CRH1制动系统的概述(刘)说课讲解

CRH1制动系统的概述(刘)主语从句和宾语从句练习主语从句和宾语从句练习

/主语从句和宾语从句练习用符号划出下列短文各句中的主语（—）、谓语（＝）、宾语（～）：

?Ihopeyouareverywell.I'mfine,buttired.RightnowitisthesummervacationandI'mhelpingmyDadonthefarm.Augustisthehottestmonthhere.Itisthetimeofyearforthericeharvest,soeverydayIworkfromdawnuntildark.Sometimeswegoonworkingafterdarkbythelightsofourtractors.WegrowriceinthesouthoftheStates,butinthenorthwhereitiscoldertheygrowwheat.Wehavealotofmachinesonthefarm.Althoughthefarmislarge,myDadhasonlytwomenworkingforhim.Butheemploysmoremenfortheharvest.Mybrothertakescareofthevegetablegarden.Itdoesn'toftenraininthesummerhere.Asaresult,wehavetowaterthevegetablegarden.Everyeveningwepumpwaterfromawell.Itthenrunsalongchannelstodifferentpartsofthegarden.主语从句1.willgototheconcertisnotknown.2.weneedismoretime.3.willtheygoisnotknown.4.willtheyholdthemeetingisnotknown.5.hewaslateforclassisnotclear.6.kindsofbookstheywillbuyneedsconsidering.7.hewillcometoseemedoesn’tmattermuch.翻译练习1．(谁将去接他)_____________isnotdecided.2．(哪个班极会赢得这场足球赛)________isnotclearsofar.3．(他能否买到飞机票)________________doesn’tmattermuch.4．(我们如何去那里)_________________isaquestion.5．(你刚才告诉我的)________________wasreallyasurprise.6．(他什么时候出国)_________________isbeingdiscussed7．(他为什么哭)_________________isnotclear.8．Itisclear__________(他是一个乞丐).9．(你要请谁)_____________isnotimportant.10．(我们将在哪里举行篮球赛)__________________isnotclear.宾语从句1.Doyouknowhowmuchhotwater_________?A．MumisneededB．doesMumneedC．MumneedsD．didMumneed2.Canyoutellme_________?A．whereheisB．whereisheC．heiswhereD．whatishe3.Doyouknow_________?A．whatthenewsareB．whatisthenewsC．whatthenewsisD．whatarethenews4.Ilikedsports_________Iwasyoung.A．somuchasB．somuchthatC．verymuchwhenD．verymuchbecause5._________mothergothome,Iwastidyingmyroom.A．AfterB．WhenC．AssoonasD．Before6.Theteacherdidn'tbeginherclass_________thestudentsstoppedtalking.A．untilB．becauseC．afterD．when7.Theteachersays_________shewillleaveamessageontheheadmaster'sdesk.A．ifB．whoC．thatD．what8.Iknownothingaboutit_________hetoldme.A．becauseB．sinceC．untilD．after9.Youmustmakeyournewhousecleanandsafe_________youmovein.A．becauseB．whenC．beforeD．until10.Iwas_________tired_________Icouldn'twalkon.A．so…thatB．too…toC．very…thatD．very…to11.Couldyoutellme_________wegettotheplane?A．howB．whetherC．whereD．what12SheaskedLindaif___goandgetsome.A.couldsheB.shecouldC.shecanD.shemay13Lindasaidthemoon___roundtheearth.A.travelledB.hastravelledC.travellsD.hadtravelled14Canyoutellme___youwereborn,Betty?A.whoB.whatC.whenD.that15Idon'tknow___theyhavepassedtheexam.A.whatB.ifC.whenD.where16Ihardlyunderstand.___hehastoldme.A.thatB.whatC.whichD.who17Shedidn'tknow___backsoon.A.whetherhewouldbeB.ifwouldhebeC.hewillbe18Idon'tknow_____hestillliveshereaftersomanyyears.A.whetherBwhereC.whatD.when19Doyouknow_____theylistenedtoyesterdayevening?A.whatBwhenCwhyDhow20Heaskedme_____toldmetheaccident.AwhomBwhichCwhoDwhose21.Theydon'tknow______theirparentsare.AthatBwhatCwhyDwhich22.Pleasetellme______whatlastyear.A.wheredoesyoursisterworkBwheredidyoursisterworkCwhereyoursisterworksDwhereyoursisterworked23.SheaskedmeifIknew______.A.whosepenisitB.whosepenitwasC.whosepenitisD.whosepenwasit24Didyouknow____?A.whohewaslookingafterB.whowashelookingforC.whoheislookingforD.whoheislookingafter25Couldyoutellme___?A.whenwilltheyleaveBeijingB.whenwouldtheyleaveBeijingC.whentheywillleaveBeijingD.whendidtheyleaveBeijing

相信自己,我能行教案相信自己,我能行教案相信自己,我能行教案自信花儿朵朵开——相信自己，我能行【活动对象】小学五年级学生【活动目的】1、通过活动，让学生了解自信对人的重要作用。2、通过活动，感受到“我能行！”，肯定自我，悦纳自我。3、通过学生对自己特长的小结和肯定，以及通过同伴的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。4、使学生明白，遇到困难时要学会自信，以良好的精神状态去面对困难。5、在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和正确的价值观。辅导理念：以学生为主体，从学生全面发展的需要出发，注重学生的心理体验和感悟。【活动重点】启发学生充分认识，并感受自己值得欣赏的地方。【活动难点】激发学生积极参与欣赏自己的活动。【活动准备】故事《田忌赛马》，各色花朵,果树（卡纸做），歌曲《相信自己》《你的名字叫什么》。【活动过程】一、游戏导入。测一测：你有多自信！(1)师：每人手中都有一面小镜子，请拿出镜子，看看镜子里的自己长什么样？（生说）(2)师：那么，你敢不敢对着镜子说“我真帅！”或者“我真漂亮”呢？（生说）(3)师：好，这些同学真勇敢，老师也觉得你们长得很好看，可是，我发现还有一些同学静静地坐在位置上，不敢说自己好看，还一些同学说是说了，但不够响亮，你们说，这是什么原因呀？（学生谈自己的看法）师小结：从同学们的看法中，有自信的人与欠缺自信的人有着很大的区别，大家都希望做一个自信的人，希望通过这节课能帮助大家种下自信的种子，开出自信的花朵。出示板书：自信花儿朵朵开二、说一说，议一议：1、出示一些同学的特长图片，让学生看2、小组议一议：从图片中你看到了什么？生：跑步很认真，写字很好看。。。。。。师：同学观察很仔细，很认真，真厉害。老师从你们的回答中，看到你们很有自信。其实，什么是自信？自信是一个人对自身能力的信心，是一种重要的心理品质。师：自信对一个人来说是重要的，它会影响甚至改变人的一生，不信，请看视频〈田忌赛马〉。不过看的时候，请大家注意看看人物的表情。3、观看视频《田忌赛马》师：同学们，刚看完的一段动画片，你们能说一说，在当时的情况下，（谁）自信，（谁）没信心。（谁）自以为是。生：在当时的情况下，（孙膑）自信，（田忌）没信心。（齐威王）自以为是。4、自卑、自信、自大的区别。师：同学们，你们知道人在什么情况下会自卑，什么时候会自信，什么表现是自大的吗？生：像田忌那样，遇事失败，没有信心就是自卑，孙膑对事情有信心是自信，而像齐威王那样觉得自己了不起，看不起别人，就是自以为是。师：小结同学说得真不错，（）的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。（）的人自以为了不起，往往过高地估计自己，轻视了别人，做事就会有偏差。只有（）的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。从而扬长避短，获得成功。三、树立自信，活动（夸夸自己、别人）第一活动：夸夸我自己师：《你的名字叫什么》，让我们跟着歌曲一起说。1、出示活动要求：A、把学生分成五组，并安排好组长，每组成员在自己的花朵上写一条自己的优点。B、写完后由组长指挥，每人把自己的优点说出来。C、如果组员遇到困难，互相帮助，不能取笑同学。2、分组活动，教师巡视指导。3、展示活动成果。师：同学们，老师这里有一盆自信花，它现在生长得特别好，快要长出美丽的花朵了，让我们一起培育，使这盆自信花开出灿烂的花朵。提出规则：火车火车哪里开？每组同学举起自己手中的花朵，轮流说出自己的优点，然后把自己的花朵贴到黑板上。温馨提示：在听的过程要认真，不能随便说话。轻松一刻：夸夸我的朋友游戏：看谁反应快。要求：老师说一二三后，谁举手最快的就说一个同学的优点，说完后写一写并把它贴到花瓶中。学生活动。教师小结：每个人都有自己的优点，特长，关键是自己是否能认识到并把它们发挥出来，经常想想自己的优点，不管是什么，都有助于自己个人的提升。四、活动升华。师：在这次的活动中，大家感觉怎样？可以谈谈自己的一些心得。生：我觉得，自信可以。。。。。。，我以后会。。。。。。1、自信拍拍拍（让学生摆出自己自信的姿势，感受自信）师：通过活动，我们更好的认识自己，现在请大家一起站起来，当老师喊到三，请大家摆出自己觉得最自信的姿势，让老师留下你们最自信一刻。2、大合唱《相信自己》师：自信不仅可以在行动上表现，还可以通过语言等其它方面来表现，现在让我们一起唱响自信。一起高唱《相信自己》

