力和背景3232%4创新能力2525%5适应公司文化的能力2323%6发展潜力2121%7外语（英语）能力2020%8社会实践能力与经验1818%9学习能力1717%10沟通能力1414%表1“百家著名企业用人标准研究”用人标准统计表北京交通大学就业指导中心出色的分析和解决问题能力优异的专业技能强烈的主动性和进取心独特的创造能力卓越的领导才能优秀的合作精神良好的表达沟通能力诚实正直宝洁公司的人才要素（7+1）北京交通大学就业指导中心案例分析——专业知识技能的组合§学科交叉刘丽是新闻传播专业的学生，在求职中屡屡受挫，有点心灰意冷。在职业咨询中，咨询师发现刘丽的本科专业学的是计算机，于是帮助刘丽找到了一个更加适合的领域：技术和媒体交叉的领域，科技类媒体。1个月内，刘丽找到了科技日报的工作。§学科和兴趣交叉王强是中文系的学生，平时酷爱体育，每逢有重要体育赛事，甚至会彻夜观看，平时在博客里也写一些体育评论。毕业的时候王强选择了一个网站体育频道的编辑工作，很好的发挥了自己的学科优势，又满足了自己的兴趣。北京交通大学就业指导中心能力分析——成就事件列表要求：写出到目前为止你认为做的成功的十件事情，并分析其成功的原因，从而总结出自己所具备的能力。北京交通大学就业指导中心周围人对自己的评价我360度评价父亲母亲朋友老师同学恋人北京交通大学就业指导中心你的结论：§通过自己的探索，我是怎样一个人？（生理我、心理我）§在周围人的眼中，我是怎样一个人？（社会我）北京交通大学就业指导中心实力分析通过SWOT分析全面了解自身的实力。S代表strength（优势）W代表weakness（弱势）

O代表opportunity（机会）

T代表threat（威胁）注：优势或劣势只是相对于具体职位而言，无好坏之分。北京交通大学就业指导中心内部优势

S√什么是我最优秀的品质？√我曾经学习了什么？√我曾做过什么？√最成功的是什么？劣势

W√我的性格有什么弱点？√经验或者经历上还有哪些缺陷？√最失败的是什么？外部机遇

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