写人类文章的阅读(可用)

怎样阅读写人类文章.课堂导入猜猜我是谁火眼金睛，尖嘴猴腮，七十二般变化，齐天大圣

阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一把九齿钉耙

天王之子，肚内三年，身披红绫，脚踩风火轮

孙悟空猪八戒哪吒.课堂输入

写人的文章，就是以人物描写为主，通过一件或几件事来突出人物的品质或是性格特点。写人的文章？？.考点要求:1、弄清主要人物；2、读懂文章中主人公的特点和精神品质；3、结合文章中关于人物动作、外貌、神态、语言、心理活动等方面的描写，感受人物的个性特点、精神品质，体会作者这样写的意图；4、分析作者选择那些材料或事件来表现人物；5、注意分析作者的写作方法和表达技巧以及语言表达上的特色在表现人物形象上所起的作用。.解题思路:

生活中,我们每天都会接触到各种各样的人,每个人都有自己独特的个性。我们在阅读的时候,也会经常接触到一些描写活生生人物的文章。写人的文章以人物描写为主,通过对人物在具体事件中言行举止、心理活动及细节的描写,反映人物的性格特点和思想品质。

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阅读写人类文章的三大要点：1.熟悉文章所写的人物以及事情；2.分析人物的描写方法；3.了解选材特点，抓关键字词语句。.

写人的文章,对象很广泛,有的是写亲戚长辈,有的是写老师同学,有的是写著名人士,还有的是写自己等等。总之,我们在阅读写人的文章之前,首先要弄清楚文章的主要人物。1.熟悉文章所写的人物以及事情。.

熟悉文章所写事情是分析人物和中心思想的基础，是理解文章的关键性一步。写人与记事是分不开的，文中的人物特点和中心思想都是在事情的发展演变过程中展现出来的。1.熟悉文章所写的人物以及事情。.

人物描写的方法，主要有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。我们在阅读时，一定要抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，理解作者所要表达的意思。2.分析人物的描写方法。.外貌：外貌又称肖像,是作者对人物容貌神情,姿态、服饰等方面的描绘。人物的外貌往往反映人物的个性与内心,以塑造一个个栩栩如生的人物形象。阅读时,可以通过分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。

两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。这段肖像描写，不但刻画出林黛玉容貌娇美，体弱多病的柔弱女子的形象，也显示出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格。.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是义脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。     ————鲁迅《呐喊》这段肖像描写，不但刻画出孔乙己生活拮据与他的慵懒，更体现了他的死要面子，是个穷酸书生。.至于体格，他身高五尺，臃肿，横阔，腿肚子的圆周有一尺，多节的膝盖骨，宽大的肩膀；脸是圆的，乌油油的，有痘瘢；下巴笔直，嘴唇没有一点儿曲线，牙齿雪白；冷静的眼睛好像要吃人，是一般所谓的蛇眼；脑门上布满皱裥，一块块隆起的肉颇有些奥妙；青年人不知轻重，背后开葛朗台先生玩笑，把他黄黄而灰白的头发叫做金子里搀白银。鼻尖肥大，顶着一颗布满着血筋的肉瘤，一般人不无理由地说，这颗瘤里全是刁钻捉狭的玩艺儿。这副脸相显出他那种阴险的狡猾，显出他有计划的诚实，显出他的自私自利，所有的感情都集中在吝啬的乐趣和他唯一真正关切的独养女儿欧也妮身上。

————巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》葛朗台的丑陋、僵硬、狡诈。.神态：神态描写可以刻画人物性格，反映人物品格；展示人物的内心，活现人物，反映人物的命运。.我开始惊异于他们的脸。从来没有看见过，这么严肃的脸，有如昆仓的耸峙，这么郁怒的脸，有如雷电之将作；青年的柔秀的颜色退隐了，换上了壮士的北地人的苍劲。他们的眼睛冒得出焚烧掉一切的火，吻紧的嘴唇里藏着咬得死生物的牙齿，鼻头不怕闻血腥与死人的尸臭，耳朵不怕听大炮与猛兽的咆哮，而皮肤简直是百炼的铁甲。

——叶圣陶《五月卅一日急雨中》

国》这一段文字生动形象地描绘了人民群众走上街头进行示威游行，声讨制造五卅惨案的罪魁祸首国民党反动派的郁怒表情。.