倡导低碳生活活动方案倡导低碳生活活动方案

/倡导低碳生活活动方案官墩九年制学校倡导低碳生活活动方案为了进一步深化全民科学素质行动，引导全校师生树立低碳生活理念，倡导低碳生活方式，为和谐社区建设和发展绿色经济、低碳经济、循环经济贡献力量，特制定官墩九年制学校“低碳生活”活动方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，动员广大师生积极参与低碳生活进社区活动，大力倡导低碳生活理念，普及低碳生活常识，推进低碳生活方式转变，加快低碳社会建设，为打造低碳城区做贡献。

二、活动目标

1、着力宣传和倡导低碳生活理念，引导广大师生争做低碳生活的先行者。通过多种宣传形式，在全校倡导低碳生活、健康生活、绿色生活理念，引导每一个家庭、每一位成员将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式贯穿到日常生活中去，积极倡导低碳生活行为，增强低碳生活自觉性。

2、着力推行低碳生活方式，引导广大师生争做低碳生活的有为者。以创建低碳家庭、低碳学校活动为载体，从生活中的每一天和每一件小事做起，从节约“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，大力推行低碳生活方式，改变传统的消费陋习和消费模式，减少生活中的碳排放。

3、着力推广低碳生活技巧，引导广大师生争做低碳生活的创新者。积极探寻和总结低碳生活小窍门，不断开创低碳生活新局面；引导自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料。

三、活动内容

(一)开展“低碳生活”科普宣传活动。

开展好二个集中宣传。(1)集中组织“低碳生活基本知识”宣传。以“低碳生活进社区”的相关知识为科普宣传重点，抓好启动，集中宣传，尤其是开展好相关知识进班活动，保证《低碳生活科普知识》进学校、进家庭；(2)集中组织低碳生活知识进校园宣传活动。向全体学生发放《低碳生活倡议书》，在校园开展《低碳生活科普知识》学习竞赛活动，并通过“小手拉大手”的形式，将相关宣传资料普及到家庭。(3)开展“低碳生活科普知识竞赛”。在适当的时候开展一次低碳生活科普知识竞赛活动；(2)开展“低碳生活家庭展示大赛”。围绕“低碳生活进社区”主题，举办低碳生活技巧竞赛，展示家庭低碳生活成果，增强低碳生活意识。

(二)开展“低碳生活”主题创建活动。开展“低碳家庭”创建活动。以创建“科普示范家庭”为抓手，组织开展“低碳家庭”创建活动。四、保障措施

1、加强领导，健全机构。为保障“低碳生活”活动顺利推进，成立仲东召校长为组长、杨士权副校长为副组长，教务、政教、团队为成员的活动领导小组，

2、加强督导，严格考评。活动领导小组协调整个创建活动进行阶段督导，对活动班级给予具体指导和适当奖补，对活动成效突出的单位和个人年终进行表彰奖励。3、加强宣传，营造氛围。要精心策划、周密部署，加强对低碳生活活动重要意义的宣传。要充分发挥科普阵地的作用，以师生喜闻乐见的形式和方法，大力宣传“低碳生活”的理念，大力倡导“低碳生活从我做起、从小事做起、从现在做起”，大力加强低碳科普知识宣传普及，充分利用科普画廊、科普活动场所、报刊网站等阵地进行宣传，在全校营造低碳生活的浓厚氛围。

