人体的九种体质复习课程

人体的九种体质热力学第一定律选自测题+答案热力学第一定律选自测题+答案热力学第一定律选自测题+答案1、对于理想气体的内能有下述四种理解：(1)状态一定，内能也一定(2)对应于某一状态的内能是可以直接测定的(3)对应于某一状态，内能只有一个数值，不可能有两个或两个以上的数值(4)状态改变时，内能一定跟着改变其中正确的是：(D)(A)(1),(2)(B)(3),(4)(C)(2),(4)(D)(1),(3)2、下面陈述中，正确的是：(C)(A)虽然Q和W是过程量，但由于QV=ΔU，Qp=ΔH，而U和H是状态函数，所以QV和Qp是状态函数(B)热量是由于温度差而传递的能量，它总是倾向于从含热量较多的高温物体流向含热量较少的低温物体(C)封闭体系与环境之间交换能量的形式非功即热(D)两物体之间只有存在温差，才可传递能量，反过来体系与环境间发生热量传递后,必然要引起体系温度变化4、"压强",即物理化学中通常称为"压力"的物理量,其量纲应该是什么?(A)(A)动量(B)力(C)动能(D)加速度面积·时间面积·时间面积·时间面积·质量5、一体系如图，隔板两边均充满空气(视为理想气体)，只是两边压力不等，已知p右<p左，则将隔板抽去后应有：(A)(A)因为整个刚性绝热容器为隔离（孤立）体系，与环境无功和热的传递。(A)Q=0W=0ΔU=0(B)Q=0W<0ΔU>0(C)Q>0W<0ΔU>0(D)ΔU=0,Q＝W≠08、对于孤立体系中发生的实际过程，下列关系中不正确的是：(D)热力学第一定律，上课有例题(A)W=0(B)Q=0(C)ΔU=0(D)ΔH=0（h=u+pv）p?10、某绝热封闭体系在接受了环境所做的功之后,其温度:(A)(A)一定升高(B)一定降低(C)一定不变(D)不一定改变12、1mol单原子分子理想气体从298K，202.65kPa经历：①等温,②绝热,③等压。三条途径可逆膨胀使体积增加到原来的2倍，所作的功分别为W1,W2,W3，三者的关系是：(D)此题的解题方法有两种：一种是直接计算，另一种是作图法，通过面积大小比较得解。(A)W1>W2>W3(B)W2>W1>W3(C)W3>W2>W1(D)W3>W1>W213、下述哪一种说法正确?完成同一过程(D)(A)经任意可逆途经所做功一定比经任意不可逆途经做功多(B)经不同的可逆途经所做的功都一样多(C)经不同的不可逆途经所做的功都一样多(D)经任意可逆途经所做功不一定比经任意不可逆途经做功多14、下述说法哪一个错误?(C)(A)封闭体系的状态与其状态图上的点一一对应(B)封闭体系的状态即是其平衡态(C)封闭体系的任一变化与其状态图上的实线一一对应(D)封闭体系的任一可逆变化途径都可在其状态图上表示为实线15、封闭体系中,有一个状态函数保持恒定的变化途径是什么途径?(C)(A)一定是可逆途径(B)一定是不可逆途径(C)不一定是可逆途径(D)体系没有产生变化17、在非等压过程中加热某体系,使其温度从T1升至T2,吸热Q,则此过程的焓增量ΔH为：(C)(A)ΔH=Q(B)ΔH=0(C)ΔH=ΔU+Δ(pV)(D)ΔH等于别的值20、下列诸过程可应用公式dU=(Cp-nR)dT进行计算的是：(C)(A)实际气体等压可逆冷却(B)恒容搅拌某液体以升高温度(C)理想气体绝热可逆膨胀(D)量热弹中的燃烧过程21、对于一定量的理想气体，下列过程可能发生的是：(A)(1)对外作功，同时放热(2)体积不变，而温度上升，并且是绝热过程，无非体积功(3)恒压下绝热膨胀(4)恒温下绝热膨胀(A)(1),(4)(B)(2),(3)(C)(3),(4)(D)(1),(2)恒压下绝热膨胀说明整个绝热过程体系的压力都保持不变，这样的过程不可能。(3)项吸热为零体系对外做功内能减小温度就降低，由状态方程知PV减小，而压强不变，必然体积减小，不可能发生膨胀过程23、对于理想气体，下述结论中正确的是：(D)(A)(?H/?T)V=0(?H/?V)T=0(B)(?H/?T)p=0(?H/?p)T=0(C)(?H/?T)p=0(?H/?V)T=0(D)(?H/?V)T=0(?H/?p)T=0理想气体的U、H仅仅是温度的函数，温度不变，则U、H的增量为022、理想气体卡诺循环的图为下列四种情况中的哪一种?(此题有两个答案)(BC)

