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文档简介

-3-大班体育玩雪碧瓶子教案反思

活动目标：

1、玩雪碧瓶，进展跳动力量、臂力以及机体的协调力量。

2、培育团结协作精神，进展制造性思维力量。

3、体验运动带来的欢乐心情。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、体验合作创编嬉戏的乐趣。

活动预备：

幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。

活动过程：

一、预备动作幼儿听音乐仿照各种小动物的动作。（预备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习爱好，引起了幼儿的活动需求。）二、自由玩瓶老师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的爱好，在玩瓶过程中，老师留意观看幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特殊是对立定跳远的动作加以规范的指导。

（让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深化观看，能了解幼儿动作进展的详细状况，使有针对性的个别教育成为可能。）三、组合玩瓶幼儿组合玩瓶，老师巡回观看各小组的玩法，并参加嬉戏，对与众不同的玩法准时赐予确定和鼓舞。

（这一环节的设计主要培育幼儿团结协作的精神，也有助于更好地进展幼儿的制造性思维力量，并且让幼儿体验到胜利的喜悦，老师参加嬉戏能使老师与幼儿、幼儿与幼儿间得到准时的沟通，可提高幼儿活动的乐观性。）四、集体玩瓶这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？

（这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活动在轻松开心的气氛中结束。）

【活动反思】

晨间熬炼的器材中有许多用到了瓶子，但是对于瓶子的玩法幼儿探究的较少，所以很大程度上削减了孩子对瓶子嬉戏的爱好，因此我设计了此节课，一方面提高幼儿身体的协调性，另一方面激发幼儿对瓶子的爱好，从而让幼儿学会自己探究、自己找玩法。

在教研课初期，我对于场地的考虑并不是很周到，由于孩子做的是瓶子操，所以，孩子之间需要留有足够的空间以伸展四肢;嬉戏中的场地布置完全可以让孩子占据主导地位，让孩子与我合作一起布置场地。

瓶子嬉戏期间，我的嬉戏的规章讲得并不是太清楚，所以有的小伴侣还是会跨过纸棍做成的小河。嬉戏中孩子的突发大事让我熟悉到关

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