东南亚、南亚和西亚练习题+答案东南亚、南亚和西亚练习题+答案

/东南亚、南亚和西亚练习题+答案东南亚、南亚和西亚——1.与中国陆上相邻的东南亚国家的首都分别是（）A．河内、万象、仰光B．金边、曼谷、新加坡C．吉隆坡、仰光、曼谷D．河内、仰光、曼谷2.下列完全位于南半球的东南亚国家是（）A．新加坡B．东帝汶C．马来西亚D．菲律宾3.下列河流中，发源地不在中国的是（）A．湄公河B．红河C．伊洛瓦底江D．湄南河4.有关中南半岛的叙述，不正确的是（）A．整个半岛地处低纬度B．半岛上山河相间、纵列分布C．大河都自北向南注入印度洋D．流经山区的河段，水力资源丰富5.根据降水的特点分析，马来群岛应该是（）A．夏季多雨B．冬季多雨C．全年多雨D．全年少雨6.下列国家的物产居世界首位的是（）A．印度尼西亚的石油B．马来西亚的椰子和椰油C．泰国的天然橡胶和棕榈油D．菲律宾的稻米7.关于南亚气候的叙述，不正确的是（）A．主要为热带季风气候B．降水的地区分布较均匀C．喜马拉雅山南坡多地形雨D．气候对农业的影响很大8.下列有关印度的说法，正确的是（）A．是世界上拥有牛和出口牛肉最多的国家B．著名建筑泰姬陵具有伊斯兰教建筑风格C．电脑软件产业居世界重要地位，说明印度已进入发达国家行列D．煤、铁两种矿产贫乏，需从国外大量进口9.乞拉朋齐成为世界“雨极”的原因是（）A．地形和季风的影响B．地形和纬度的影响C．地形和洋流的影响D．季风和洋流的影响10.下列何种情况，容易造成南亚的旱灾（）A．东北季风来得晚或退得早B．西南季风来得晚或退得早C．东北季风来得早或结束晚D．西南季风来得早或结束晚11.有关南亚中部平原的叙述，正确的是（）A．由印度河和湄公河冲积而成B．西起孟加拉湾，东至阿拉伯海C．巴基斯坦的首都分布在中部平原上D．是南亚主要的农业区和人口密集区12.下列哪一项不是西亚战争的导火索（）A．“五海三洲”之地B．世界石油宝库C．人民生活贫困D．宗教背景复杂13.有关西亚的叙述，不正确的是（）A．大部分属热带沙漠气候B．是世界上输出石油最多的地区C．被称为“阿拉伯世界”D．居民多为黑色人种14.西亚最重要的灌溉农业区位于（）A．美索不达米亚平原B．红海沿岸C．地中海沿岸D．波斯湾沿岸15.下列在西亚难以见到的景象是（）A．沙漠广布，井架林立B．手捧《圣经》，去清真寺做礼拜C．挂美国、日本国旗的油轮进出港口D．吃椰枣、喝泉水、骑骆驼16.目前，中国已成为世界第二大石油消费国，每年从西亚进口大量石油。那么，我国油轮的必经之路是（）A．苏伊士运河B．台湾海峡C．巴拿马运河D．马六甲海峡17.某公司采购人员从东南亚采购了一船当地出产的货物回国，轮船进入中国海关时，报货单上的货物名称可能有（）A．棕油、锡矿砂B．棉布、服装C．椰枣、铁矿石D．羊毛、小麦18.读下图，完成要求。⑴写出图中数码所代表的地理事物名称：大洋①＿＿＿＿；大洲②＿＿＿＿；海峡③＿＿＿＿；岛屿④＿＿＿＿；国家⑤＿＿＿＿。⑵2004年12月26日，印尼的苏门答腊岛西部海域发生里氏9级强烈地震并引发海啸，波及印度洋沿岸的10多个国家，造成几十万人遇难身亡，使人类遭遇了一场百年不遇的特大浩劫。请根据板块构造学说的有关理论，解释此次地震海啸的形成原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。19.读亚洲局部图，回答下列问题。⑴图中有军事停火线的地区是＿＿＿＿地区。⑵国家：B＿＿＿＿，C＿＿＿＿，E＿＿＿＿。⑶关于国家A的叙述，错误的是＿＿＿＿。A．该国人均耕地面积大于我国B．软件行业居世界领先水平C．主要矿产资源是煤、铁、石油D．居民主要信奉印度教、伊斯兰教⑷图中A、B两国家的主要气候类型是＿＿＿＿。A．热带季风气候B．温带大陆性气候C．高山气候D．热带草原气候20.读下图，回答有关问题。⑴沟通A、B两海域的海峡是＿＿＿＿＿＿；C国著名的旅游胜地是＿＿＿＿＿＿。⑵有人说D国“水比石油贵”。你能运用所学地理知识，为这种说法提出一些依据吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑶伊拉克战争于巴格达（东三区）当地时间2003年3月20日5时35分打响，此时北京时间为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑷受伊拉克战争影响：A.全球石油价格不断＿＿＿＿；B.行驶在西亚附近海域的海轮纷纷绕道＿＿＿＿，使途经＿＿＿＿运河的船舶大量减少，给＿＿＿＿国的经济造成不小的损失。[能力提高]21.根据下表所给信息，写出有关的国家名称。地理信息

国家名称

石油王国

花园城市国家

新加坡

内陆山国，盛产紫羔皮

阿富汗

以农业节水灌溉著名

地跨两洲，产优质羊毛

土耳其

千岛之国

印度尼西亚

孔雀之国

22.读东南亚主要稻米产区示意图，并根据所给材料回答问题。材料1：A、B、C三国一直是世界上人均生产稻米最多的国家。材料2：东南亚部分国家以稻米为主食的居民占总人口的比重（%）。国家

越南

缅甸

柬埔寨

老挝

泰国

马来西亚

新加坡

全地区

比重

90

90

90

85

80

80

80

82

材料3：图中四处稻米产区的面积和人口，分别占各国总面积和总人口的比重（%）。稻米产区

①

②

③

面积

12

17

8

人口

40

33

45

问题：⑴写出图中序号所代表的地理事物名称。国家：A＿＿＿＿，B＿＿＿＿，C＿＿＿＿。稻米产区：①＿＿＿＿三角洲；②＿＿＿＿三角洲；③＿＿＿＿三角洲；④＿＿＿＿三角洲。⑵简要分析东南亚成为世界主要稻米产区和稻米出口地的原因。①地形和气候：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②劳动力状况：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③生活习惯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。23.阅读材料，回答问题。材料：印度河全长2900千米，是“南亚次大陆”最长的河流。该河发源于我国西藏，从北到南纵贯巴基斯坦全境。巴基斯坦充分利用印度河的水利资源，在河上兴建了5个拦河大坝、7条运河和两座大型水库，广泛开挖引水渠道，在印度河平原上建成了一个稠密的河道灌溉网。问题：请你结合巴基斯坦的气候特点，说说该国为何要在印度河上大力修建水利工程？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。东南亚、南亚和西亚——答案参考答案例1B、例2D、例3B[强化训练]、、ABDCC，CBBAB，DCDABDA18.⑴印度洋大洋洲马六甲海峡海南岛新加坡⑵印度尼西亚地处亚欧板块、印度洋板块和太平洋板块的交界地带，地壳不稳定，火山、地震频繁，并容易引发海啸。19.⑴克什米尔、⑵巴基斯坦阿富汗中国、⑶C、⑷A20、⑴土耳其海峡金字塔、、⑵D国石油资源非常丰富；该国为热带沙漠气候，降水极少，因而水资源极为贫乏、、⑶2003年3月20日10时35分⑷上涨好望角苏伊士埃及21.地理信息

国家名称

石油王国

沙特阿拉伯

花园城市国家

新加坡

内陆山国，盛产紫羔皮

阿富汗

以农业节水灌溉著名

以色列

地跨两洲，产优质羊毛

土耳其

千岛之国

印度尼西亚

孔雀之国

印度

22⑴缅甸泰国越南伊洛瓦底江湄南河红河湄公河⑵①地形和气候：河流下游冲积平原及河口三角洲地带，地势低平，土壤肥沃；热带季风气候，高温高湿，适宜水稻的生长。②劳动力状况：是世界上人口稠密的地区，劳动力充足。③生活习惯：大米是当地居民的主食。23.巴基斯坦主要属热带沙漠气候，终年炎热干燥，降水稀少。为了保证农业灌溉用水的需要，必须在印度河平原上大力兴建水利工程。