24、1mol理想气体经可逆绝热过程，功的计算式哪一个是错误的?(B)(A)CV(T1-T2)(B)Cp(T2-T1)(C)(p1V1-p2V2)/(γ-1)(D)R(T1-T2)/(γ-1)25、对于封闭体系，在指定始终态间的绝热可逆途径可以有：(A)(A)一条(B)二条(C)三条(D)三条以上26、1mol单原子分子理想气体，从始态p1=202650Pa，T1=273K沿着p/V=常数的途径可逆变化到终态为p2=405300Pa则ΔH为:(A)(A)17.02kJ(B)-10.21kJ(C)-17.02kJ(D)10.21kJ28、斜方硫的燃烧热等于(A)(A)SO2(g)的生成热(B)SO3(g)的生成热(C)单斜硫的燃烧热(D)零29、石墨的燃烧热(B)(A)等于CO生成热(B)等于CO2生成热(C)等于金刚石燃烧热(D)等于零30、下面叙述中不正确的是：(C)(A)对于理想气体，Cp,m与CV,m之差一定是R(B)对于实际气体，若吸收相同的热量，体系在恒容过程中的温度升高值一定大于恒压过程(C)对于实际气体，若吸收相同的热量，体系在恒容过程中的内能改变一定小于恒压过程(D)对于单原子晶体，当温度足够高时，CV,m约为3R31、下述说法,何者正确?(C)(A)水的生成热即是氧气的燃烧热(B)水蒸气的生成热即是氧气的燃烧热(C)水的生成热即是氢气的燃烧热(D)水蒸气的生成热即是氢气的燃烧热32、某气体在恒压升温和恒容升温过程中（无非体积功）所吸收的热量相同，试比较恒压过程体系升高的温度dTp与恒容过程体系升高的温度dTV的大小。(C)(A)dTp>dTV(B)dTp=dTV(C)dTp<dTV(D)dTp?dTV33、氢气和氯气在绝热刚性容器中反应，则：{填上＞、＜、＝或？（？代表不能确定）}。(A)W__=__0(B)ΔU__=__0(C)ΔH__=__0(D)Q__=__034、(1)体系的同一状态能否具有不同的体积？(2)体系的不同状态能否具有相同的体积？(3)体系的状态改变了，是否其所有的状态函数都要发生变化？(4)体系的某一状态函数改变了，是否其状态必定发生变化？35、5mol单原子理想气体的(?H/?T)V=103.9J·K-1。(5/2R×5=12.5R)36、氢气可看作理想气体，设H2为刚性分子，电子处于基态，其CV,m=___5/2R________，Cp,m=________7/2R____，以气体常数R表示。37、某化学反应在恒压、绝热和只做膨胀功的条件下进行,系统的温度由T1升高至T2,则此过程的焓变等于零;如果这一反应在恒温T1、恒压和只做膨胀功的条件下进行,则其焓变小于零。第一问：热力学第一定律：U2－U1=Q+W因为Q=0，W=-P(V2-V1)，因此U2－U1=-P(V2-V1)U2+PV2=U1+PV1即：H2=H1第二问：从第一问可以看出作了膨胀功的同时，体系的温度仍然升高，而第二问中需要保持恒温，则体系必须向外放热才能达到这一要求，即Q<0，因此：U2+PV2=Q＋U1+PV1，H2－H1=Q，即H2－H1<0，焓变<0