宣布开会之后，一个青年教师跑上讲堂，将日本帝国主义提出的灭亡中国的廿一条，一条一条地边念边讲。他的声音由低而高，渐渐地吼叫起来，脸色涨红，渐而发青，颈子涨得大得象要爆炸的样子，满头的汗珠子，满嘴唇的白沫，拳头在讲桌上捶得碰碰响。

——方志敏《可爱的中国》青年教师的愤怒。.语言：文章中人物的语言,往往能反映人物一定的思想、个性和心理特点,读书时分析揣摩人物的语言有助于我们加深对人物的理解。.王夫人点头叹道：“你可知道一件奇事?金钏儿忽然投井死了!”

宝钗见说，道：“怎么好好儿的投井?这也奇了。”

王夫人道：“原是前日他把我一件东西弄坏了，我一时生气，打了一下，撵了他下去。我只说气他几天，还叫他上来，谁知他这么气性大，就投井死了。岂不是我的罪过。”

宝钗笑道：“姨娘是慈善人，固然是这样想；据我看来，他并不是赌气投井，多半他下去住着，或是在井跟前玩，失了脚掉下去的。他在上头拘束惯了，这一出去，自然要到各处去玩玩逛逛儿，岂有这样大气的理?纵然有这样大气，也不过是个糊涂人；也不为可惜。”

王夫人点头叹道：“虽然如此，到底我心里不安。”

.宝钗笑道：“姨娘也不劳关心。十分过不去，不过多赏他几两银子．发送他，也就尽了主仆之情了。”

王夫人道：“才刚我赏了五十两银子与他娘，原要还把你姊妹们的新衣裳给他装裹。谁知各丫头可巧都没有什么新做的衣裳，只有你林妹妹做生日的两套。我想你林妹妹那个孩子，素日是个有心的，况且他原也三灾八难的，既说了给他作生日，这会子又给人去装裹。岂不忌讳?因为这么样，我才现叫裁缝赶着做一套给他。要是别的丫头，赏他几两银子，也就完了。金钏儿虽然是个丫头。素日在我跟前，比我的女儿也差不多!”口里说着，不觉流下泪来。

宝钗忙道：“姨娘这会子又何用叫裁缝赶去。我前日倒做了两套，拿来给他，岂不省事?况且他活的时候儿也穿过我的旧衣服，身量又相对。”

王夫人道：“虽然这样，难道你不忌讳?”

宝钗笑道：“姨娘放心，我从来不计较这些。”一面说，一面起身就走。

——[清]曹雪芹《红楼梦》第三十二回.动作:阅读时,我们常常会发现,好多人物都是抓住他(她)的动作来写的。因为人物的动作同样能明显地反映人物的个性,因此,阅读文章时,要多在人物的动作描写上注意,并品味琢磨其特别的地方，即不同职业和性格的人物,不仅仅语言不同:反过来,一些与众不同的动作,又会深化人物的性格特点。.我即可伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了——论长幼，论力气，他都敌不过我的。我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。

——鲁迅《风筝》作为兄长的他对所谓没出息的酷爱风筝的弟弟的冷酷、无情，也展现了对儿童天性的扼杀。.甄良民不在菜园里，小屋的门锁着。世浩满田地跑，晚秋在他后面追。他们跑到一片生长着萝卜的地里。干了缨子的萝卜深埋在地下，只有很少的一点露在地皮上。世浩发现了萝卜，他趴在地上用手扒，晚秋也过去，他们很快扒出萝卜，带着泥巴往嘴里吃。萝卜细细的，比手指粗不了多少。通红透亮，咬在嘴里，很脆，有点甜。孩子们哪里吃过这样好吃的东西啊，他们俩你咬一口，我咬一口，一个萝卜每人咬两口半，最后一口，晚秋说：“哥哥，你吃。”