《分数乘法(一)》教学设计《分数乘法(一)》教学设计

/《分数乘法(一)》教学设计《分数乘法（一）》教学设计?【教学目标】1、知识与技能：集合具体情境，理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。2、过程与方法：通过小组合作探究式学习，探索分数乘整数的最优计算方法。3、情感态度与价值观：使学生经历沟通交流的过程，培养学生小组合作的能力，激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】理解并掌握分数乘整数的意义及计算法则。【教学难点】熟练地运用分数乘整数的计算法则进行计算。【学情分析】本节课是在学生已经学习了乘法、分数加减法和分数的一些内容的基础上进行教学的，所以有很多学生对于以上所学知识并不陌生，但是学生对掌握本节课的内容仍有难度。学生在此基础上对新知识的学习，应该能通过自主探索、合作交流，达到方法的多样化。但是对于方法的交流、借鉴、反思及优化上需要教师的引导，所以，要重视让每个学生都积极地参与到活动中来，让活动有实效，真正让学生在数学方法、数学思想方面有所发展。【教学准备】多媒体课件、学生答题卡。【教学过程】一、复习导入师：又到了课前一分钟训练的时间了，请同学们看大屏幕（课件逐个出示以下各题并指名学生回答）。师：（在出示第五题时提问）同学们能很快的计算出它的结果吗？生：不能。师：通过本节课的学习你就能轻松地解决这个问题了。师：请同学们仔细观察上述各题，你能说一说它们有什么共同特点吗?生1：都是求几个数的和所做的加法运算。生2：加数都相同。师：那在日常生活中有没有这样的问题呢？下面我们就一起来看一看。二、合作学习，教师引导。1、课件出示教材22页示意图：师：这道题实际就是让我们求什么？（指名学生读题并引导学生分析并理解题意：从图上看，1个占一张纸条的,3个占几分之几，就是求3个是多少。）生：求3个是多少师：用加法该怎样计算呢？生1：师：这道题还可以怎样列式计算呢？生2：师：还可以列示为，你能猜一猜它的计算结果是多少吗？生2：。师：那他猜的对不对呢？我们一起用画图的方法来进行验证（课件出示画图验证方法）。画图法：取一张彩纸，把它平均分成5份，其中一份是它的，3个就是涂其中的三份。即看图可以知道，涂色部分是彩纸的，也就是3个的和是。师：通过画图的方法我们已经验证了结果的正确性，那这样的乘法算式该怎样计算呢?接下来我们就一起来探究。师：请同学们观察这个乘法算式，其中的两个乘数分别是什么数？生：分数和整数。师：这就是我们这节课要学习的分数乘法一——分数乘整数（板书课题）。师：那么分数乘整数应该怎样计算呢？接下来我们就一起来探索分数乘整数的计算方法。2、涂一涂，并列式计算。（课件出示）师：该怎样涂呢？谁能说一说？生1：把这张纸平均分成7份，涂其中的3份。师：又飞来一个，怎么涂（课件出示）？生2：再涂其中的3份。师：观察这幅图，你知道了什么？生1：2个是。师：（板书：2个的和是多少？）该怎样列示呢？生1：师：像这样的求两个相同加数的和的运算还可以怎样计算？生2：。师：你能说一说为什么吗？师：（学生不能说明时教师及时补充讲解）并说明计算时方框中过程不必书写。

师：你更喜欢哪种计算方法？说说你的理由？师：同学们，第二种计算方法你们学会了吗？那我们就来检验一下吧。课件出示：学生展示画图结果并说明计算方法。师：请同学们仔细观察上述两个作答过程，你能说一说分数乘整数该怎样计算吗？生：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。师：回过头再来看一看这道题怎样计算？（课件出示）生：三、课堂练习师：看来同学们都已经掌握了分数乘整数的计算方法，那我们就来练一练吧。课件出示练习题：四、课堂小结闭上眼睛，回想一下本节课你都学到了什么？五、板书设计分数乘整数求2个的和是多少？

场地三通一平施工方案场地三通一平施工方案

/场地三通一平施工方案场地三通一平施工方案编制人：审核人：审批人：编制单位：目录

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22927

一、场区概况

1

30362

二、施工目标

1

18736

三、施工组织机构设置

1

7996

四、进场道路修建

2

4831

五、场区供电工程

3

30996

六、场区供水工程

4

23497

七、场地平整

5

10653

八、安全文明施工保障

6

31866

九、雨季施工措施

7

第

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页共10页一、场区概况场地属平原地貌单元，冲沟平坝地形，冲沟平坝呈阶梯状，总体趋势为南高北低，相对高差约2.00m；两侧为山坡，高于冲沟平坝约1.50-3.50m。拟建场区西南侧为山坡，坡高约3.50m，坡度约25°，坡上为灌木林，植被茂密，场区东北侧为山坡，坡高约3.50m，坡度约25°，坡上种植大量沙树，场区中段冲沟平坝内种植大量经济树木及景观树；场区东北侧及西南侧，紧邻场区有多处坟墓；东侧有2处水塘，距离拟建场区约60.00m，场区西北侧有1处鱼塘，距离拟建场区约50.00m，场区南侧有1处水塘，距离拟建场区约80.00m；放空区位于拟场区西侧，距离站场区约150.00m；拟建场区及放空区四周均有大量农田及旱地。根据工程地质测绘和钻探揭示，工区及附近无滑坡、泥石流、隐伏岩溶、地面塌陷等不良地质作用，且其区域稳定性较好，适宜场站工程建设。二、施工目标充分发挥我单位的优势和成熟的建筑工程施工工艺，科学组织交叉流水作业，精心施工，严格履行合同义务，以一流的项目管理，一流的工程质量，一流的安全措施，文明施工，确保该项目以下目标的实现。水通工程：满足施工现场的生活用水和施工用水（饮用水）。电通工程：提供满足施工用的电源并接至施工现场，具备施工条件。路通工程：满足现场施工需要、大型车辆出入条件，从站外具备运输条件的道路连接修筑到站内。场地平整工程：场平按照设计要求回填平整至设计标高，场平必须满足桩机施工及预制管桩的存放，搅拌车，泵车，砂石料车，大吨位吊车的等后续工作的开展。三、施工组织机构设置本站是天然气分公司重点项目，我单位高度重视，以确保“三通一平”工期优质施工为目标，根据武汉压气站工程并结合施工现场实际，项目部组织管理人员迅速到位，并组织相关施工人员，机械设备、车辆进场，积极展开施工作业的全面工作。“三通一平”施工组织机构图：项目经理技术负责人质量检测物资设备队测量队施工队四、进场道路修建因压气站为新建项目，没有直接到达场区的道路，致使混凝土罐车、泵车以及工程材料运输车、打桩机、大型设备运输车、大吨位吊车等无法直接到达施工现场，所以进场道路必须修筑加宽。1、道路计划数量：计划修筑三条第一条拟建道路，从站西侧村级公路经站大门到压缩机房和变电所。8米宽，330米长。第二条拟建道路，从站西侧村级公路到站内工艺区，空冷区与第一条接轨。8米宽，320米长。第三条拟建道路，从站西侧村级公路向西到放空区。8米宽，110米长。以上三条路中，第二条路有60米、第三条路全部110米必须二次征地，面积1300m2，征地范围内有大量的树和庄稼。2、道路修建方案修路时考虑到大型车辆转弯调头等，道路转弯处需拓宽处理（R12米），放空区的道路与水泥路接轨处有一条自然排水沟常年流水，所以修路时必须增设Ф1000mm混凝土涵管6节12米长排水。依据施工车辆现场行走需要，道路需用砾石或碎石铺筑600mm厚，8米宽的双向车道，计划碎石量3600m3。3、路面清理压实作业a.针对道路范围，测量人员按设计图纸确定测放出道路边线，并洒出道路开挖灰线。b.在道路范围内，对原有地面的软土层依次挖出，并按站区地势挖600mm深。c.对挖出的路床面进行平整，经现场管理人员检查合格后，方可进行初步的碾压工作。4、道路填方施工a.在填方前先进行施工填碎石工作面的测量，如有含水比较大的地方，立即翻晒或换填，按技术规范达到回填的要求。b.填筑采用依次进行，从里向外以机械为主，人工为辅的方法进行施工，将合格的填充料派专人只会依次均匀卸料，以避免影响摊铺厚度和质量，避免二次搬运。c.填筑顺序，自卸汽车分运到填筑地段→挖掘机整平→人工修整→压路机碾压。d.碾压遵循先低后高，先轻后重的原则，直线段有填方两侧向中心碾压，弯曲段由内侧向外侧碾压，碾压是前后两次轮迹重叠20cm~30cm，并满足压实度要求。e.施工机械根据现场规模，场地、填料、压实要求、机械效率综合考虑，配备机械包括自卸汽车10辆，挖掘机3台，推土机1台，压路机1台，装载机1台。f.新建道路满足场地排水要求，路拱采用双拱式，道路两侧设置排水边沟，雨季施工时保证边沟雨水能及时排除至施工影响区外。五、场区供电工程1、根据整个站场施工情况，配备用电设备、机械如下：站场用电设备、机械统计表序号