38、请说明下列公式适用条件：ΔH=QpH=U+pVW体=—ΔUp=nCV,m(T2-T1)ΔH=ΔU+VΔpΔH=Qp封闭体系，恒压且Wf=0H=U+pV封闭体系W体=封闭体系，Wf=0，可逆过程ΔUp=nCV,m(T2-T1)封闭体系，理想气体，Wf=0，单纯p，V，T变化，CV,m是常数ΔH=ΔU+VΔp封闭体系，恒容过程

运动的合成和分解教案运动的合成和分解教案

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运动的合成和分解教案运动的合成和分解教案教学目标：1、知识与技能（1）在具体情景中，知道合运动、分运动分别是什么，知道其同时性和独立性；（2）知道运动的合成与分解，理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则；（3）会用作图和计算的方法，求解位移和速度的合成与分解问题。2、过程与方法（1）通过对抛体运动的观察和思考，了解一个运动可以与几个不同的运动效果相同，体会等效替代的方法；（2）通过观察和思考演示实验，知道运动独立性．学习化繁为筒的研究方法；（3）掌握用平行四边形定则处理简单的矢量运算问题。3、情感、态度与价值观（1）通过观察，培养观察能力；（2）通过讨论与交流，培养勇于表达的习惯和用科学语言严谨表达的能力。教学重点、难点：重点：（1）明确一个复杂的运动可以等效为两个简单的运动的合成或等效分解为两个简单的运动；（2）理解运动合成、分解的意义和方法。2.难点：分运动和合运动的等时性和独立性；应用运动的合成和分解方法分析解决实际问题。教学方法：探究、讲授、讨论、练习教学用具：演示红蜡烛运动的有关装置。教学过程：复习提问：什么是曲线运动？曲线运动的特点是什么？物体做曲线运动的条件是什么？二、导入新课上节课我们学习了曲线运动的定义，性质及物体做曲线运动的条件，先来回顾一下这几个问题：什么是曲线运动？（运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。）怎样确定做曲线运动的物体在某一时刻的速度方向？（质点在某一点的速度方向沿曲线在这一点的切线方向。）物体在什么情况下做曲线运动？（当物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。）通过上节课的学习，我们对曲线运动有了一个大致的认识，但我们还投有对曲线运动进行深入的研究，要研究曲线运动需要什么样的方法呢？这节课我们就来研究这个问题。三、新课教学我们先来回想一下我们是怎样研究直线运动的，同学们可以从如何确定质点运动的位移来考虑。可以沿着物体或质点运动的轨迹建立直线坐标系，通过物体或质点坐标的变化可以确定其位移，从而达到研究物体运动过程的目的。现在我们先看一个匀加速直线运动的例子。物体运动轨迹是直线，位移增大的越来越快，初逮度为零，速度均匀增大，加速度保持不变，所以这种运动为初速度为零的匀加速直线运动。现在我们可以看到，我们已经把这个物体的运动分解成了两个运动：其一是速度为vO的匀速直线运动：其二是同方向的初速度为0，加速度为a的匀加速直线运动。可以说这种方法可以将比较复杂的一个运动运动转化成两个或几个比较简单的运动，这种方法我们称为运动的分解。实际上运动的分解不仅能够应用在直线运动中，对于曲线运动它同样适用。下面我们就来探究一下怎样应用运动的合成与分解来研究曲线运动。