世浩说：“妹妹，你咬一口，剩下是我的。”

晚秋说：“哥哥，我咬一点点噢，剩下你都咬完。”

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世浩点点头，看着晚秋张开嘴对着萝卜咬。小晚秋试了三次，才决定从最少的地方咬下一点点，美美地在嘴里嚼。一个萝卜很快吃到空空的肚子里，肚子里的馋虫被引出来，兄妹俩余味未尽地舔着嘴唇，世浩说：“再扒一个吃吧，我．还想吃。妹妹，你想吃吗?”

晚秋说：“我也想吃，哥哥，萝卜真好吃。”

世浩说：“爹问的时候咱俩都不说，行不?妹妹。”

晚秋说：“行，哥哥。”

他们趴在地上扒起萝卜，扒一个不过瘾，又扒一个，一直扒了七个萝卜，他们还没有停下的意思。晚春来了，他们的爸爸也来了。

——莫言《透明的红萝卜》.心理活动：人物心理指人物在一定环境中思想活动的描写。心理活动直接反映人的内心世界,一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写而突出其个性的。心理活动刻画得好,把人物的特点表现得更加深人细致,会给读者留下极深刻的印象。.

阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不象样……’于是心满意足的得胜的走了。”——鲁迅《阿Q正传》以上的心理描写虽然很简洁，但很好的揭示了人物的性格特征，将阿Q的精神胜利法活化了出来。.

“这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉菡走了进来，诉说忠顺府拿他之事；只见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍惚惚听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。”——曹雪芹《宝玉挨打》以上文字，作者就描写了梦境。它既揭示出了宝玉关心体贴他人，思想叛逆，具有民主思想的性格特征，又反映出当时社会中，处于下层地位的人任人宰割的不合理的黑暗现实。.“我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。扔了米跑吧，山上急等着用用粮食，舍不得丢，——而且就是扔了也不一定能逃得脱；不扔吧，叫敌人追上了也是人粮两空。怎么办呢？……这时，洪七还紧跟着我，呼哧呼哧直喘气呢。我听着他的喘气声，蓦地想出了一个法子。可是当我这样想着的时候，我自己不由得浑身都颤抖了起来：儿子，多好的儿子……这叫我怎么跟他妈交代呢。……可是，不这样又不行，孩子要紧，革命的事业更要紧！也许我能替了孩子，可孩子替不了我呀！……”——王愿坚《粮食的故事》作者用抒情的笔法，写“我”与儿子洪七给山上的红军送粮，在途中遇到了敌人。在万分危急的情况下，是牺牲儿子保护粮食，还是保护儿子？“我”的内心斗争非常激烈，心情极度矛盾、复杂。最后，“我”毅然牺牲了儿子，使“我”的崇高品质得到了最好的表现。.细节：细节指那些对写人起特殊作用的细小情节,包括生活小事、动作、语言、神态等。细节描写是重要的,它是使人物丰满和栩栩如生的重要手段。读者对一个生动的细节进行分析、品味，会感到人物的思想品质更加鲜明，人物形象更加生动、富有生活气息，会对文章理解更深。.环境：人物的一切活动都与他(她)所处的环境分不开,并受到环境的制约,读书了解人物时,分析环境可以更好地理解人物的行为、语言以及心理活动。同时,具体的社会与自然环境描写,对于衬托人物也起着重要作用。.鲁镇酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花两文铜钱，买一碗酒——这是二十年前的事，现在每碗要涨到十文……但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。——鲁迅《孔乙己》对咸亨酒店的介绍，是为了交代孔乙己生活的社会环境，渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两个泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人与人之间冷酷的关系。作者刻画这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。.四下一片寂静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有。——契诃夫《变色龙》对只用寥寥数笔就真实地再现出沙皇统治的社会的一片萧条败落的景象，反映出十九世纪八十年代俄国社会的阴森可怖的黑暗面貌。这种社会环境正是产