机械设备名称

数量（台）

合计额定功率

1

井架升降机

3

32KW

2

混凝土搅拌机及砂浆机

3

20KW

3

木工圆盘锯

2

6KW

4

钢筋调直机

2

11KW

5

钢筋截断机

2

8KW

6

钢筋炜弯机

2

6KW

7

混凝土振捣棒

10

11KW

8

对焊机

2

26KW

9

电焊机

4

22KW

10

工艺安装电焊机

15

170KW

2、施工供电设计a.根据施工情况，以上设备不可能同时使用，最大利用率约80%，为249.8KW，照明用电增加10%，所以最大额定功率249.8KW×1.1=274.8KW，故选用五线铜芯电缆，3×150+150+120。60米长，电缆埋地敷设。b.为了满足本站施工用电，需在本站大门南50米，距围墙30米处架设线杆长8米，长4米各一根，安装400KV·A变压器一台，正对围墙内敷设总配电柜一座，基础2000mm×500mm×1000mm，MU10普通烧结砖，M7.5水泥砂浆砌筑，外抹面。周围敷设1.5米高，4米长，2.5米宽塑钢围栏。3、施工用电具体细则（1）接地与接零保护系统：a.施工现场专用的中性点直接接地的电力系统中必须采用TN－S接零保护系统。b.施工现场每处重复接地的接地电阻值不大于10Ω，且不得少于3处（总配电箱，线路中间和末端处），重复接地线应与保护零线相连，接地电阻每月检查一次。c.接地装置的接地线应采用分色2根芯的导体，在不同点与接地做电气连接，垂直接地采用角钢、钢管或圆钢，不得采用螺纹钢。d.保护零线应有工作接地线，配电室的零线或第一级漏电保护器电源侧的零线引出，保护零线应接至每一台用电设备的金属外壳（包括配电箱）。e.保护零线的截面积应不小于工作零线的截面，并使用统一标志的颜色，任何情况下不得将之作负荷载，与电器设备相连的保护零线的截面不下于2.5mm2的多股铜线。f.保护零线与电气设备连接应采用铜鼻子的可靠连接，不得交接，工作零线和保护零线在配电箱内应通过端子板连接，其保护零线在其他地方不得有接头。g.同一施工现场的电气设备不得一部分保护零线，一部分作保护接地。（2）电气设置b.各种开关电器的额定值应与其控制用电设备的额定值相适应。c.熔丝应于设备容量相匹配，不得用多跟熔丝绞接代替一根熔丝，每根熔丝的规格应一致，严禁其他金属代替。d.配电箱内的电器必须可靠完好，不得使用破损不合格的电器。六、场区供水工程1、水源采用甲方指定供水点接引供水，从接水点到施工现场距离150米。2、用水量：根据施工现场情况，在平时施工与生活中日用水量30m3-60m3，在工程高峰期日用水量达100m3-150m3。3、供水管道：为了满足以后日用水量150m3的能力，埋设时采用DN50高强度给水管道，管道埋设深度不少于500mm。七、场地平整1、工程量：整个站场包括边坡、放空区及边坡、清表等挖方量为19230.79m3，填方量为71066.13m3。施工场地工作用地面积48290m2，东侧清淤泥区面积36367.5m2，清表区面积24045m2。另征地：临建房900m2，厕所50m2，去放空区道路880m2。2、施工环境：因施工场地地势较低，存在大量水田、经济林，清淤、平整难度比较大。3、填土施工技术要求a.场区在平整前应将场区以及取土场范围内的原地面表层腐殖土、表土、草皮、树根、淤泥等清除，清除表土厚度为30cm，表层土过筛后可以作为绿化土。取土场的清表厚度根据取土场的地表情况参照场区清表厚度进行。b.土方回填应分层填筑，分层压实，每层的松铺厚度不大于30cm。碾压时严格控制含水量，不应大于最佳含水量1个百分点。c.场区填土压实度（采用重型击实试验发确定）不应小于90%。场区道路及水泥混凝土场地地基压实度按照图纸要求。d.弃土：清表土方弃土位置根据现场实际情况取得业主、监理同意并确认。4、主要施工工序(1)定位测量放线a.测量控制系统本工程面积大，工期紧，测量难度较大。开工前测量准备工作包括：检查和复核测量基准点，增设控制点和水准点、建立控制网、复测原地形、施工放样。施工测量的精度按《工程测量规范》(GB50026-2007)执行。b.土方施工测量

=1\*GB3

①

根据己建立的平面和高程控制系统，放出边界桩，并在各边界设置横向及纵向控制桩，每50m设置一个，控制桩用混凝土浇筑，埋深在地面以下20cm，以控制边界以及控制高程；

=2\*GB3

②

测设方格网来实施施工放样，并且测出方格桩点的地面高程和设计高程，如果地面高程大于该点的设计高程则为挖方，反之则为填方。将每一个桩的挖填高度用红铅笔写在桩上(侧面)，填土用“+”号，挖土用“-”号。为便于挂线找平，在方格网内再增设加桩，将方格分成10m×10m的小方格。如为填方时，则根据填方的高度在桩上挂好线填土；如为挖方时，在桩点四周挖至所需深度。根据现有场地标高，本工程土方以填方为主；