演示实验：如图5.1-9所示，在一端封闭、长约lm的玻璃管内注满清水，水中放一红蜡做的小圆柱体R，将玻璃管的开口端用胶塞塞紧。(图甲)将这个玻璃管倒置(图乙)，蜡块R就沿玻璃管上，如果旁边放一个米尺，可以看到蜡块上升的速度大致不变，即蜡块做匀连直线运动。再次将玻璃管上下颠倒，在蜡块上升的同时将玻璃管水平向右匀速移动，观察蜡块的运动。(图丙)在黑板的背景前观察由甲到乙的过程，可以发现蜡块做的是匀速直线运动，而过程丙中蜡块微的是什么运动呢？有可能是直线运动，速度大小变不变化不能判断，有可能是曲线运动。也就是说，仅仅通过用眼睛观察我们并不能得到物体运动的准确信息，要精确地了解物体的运动过程，还需要我们进行理论上的分析。下面我们就通过运动的分解对该物体的运动过程进行分析。对于直线运动，很明显，其运动轨迹就是直线，直接建立直线坐标系就可以解决问题，但如果是一个运动轨迹不确定的运动还能这样处理吗？很显然是不能的，这时候我们可以选择平面内的坐标系了。比如选择我们最熟悉的平面直角坐标系。下面我们就来看一看怎样在乎面直角坐标系中研究物体的运动。1、蜡块的位置建立如图5.1-10所示的平面直角坐标系：选蜡块开始运动的位置为原点，水平向右的方向和竖直向上的方向分别为x轴和y轴的正方向。在观察中我们已经发现蜡块在玻璃管中是匀速上升的，所以我们设蜡块匀速上升的速度为vy，玻璃管向右匀速运动的速度为vx，从蜡块开始运动的时刻开始计时，我们就可以得到蜡块在t时刻的位置P(x，y)，我们该如何得到点p的两个坐标呢？蜡块在两个方向上做的都是匀速直线运动，所以x、y可以通过匀速直线运动的位移公式x=vt获得，即：x=vxty=vyt这样我们就确定了蜡块运动过程中任意时刻的位置，然而要知道蜻块做的究竟是什么运动这还不够，我们还要知道蜡块的运动轨迹是什么样的。下面我们就来操究这个问题。2、蜡块的运动轨迹我们在数学课上就已经学过了怎样在坐标中表示一条直线或曲线。在数学上，关于x、y两个变量的方程就可以代表一条直线或曲线，现在我们要找的蜡块运动的轨迹，实际上我们只要找到表示蜡块运动轨迹的方程就可以了。观察我们刚才得到的关于蜡块位置的两个方程，发现在这两个关系式中，除了x、y之外还有一个变量“那我们应该如何来得到蜡块的轨迹方程呢？根据数学上的消元法，我们可以从这两个关系式中消去变量t，就可以得到关于x，y两个变量的方程了。实际上我们前面得到的两个关系式就相当于我们在数学上学到的参数方程，消t的过程实际上就是消参数的过程。那消参数的过程和结果应该是怎样的呢？我们可以先从公式(1)中解出tt=x/vxy=vyx/vx现在我们对公式④进行数学分析，看看它究竟代表的是一条什么样的曲线呢？由于蜡块在x、y两个方向上做的都是匀速直线运动，所以vy、vx都是常量．所以vy/vx也是常量，可见公式④表示的是一条过原点的倾斜直线。在物理上这代表什么意思呢？这也就是说，蜡块相对于黑板的运动轨迹是直线，即蜡块做的是直线运动。既然这个方程所表示的直线就是蜡块的运动轨迹，那如果我们要找靖块在任意时刻的位移，是不是就可以通过这条直线来实现呢?下面我们就来看今天的第三个问题。3、蜡块的位移在直线运动中我们要确定物体运动的位移，我们只要知道物体的初末位置就可以了对于曲线运动也是一样的。在前面建立坐标系的时候我们已经说过了，物体开始运动的位置为坐标原点，现在我们要找任意时刻的位移，只要再找出任意时刻t物体所在的位置就可以了。实际上这个问题我们已经解决了，前面我们已经找出物体在任意时刻的位置P(x，y)，请同学们想一下在坐标中物体位移应该是怎么表示的呢？在坐标系中，线段OP的长度就代表了物体位移的大小。现在我找一位同学来计算一下这个长度。我们在前面的学习中已经知道位移是矢量，所以我们要计算物体的位移仅仅知道位移的大小是不够的，我们还要再计算位移的方向。这应该怎样来求呢？因为坐标系中的曲线就代表了物体运动的轨迹，所以我们只要求出该直线与x轴的夹角θ就可以了。要求"我们只要求出它的正切就可以了。tanθ＝=vy/vx这样就可以求出θ，从而得知位移的方向。现在我们已经知道了蜡块做的是直线运动，并且求出了蜡块在任意时刻的位移，但我们还不知道蜡块做的是什么样的直线运动，要解决这个问题，我们还需要求出蜡块的速度。4、蜡块的速度根据我们前面学过的速度的定义，物体在某过程中的速度等于该过程的位移除以发生这段位移所需要的时间，即前面我们已经求出了蜡块在任意时刻的位移的大小所以我们可以直接计算蜡块的位移，直接套入速度公式我们可以得到什么样的速度表达式？带人公式可得：分析这个公式我们可以得到什么样的结论？vy/vx都是常量，也是常量。也就是说蜡块的速度是不发生变化的，即蜡块做的是匀速运动。结合我们前面得出的结论，我们可以概括起来总结蜡块的运动，它做的应该是个什么运动？（蜡块做的是匀速直线运动。）在这个实验中，我们看到的蜡块实际的运动是相对于黑板向右上方运动的，而这个运动并不是直接发生的，它是由向上和向右的两个运动来构成的，在这种情况中，我们把蜡块沿玻璃管向上的运动和它随着玻璃管向右的运动，都叫做分运动；而蜡块相对于黑板向右上方的运动叫做合运动。明确了合运动和分运动的概念之后，我们就可以得出运动合成与分解的概念了：由分运动求合运动的过程叫做运动的合成；由合运动求分运动的过程叫做运动的分解。思考与讨论如果物体在一个方向上的分运动是匀速直线运动，在与它垂直方向的分运动是匀加速直线运动。合运动的轨迹是什么样的？（参考提示：匀速运动的速度V1和匀速运动的初速度的合速度应如图5.1-10所示，而加速度a与v2同向，则a与v合必有夹角，因此轨迹为曲线。）板书设计一、合运动与分运动的概念1、合运动和分运动：2、运动的合成与分解：二、运动合成与分解的法则：三、合运动与分运动的关系：1.独立性：两个分运动可能共线、可能互成角度。两个分运动各自独立，互不干扰。2.等效性：两个分运动的规律、位移、速度、加速度叠加起来与合运动的规律、位移、速度、加速度有完全相同效果。3.等时性：合运动和分运动进行的时间完全相同。四、常见运动的合成与分解：渡河问题：水流速度、船相对水的速度（船在静水中的速度）、船的合速（船对地岸的速度，方向为船的航向）、渡河时间、航程、最短渡河时间、最短航程。四、课堂练习：1.关于运动的合成，下列说法中正确的是…………………()A．合运动的速度一定比每一个分运动的速度大B．两个匀速直线运动的合运动，一定是匀速直线运动C．两个分运动是直线运动的合运动，一定是直线运动D．两个分运动的时间，一定与它们的合运动的时间相等2.如果两个分运动的速度大小相等．且为定值，则以下说法中正确的是()A．两个分运动夹角为零，合速度最大B．两个分运动夹角为90°，合速度大小与分速度大小相等C．合速度大小随分运动的夹角的增大而减小D．两个分运动夹角大于120°，合速度的大小等于分速度3.小船在静水中的速度是v，今小船要渡过一河流，渡河时小船朝对岸垂直划行，若航行至中心时，水流速度突然增大，则渡河时间将………()A．增大B．减小C．不变D．无法确定五、课外作业：对应练习册训练2。六、教学反思：