=3\*GB3

③

在场地平整、填、挖过程中，以桩点为准，用尼龙线来检查，校正整个方格范围内标高；

=4\*GB3

④

施工过程中，应对控制点进行保护，并经常进行复测，做到准确无误。(2)平整场地、土方开挖及回填施工根据现场实际情况和设计文件显示，本工程场地平整以挖为主，场地平整、土方开挖及回填施工顺序如下：先清除站场内积水、地表杂土清理和场地平整，测绘后确认土方平衡量进行土方的挖填作业，挖出淤泥土、杂土外运至业主指定的弃土地点。a.采用挖掘机、推土机、装载机开挖配合自卸汽车运输，开挖自上而下，先将场地平整范围内的区域压实，再将挖出来的土方或外购土方回填到相邻的填方区；b.要加强测量，其方法如下：在挖方区边界根据方格桩设置高程控制桩，并在控制桩上挂线，挂线时要预留一定的碾压下沉量3cm～5cm；填方区地表杂填土清理后，待相关单位确认土质情况符合设计要求的好土层，方可停止挖方作业并进行土方回填作业；c.土石方回填前，先对需回填场地进行测量放样，按规范要求清理现场并定好控制桩位后，经监理工程师同意方可进行填筑作业；d.在底层土处理经监理工程师检查合格后，按断面全宽分层填筑，由最低处填起，填土压实前松铺厚度不大于30cm；e.自卸汽车把土方运至填土区，由推土机把卸下的土摊平。推土时推土机不能碰撞控制桩，机械无法平整的地方由人工平整；f.现场测定的填料含水量，与最佳含水量对照，超出±1%时，需对填料进行洒水或晒干处理。对含水量偏低的填料采取洒水翻拌；对含水量偏高的采取翻松晾晒。再次测定含水量合格后，整平碾压。总之，填料含水量应控制在最佳含水量±1%以内；g.每填一层，整平后随即用压路机进行碾压，经具备资质的单位进行压实度检测，密实达到规定的压实度后，再铺填上一层土方；h.重复土方回填、碾压、压实度检测工作直至土方回填至规定标高。八、安全文明施工保障1、在施工过程中对施工人员进行安全教育，强化施工人员的安全意识，树立“预防为主，安全第一”的思想，创建无安全事故发生的“平安工程”。2、项目部对安全施工加强管理，制定完善的安全制度，奖惩严明。3、安全人员加大施工现场的监督力度，每天必须有安全人员在场，及时进行安全交底，纠正安全隐患操作，避免安全事故发生。4、坚持每日一次安全生产检查，建立每周不低于一次的安全例会制度，做到时间、人员、内容、效果的落实。附人员机械表：土方回填投入人员机械一览表名称

数量

备注

管理人员

6人

履带式挖掘机

3台

轮胎式装载机

1台

推土机

1台

自卸汽车

5辆

测放人员

4人

普工

15人

GPS

1台

经纬仪

1台

水准仪

2台

九、雨季施工措施本工程位于长江流域，地下水较充裕，且本标段施工工期内跨越雨季，为防止部分地段地下水位较高，可能出现强降雨等不良天气，保证土方回填工程质量和工程施工进度的顺利进行，避免雨季施工带来的损失，根据本工程的特点和现场实际情况制定如下措施。1、雨期土方回填的防汛、抗汛组织成立雨期土方回填的防汛、抗汛组织领导小组：组长：副组长：成员：雨期施工人员管理职责（1）由领导小组长组长统一协调指挥，遇险情及时出动，使险情抑制在萌发阶段。（2）值班人员加强对气象资料的收集工作，每日上班后、下班前及时掌握气象预报情况，便于采取措施，做好防暴雨工作。（3）在夜间如发生暴雨或风暴遇到险情时，有值班人员管理人员，并召集人员，以最短时间投入到抢险工作。（4）对雨施所需材料，机具逐一落实。（5）对基坑边坡进行检查，每日上下班时各检查一次。同时，大雨过后要进行全面检查，如发生边坡裂缝增大，应立即通知停工，将人员撤离出危险区域，并派专人对边坡进行加固。2、雨季施工准备2.1技术准备（1）在大雨过后，要检查边坡的稳定性（2）施工员根据本工程特点及雨季施工方案做好对施工人员进行针对性的安全和技术交底，内容要包括防洪、防雷、防电、防坍塌等内容。（3）雨施期间项目部要加强与气象台联系，将旬报、日报信息做好、做细，根据气象情况及时调整施工计划，做好施工安排，减少暴雨、雷击等恶性天气对施工的影响。2.2现场准备现场排水a项目部由专人负责与气象部门保持联系，做好防雨防汛工作并储备一定数量的发电和排水设备以备临时突发状况；b进入雨季后，落实雨季施工技术措施，做到有雨能防、有水能排、雨过能干，尽量做到不停工、不停产，保持施工生产连续进行；c针对施工所在地自然状况有针对性地进行培训和演练，内容包括（不限于）暴雨、洪水等险情的应急知识和抢救措施，应急抢险原则以抢救员工生命为第一位，做到先抢救人员、保护环境、后抢救生产设施；d根据规划施工现场总平面布置图完善排水设施，主要施工通道边侧的排水沟应畅通，保证施工交通不受影响；e武汉站建成后场地平整后地势低洼，应在整个施工区域四周设置截水沟作为场地排水和站场外截水用，将临时排水和正式排水相结合防止产生倒灌；f土方平衡过程中针对地表明水，根据现场实际情况在土方开挖过程中设置多处降水井，利用潜污泵强进行排将地表水引入附近河流中；雨后场区内积水短时间内迅速排出，场区长设三台水泵另两台备用，以确保场区排水需要；g挖方回填过程中保持回填形成一定坡度、在边坡附近设置排水明沟，遇雨时用塑料布覆盖，将雨水引入低点积水坑和排水明沟内迅速外排，避免土方回填过程中形成积水淋湿夯实土层；h站场挖方区边坡顶部修建截水沟，边坡底部修建排水明沟。降雨通过坡顶截水沟和明沟排出，防止工地外雨水流入施工场地内。站场的填方区顶部修建截水沟引致附近流水低点，将站场内雨水采用潜污泵和雨水泵引入截水沟；i原材料区排水措施：施工前，策划选择材料区，除满足场地长度、宽度、交通便利性等条件外，还要充分考虑到排水问题，尽量选择一块地势较为平坦或中间比周围稍高的场地作为材料区，确保场地中间地势高于四周地势，在材料区四周挖好排水沟，最终将水引入周围水沟；j办公区、现场仓库、预制区尽量布置在场区内较高的位置，并采用下部垫高措施，在雨季贮备足够沙袋，如遇强降雨进行周边围挡保护生产、生活设施。（2）使用蛙式打夯机等用电设备时，打夯人员必须遵守打夯机的操作规程，操作时要防止发生触电事故，必须两个人协同作业，并穿戴好绝缘用品，漏电保护装置应灵敏有效，绝缘良好。（3）防汛、抗汛材料材料名称