中职数控设备与编程试题中职数控设备与编程试题

/中职数控设备与编程试题麦积区职业中专《数控设备与编程》期中考试试题班级：_____________姓名：_____________得分：_____________一、单选题（2’×7）1.T代码控制机床各种_________A、运动状态B、刀具更换C、辅助动作状态D、固定循环2.数控机床程序中，F100表示_______A、切削速度B、进给速度C、主轴转速D、步进电机转速3.辅助功能M03代码表示_______A、程序停止B、冷却液开C、主轴停止D、主轴正转4.法兰克系统中，数控车床的X轴相对坐标表示为_______Z轴相对坐标表示为_______。A、X__B、Z__C、U__D、W__5、关于G04的指令格式，下面不正确的是_________。A、G04X_;B、G04U_;C、G04W_;D、G04P_;6、准备功能G90表示的功能是________A、预备功能B、固定循环C、绝对尺寸D、增量尺寸二、判断题(1’×4)1、（）当数控加工程序编制完成后即可进行正式加工.2、（）车床的进给方式分每分钟进给和每转进给两种，一般可用G98和G99区分。3、（）机床原点在机床上是一个浮动的点。4、（）按数控系统操作面板上的RESET键后就能消除报警信息。三、填空题(2’×19)1、数控车床是用来加工轴类零件的、、和表面。2、简述数控车床的型号代码：C表示、K表示、J表示。3、数控车床加工中的切削用量包括、、和。主轴转速计算公式为。4、T功能T0400指令中的04表示、00表示。5、数控车床一般有个坐标轴，分别为轴和轴。6、下面应使用G42刀具半径补偿的图为、、。四、简答题(5’×4)1、数控车床与普通车床相比，具有哪些加工特点？2、数控程序的编制工作主要包括几个方面的内容？3、简述绝对坐标和增量坐标，如何使用？4、试述G00与G01有何不同之处？五、编程改错题(12’)全部1.6已编出如图所示车削零件的加工程序如下：（1）检查并修改其中的错误。（2）注释说明每句程序的含义。程序

改正

含义

O0001;

N10M03S630G98T0101;

N20G00X40Z3;

N30G92X30Z-60;

N40X26Z-30;

N50X16Z-30;

N60X11;

N70M03S450;

N80G01X10;

N90Z-30;

N100X25;

N110Z-60;

N120X40;

N130X100Z100;

N140M05;

六、编程题（12’）1、使用粗、精车循环指令，按图纸要求合理编写程序（可写在反面）。

初中英语教案例子初中英语教案例子

/初中英语教案例子教案设计——学科

新概念英语

年级

初一至初二

设计者

曾

教学目标

1，介绍讲解新概念英语，让偏远地区的孩子们接触大部分城市的初中生学习的教材。2，让学生大声读出来，大声唱出来，体会用游戏的形式快乐地学英语。

教学重难点

重点：1，通过游戏，跟读，唱歌等形式让学生大声读出来、大声唱出来，让学生接触并喜欢新概念英语。难点：1，引导学生将课堂上学到的方法应用到日常的英语学习当中去，并更好地辅助其英语的学习；2，克服害怕说英语的心理障碍。

教学媒体

无

课时安排

2课时

课堂设计(教学内容、重难点突破方法或手段、小结、作业等)

备注

第一课时一：内容一“唱首简单的英文歌”(12分钟)Londonbridgeisfallingdown,fallingdown,fallingdown.Londonbridgeisfallingdown,myfairlady.Builditupwithironbars,ironbars,ironbars.Builditupwithironbars,myfairlady.Ironbarswillbendandbreak,bendandbreak,bendandbreak.Ironbarswillbendandbreak,myfairlady.Builditupwithgoldandsilver,goldandsilver,goldandsilver.Builditupwithgoldandsilver,myfairlady.goldandsilverI'venotgot,I'venotgot,I'venotgot.goldandsilverI'venotgot,myfairlady.中文：伦敦桥要塌下来，塌下来，塌下来。伦敦桥要塌下来，我美丽的淑女。用铁栏来建筑，铁栏杆，铁栏杆。用铁栏来建筑，我美丽的淑女。铁栏会变弯曲，变弯曲，变弯曲，铁栏会变弯曲，我美丽的淑女。用金银来建筑，金和银，金和银，用金和银来建筑，我美丽的淑女。金和银我还没得到，没得到，没得到金和银我还没得到，我美丽的淑女。学生和老师一起听音乐1次老师领唱，学生一起唱二：内容二“介绍新概念英语第二册第二课”（25分钟）Breakfastorlunch?早餐还是午餐？ItwasSunday.InevergetupearlyonSundays.Isometimesstayinbeduntillunchtime.LastSundayIgotupverylate.Ilookedoutofthewindow.Itwasdarkoutside.‘Whataday!’Ithought.‘It'srainingagain.’Justthen,thetelephonerang.ItwasmyauntLucy.‘I'vejustarrivedbytrain,’shesaid.‘I'mcomingtoseeyou.’‘ButI'mstillhavingbreakfast,’Isaid.‘Whatareyoudoing?’sheasked.‘I'mhavingbreakfast,’Irepeated.‘Dearme,’shesaid.‘Doyoualwaysgetupsolate?It'soneo'clock!’1，老师读文章（2分钟）2，解释注释（3分钟）Notesonthetext:onSundays，指每个星期日。星期几的前面用介词on。Whataday！多么糟糕的天气！这是一个省略的感叹句。完整的句子应该是Whatadayitis！英语中的感叹句常用what开头，后面紧跟一个名词或名词性短语(包括连系动词)，然后是主语和谓语，句尾用感叹号。I'mcomingtoseeyou．在这句话中现在进行时用来表示近期按计划或安排要进行的动作。Dearme！天哪！这也是一个感叹句。3，学生跟读“碰地雷”游戏（20分钟）游戏规则：将学生分成A、B两组，老师读一句，学生跟读一句，比如读到有字母“p”的单词的时候，学生按照游戏规则是不能读出声音来的，如果A组有一个学生读出来了，则扣A组一分，如果B组有两个学生读出声音来，则扣2分，以此类推。同时，该成员会招到大家的地雷攻击“bombbomb”声。最终赢的小组成员将会得到老师送的小礼物。三：“小结”（3分钟）

英文歌曲目的在于：让学生们知道，学习英语并不是枯燥无聊的事情，我们可以在娱乐中学习。新概念课文的学习目的在于：让学生接触新概念英语，了解英式读法，感受阅读的趣味。跟读“碰地雷”游戏目的：让跟读不再无聊，而成为有活力，快乐的事情。

第二课时（写景）一、内容一介绍英文歌doremi（15分钟）Let'sstartattheverybeginningAverygoodplacetostartWhenyoureadyoubeginwithA-B-CabcWhenyousingyoubeginwithdo-re-midoremiDo-re-mi,do-re-mihefirstthreenotesjusthappentobeDo-re-mi,do-re-miDo-re-mi-fa-so-la-tiLet'sseeifIcanmakeiteasy(重复段落)Doe,adeer,afemaledeerRay,adropofgoldensunMe,anameIcallmyselfFar,along,longwaytorunSew,aneedlepullingthreadLa,anotetofollowSewTea,adrinkwithjamandbreadThatwillbringusbacktoDo(oh-oh-oh)学生和老师一起听音乐1次老师领唱，学生一起唱二：识词游戏（23分钟）1，游戏规则解析：（3分钟）将学生分成A、B两组，每组找一个代表上讲台来做动作模仿，老师将写有中英文单词的不同的卡片给两位代表看，该组代表马上做出相应的动作，比如：我给A组代表看的卡片上写着“小狗dog”，那么该代表马上做出小狗的动作，由其他组员猜词。2，猜词环节（各组各10分钟，总共20分钟）最终哪一个组猜对的词最多，则老师会有礼品奖赏。三：总结（2分钟）