单位

数量

备注

雨衣雨裤

套

50

雨天使用

雨鞋

双

100

雨天使用

塑料布

㎡

10000

覆盖灰土和素土

污水泵

台

3＋2

常设3台，两台备用，雨天增设

铁楸

把

50

雨天使用

3、雨季施工技术措施a.素土回填回填土方时，采取防雨和排水措施，取土、运土、铺填、碾压等各道工序应连续进行，如遭遇降雨，应立即停止施工并用塑料布将素土覆盖，尤其是刚摊铺好还未碾压完成的土，在降雨前一定使用塑料布遮盖，如遭遇雨淋浸泡，待天气晴朗后应将积水及软弱土层除去，并补填合格填料，受浸泡的土方必须全部挖除，待晾干达到要求后使用，待挖除的部位晾干后再夯打密实。b.雨前应及时碾压已填土层或将表面压光，并做成一定坡势，以利于雨水流入积水坑，由排水沟排出基坑。c.为保证工程进度，确保部分区域土方回填能连续作业，雨前可以对已经碾压好的区域采用塑料布进行覆盖，塑料布覆盖时根据填土区域坡度由低点至高点层层搭接（搭接40cm）覆盖，待雨天过后，能继续摊铺上一层保证能继续施工。4、雨季施工安全保证措施A.机械操作人员必须持证上岗。b.在雨天作业要采取防滑、防雨与防触电的具体措施。c.雷雨天、不要接触用电线路的绝缘外皮及用电设备的外壳，严禁头顶金属板防雨，不可搬运金属材料行走。d.作业前，对使用的施工机械全面检查，每次大风雨后要进行复查，发现问题及时处理，斜道应有防滑措施。

慢性病申请流程慢性病申请流程

/慢性病申请流程西安市城镇职工基本医疗保险门诊慢性病补助认定及申领须知一、初次认定的申报（一）申报时间：每年12月份（25日之前）接收申报资料。（二）申报方式：参保单位医保经办人将收集的资料按上述时间报送至经开区政务大厅27号窗口；（三）申报资料的内容：1、《西安市城镇职工慢性病初审汇总明细表》（一式两联，单位填写），包括纸质和电子版。2、西安市城镇职工基本医疗保险门诊慢性病申请鉴定表（一式两联，个人填写），贴本人近期两张一寸免冠照片。3、个人申报病历资料包括：（1）身份证复印件；（2）所申报病种住院病历复印件（近3年二级以上医院2次以上住院资料）；（3）门诊病历或抢救病历复印件；（4）医院诊断证明书复印件；（5）相关检查报告单、化验单的复印件。（申报资料要求齐全，否则不予接收）3、注意事项：（1）申报资料报送复印件，所有资料都不予退还；（2）认定病种以申报的第一病种为准；（3）慢性病补助有效期两年，到期后请及时复审。二复审认定的申报（一）申报时间：每年12月份（25日前）（二）申报方式：参保单位医保经办人将收集的资料按上述时间报送至经开区政务大厅27号窗口；（三）申报资料的内容：1、《西安市城镇职工门诊慢性病复审明细表》（一式两联，单位填写），包括纸质和电子版。2、认定当年的人员名单复印件一份。3、耐药性肺结核和慢性活动性肝炎复审时除上述资料还需提供近两年相关检查化验单及门诊或住院病历。4、注意事项：除耐药性肺结核和慢性活动性肝炎外，其他慢性病种不需要再报送病历资料。三、申领医疗费用补助的流程(一)????补助标准1、补助计算公式：门诊慢性病补助金额=（当年门诊有效发票总额－700元起付线）×70%；2、补助限额：一年内门诊慢性病补助金额不得超过本人被审批病种的最高限额。（限额以当年文件公布标准为准）（二）补助流程单位医保经办人于次年元月根据年底慢性病认定人员名单，收集个人当年门诊费用票据和处方——→统一填写《西安市城镇职工基本医疗保险门诊慢性病补助费用个人结算表》和《西安市城镇职工基本医疗保险门诊慢性病补助费用汇总表》——→于次年1-2月将票据、处方和相应表格报送至经开区政务大厅27号窗口。（三）注意事项：1、单位医保经办人收集发票时注意：（1）医院发票需对应处方，药店发票写清楚药名和单价需附费用明细小票（2）检查化验费需附检查化验报告单和发票；（3）必须是当年发生的检查治疗发票。（4）个人账户刷卡发票不再报销；（5）医保报销范围外的费用票据（如挂号费，担架费等）不予报销。2、单位医保经办人应认真填写补助费用个人结算表及补助费用汇总表，对填表错误的，将退回重新填写上报。附：2014年度门诊治疗慢性病补助最高限额标准病种

限额

病种

限额

冠心病

2700

糖尿病

2700

慢性肾小球肾炎

2700

帕金森综合症

3200

高血压Ⅲ期

3200

高血压Ⅱ期

2700

脑血管病恢复期

3200

慢性活动性肝炎

3200

多耐药肺结核

3200

肺心病

4000

精神疾病

4000

血友病

4000

肝硬化失代偿期

4000

红斑狼疮

3200

恶性肿瘤晚期

5000

白血病

5000

慢性再生障碍性贫血

5000

?附：门诊慢性病审核鉴定标准1、冠状动脉粥样硬化性心脏病（不含隐匿型）（1）具有冠心病引起的临床表现如心绞痛、心力衰竭、严重心律失常、心肌梗塞或猝死；（2）心图检查有心肌梗塞表现；（3）冠状造影提示有≥50％狭窄。2、慢性肺源性心脏病（1）有慢性肺、胸疾病或肺血管病史；（2）有咳嗽、咳痰、喘息、尿少、下肢浮肿等症状及右心功能不全体征；（3）肺动脉高压、右心室增大的诊断依据：胸部X线现：①右下肺动脉干扩张，横经≥15mm，右下肺动脉横经与气管横经比值≥1.07；②右心室增大。心电图：①右心室肥厚；②肺型P波：Ⅱ、Ⅲ、aVF导联中p＞0.25mv。（4）血气分析：动脉血氧分压＜60mmHg，二氧化碳分压＞50mmHg。3、原发性高血压（限50周岁以上人群）（1）高血压Ⅱ期收缩压≥140mmHg，舒张压≥90mmHg，并具备下列四项中之一者。①???脑血管意外（不包括腔隙性脑梗塞未遗留肢体、语言障碍者）或高血压脑病；②???左心衰竭；③???肾功能衰竭；④???眼底出血，渗出或视乳头水肿。（2）高血压Ⅲ期收缩压≥140mmHg，舒张压≥90mmHg，并有脑出血（有CT报告）。4、脑血管病恢复期（1）既往有脑出血、脑梗塞、脑栓塞、蛛网膜下腔出血病史，临床表现有肢体瘫痪或感觉障碍、颅神经障碍、失语等；（2）颅CT检查阳性结果。5、肝硬化失代偿期（1）有慢性肝脏病史及脾大、脾功能亢进、侧支循环形成、腹水等门脉高压征象；（2）血浆蛋白≤35g／L，ALF＞2倍正常值，总胆红素＞34.2umol／L；（3）B超、CT等影像学证实食管、胃底静脉曲张。6、糖尿病合并慢性并发症（1）有糖尿病3年以上病史；（2）有慢性并发症的临床表现及相应慢性并发症的检查资料；（3）近1—2月内空腹血糖及餐后血糖检测结果，非同一天检测两次以上。7、慢性肾小球肾炎和肾病综合症慢性肾小球肾炎（1）有蛋白尿、血尿、高血压等肾炎综合症临床表现；（2）检测尿蛋白≥1.0g／24h及尿蛋白≥＋＋，两次以上；持续血尿：尿红细胞≥5个或红细胞计数≥10000个／ml；（3）有半年以上病史及肾活检病理报告。肾病综合症（1）大量蛋白尿（＞3.5g／24小时尿）；明显低蛋白血症（白蛋白＜30g／L）此两项为诊断必需；（2）伴有明显水肿，高血脂症；（3）凡享受门诊血液透析、腹透以及肾移植术后长期服用抗排斥药物的患者不再享受门诊慢性病补助。8、恶性肿瘤晚期近五年内各类恶性肿瘤病理诊断报告。9、精神疾病（1）应有市级以上卫生系统所属二级以上专科医院住院治疗两次以上（2—3个月疗程）诊断治疗记录；（2）应有市级以上卫生系统所属二级以上专科医院门诊治疗记录（需二年以上）；（3）出示相关精神疾病检查的检测量表或实验室检查结果记录。10、系统性红斑狼疮临床诊断为系统性红斑狼疮的，提供二年以上门诊诊断或住院治疗病史、病历、检验化验单。11、帕金森综合症（1）发病年龄65岁以上；（2）CT有侧脑室旁白质损害；（3）有震颤舞蹈动作，智能减退者。12慢性活动性肝炎1有1年以上肝炎病史，目前有较明显的肝炎症状，如乏力、食欲差、腹胀、肝区痛等；2体征：肝脏肿大，质地中度硬度以上，可有黄疸、蜘蛛痣、肝病面容、肝掌或脾肿大；3实验室检查：近2年肝功能具有以下异常项目之一者：（1）ALT﹥50IU／LAST﹥50IU／L;(2)BIL-T﹥25μmol／L;(3)A／G＜1.5-1.3;(4)蛋白电泳γ球蛋白＞20%(5)HBV-M:阳性；4、肝外器官表现，如关节炎、肾炎、脉管炎、皮疹或干燥综合症。13白血病1临床表现有贫血、出血倾向、发热、骨痛、肝、脾淋巴结肿大等；2末梢血涂片发现有原幼细胞；3骨髓相象符合白血病诊断条件；4化验室检查幼稚细胞大于20%；5在三家医院确诊过急性白血病。?14再生障碍性贫血1临床表现有进行性贫血，出血倾向、发热等；2血常规呈全血细胞减少；3白细胞低于正常值下限、血红蛋白男性＜120g/L、女性＜110g/L,血小板＜100×109/L；4典型再障的骨髓象或骨髓活检诊断；5一般抗贫血药物治疗无效。?15血友病1有家族史者符合x性联索性遗传规律；2有关节、肌肉、深部组织出血，活动过久、用力、创伤或手术后异常出血史；3实验室检查结果阳性；4有明确（活动性）出血症状：如关节、肌肉、深部组织出血或实验室检查结果为Ⅷ因子活性检测＜25%、Ⅸ因子活性检查＜25%；5有严重并发症：如关节畸形、假性肿瘤等。必须同时具备1、2、3、4项或1、2、3、5项。16多耐性肺结核1具有肺结核常见临床表现（进行性消瘦，午后低热等）；2X线符合结核病改变；3痰结核菌检查阳性，结核菌素试验阳性并且痰药敏试验对两种或者两种以上一线抗痨药具耐药性的结核杆菌菌株。

西安市职工基本医疗保险慢性病初审表

西安市职工基本医疗保险慢性病复审表

西安市职工基本医疗保险慢性病申请鉴定表

人教版二年级下册数学广角教案人教版二年级下册数学广角教案

/人教版二年级下册数学广角教案第九单元《数学广角》【第一课时】简单的推理(一)一、教学目标1．通过猜一猜的活动，使学生学会进行简单的推理。2．经历简单推理的过程，培养学生观察、分析及推理的能力，初步获得一些简单推理的经验。3．激发学生学习数学的兴趣，初步培养学生有序思考问题的意识。二、教学重点经历简单推理的过程，学会进行简单的推理。三、教学难点学生能够有序地思考问题。四、教学具准备课件、橡皮五、教学过程（一）情境导入情境：同学们喜欢做游戏吗？下面我们做一个猜一猜的游戏。（1）游戏一：老师手里拿了一块橡皮，请你猜一猜橡皮藏在老师的哪只手里？请2名学生猜，无论猜得对与错，都请他们说说自己是怎么猜的？（2）游戏二：老师手里拿了一块橡皮，它不在左手里，你知道橡皮藏在老师的哪只手里？请2名学生猜。这回你们为什么都能猜对？2．引入：根据“橡皮不在左手里”，我们就能准确地推断出橡皮一定就在右手里，这就叫做推理。今天我们就来学习简单的推理。板书课题。（二）探究新知1．学习例1（1）看图从图中你知道了什么？这幅图问我们什么？有什么好办法可以帮助我们思考？出示：小红小丽小刚语文数学品德与社会我们可以先把人名和书名写成两行，然后再连一连。根据小红说：“我拿的是语文书”，可以把小红和语文书连起来。又根据小丽说：“我拿的不是数学书”，可以推断出小丽拿的应该是品德与社会书，同时也推断出小刚拿的应该是数学书。运用画图的方法能帮助我们很快地找到答案。（3）思考：同学们在分析时先从哪个条件入手分析？2.做一做1（1）看图

从图中你知道了什么？这幅图问我们什么？学生独立解答。（3）说说你是怎么想的？①预设一：画图法出示：欢欢乐乐笑笑7千克5千克9千克②预设二：直接分析的方法根据“笑笑最轻”可以知道，重5千克的是笑笑。又根据“乐乐比欢欢重”可以知道，重9千克的是乐乐，那么重7千克的就是欢欢。（4）思考：同学们在分析时先从哪个条件入手分析？3.做一做2（1）出示：先读一读，再说一说这道题已知什么？问什么？（2）学生独立解答。（3）先跟同桌说一说你是怎么想的，再集体交流。出示：小冬小雨小伟一班二班三班（4）思考：同学们在分析时先从哪个条件入手分析？4.小结：这节课我们学习了简单的推理。回想一下，刚才我们在分析时都是先从什么样的条件入手去分析？（即直接告诉答案的条件）然后再根据另一个没有直接告诉答案的条件进行推断。在分析时还可以采用画图法来帮助我们进行推理。（三）拓展延伸1.谁是第一名？出示：学校运动会进行二年级男子100米赛跑，王亮、李军和张鹏分获前三名。李军说：“我不是第二名。”张鹏说：“我也不是第二名，但我跑得比李军快。”你知道谁是第一名吗？2.它们各有多少只？出示：王奶奶家养了一些公鸡、母鸡和小鸡。这些鸡的只数分别为8只、12只和17只。王奶奶说：“我家的公鸡比母鸡少，但比小鸡多。”请你猜一猜王奶奶养的公鸡、母鸡和小鸡各有多少只？3.游戏四人一组，先选出三样物品，然后选出三个人，每个人手里拿一样物品放在身后，其中一个人直接说出你拿的是什么，另一个人不直接说出你拿的是什么，让小组中的第四个人猜你们每个人手里拿的各是什么物品。做完之后互相轮换。

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/卫生值日表(模板)高二（）班教室卫生值日一览表年月日年月日

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外研版高中英语B1-B5高考词汇BookOneModule1◆重点单词根据汉语意思和词性写出下列单词。1._________adj.学术的 2.___