英文歌曲目的在于：让学生们知道，学习英语并不是枯燥无聊的事情，我们可以在娱乐中学习。猜词游戏目的在于：帮助学生更好地记牢单词。

所有常用汉字大全(含拼音)所有常用汉字大全(含拼音)

/所有常用汉字大全(含拼音)ā

阿

ā

啊

āi

哀

āi

唉

āi

挨

ǎi

矮

ài

爱

ài

碍

ān

安

àn

岸

àn

按

àn

案

àn

暗

áng

昂

ǎo

袄

ào

傲

ào

奥

bā

八

bā

巴

bā

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bā

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bā

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bǎ

把

bà

坝

bà

爸

bà

罢

bà

霸

bái

白

bǎi

百

bǎi

柏

bǎi

摆

bài

败

bài

拜

bān

班

bān

般

bān

斑

bān

搬

bǎn

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bǎn

版

bàn

办

bàn

半

bàn

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bàn

拌

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瓣

bāng

帮

bǎng

绑

bǎng

榜

bǎng

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bàng

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bāo

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bāo

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雹

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bǎo

饱

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bǎo

堡

bào

报

bào

抱

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暴

bào

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碑

běi

北

bèi

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bèi

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背

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倍

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辈

bēn

奔

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本

bèn

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bèng

蹦

bī

逼

bí

鼻

bǐ

比

bǐ

彼

bǐ

笔

bǐ

鄙

bì

币

bì

必

bì

毕

bì

闭

bì

毙

bì

弊

bì

碧

bì

蔽

bì

壁

bì

避

bì

臂

biān

边

biān

编

biān

鞭

biǎn

扁

biàn

便

biàn

变

biàn

遍

biàn

辨

biàn

辩

biàn

辫

biāo

标

biǎo

表

bié

别

bīn

宾

bīn

滨

bīng

冰

bīng

兵

bǐng

丙

bǐng

柄

bǐng

饼

bìng

并

bìng

病

bō

拨

bō

波

bō

玻

bāo

剥

bó

脖

bō

菠

bō

播

bó

伯

bó

驳

bó

泊

bó

博

bó

搏

bó

膊

báo

薄

bo

卜

bǔ

补

bǔ

捕

bù

不

bù

布

bù

步

bù

怖

bù

部

cā

擦

cāi

猜

cái

才

cái

材

cái

财

cái

裁

cǎi

采

cǎi

彩

cǎi

睬

cǎi

踩

cài

菜

cān

参

cān

餐

cán

残

cán

蚕

cán

惭

cǎn

惨

càn

灿

cāng

仓

cāng

苍

cāng

舱

cáng

藏

cāo

操

cáo

槽

cǎo

草

cè

册

cè

侧

cè

厕

cè

测

cè

策

céng

层

chā

叉

chā

插

chá

查

chá

茶

chá

察

chà

岔

chà

差

chāi

拆

chái

柴

chán

馋

chán

缠

chǎn

产

chǎn

铲

chàn

颤

chāng

昌

cháng

长

cháng

肠

cháng

尝

cháng

偿

cháng

常

chǎng

厂

chǎng

场

chǎng

敞

chàng

畅

chàng

倡

chàng

唱

chāo

抄

chāo

钞

chāo

超

cháo

朝

cháo

潮

chǎo

吵

chǎo

炒

chē

车

chě

扯

chè

彻

chè

撤

chén

尘

chén

臣

chén

沉

chén

辰

chén

陈

chén

晨

chuǎng

闯

chèn

衬

chēng

称

chèn

趁

chēng

撑

chéng

成

chéng

呈

chéng

承

chéng

诚

chéng

城

chéng

乘

chéng

惩

chéng