体育-A1技术支持的学情分析-报告+学情分析+方案2

着提高学生身体素质，培养青少年身心健康，培育21世纪全面午统一安排20多分钟的大课间体育活动时间，广泛开展中小学的积极作用。同时因地制宜地开展以班级为单位的学生体育竞技术较差的现象，但是一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。学生的运动能力差异很大，男生活泼好动，运动能力强，但是学习技巧类动作时男生表现出柔韧性、协调性差，而女生文静而不愿意多动，却在球类运动中表现出积极、顽强的一面。另外学生视力不良检出率比例较高，学生体质差、心理承受能力差的问题仍然比较突出。三、改进学校体育工作的建议1.加大力度，进一步促进体育教师队伍的专业化成长有计划地配齐配强体育师资队伍，解决数量不足的问题。同时要加师资的培养培训力度，要通过校本教研、集中培训和外出参观学习，建设一支以专职教师为主、专业化程度高、结构合理、素质优良、能够满足学校课堂教学和课外文体活动需要、适合时代要求的体育教师队伍。2.是制定和完善《体育课堂教学常规要求》,进一步规范和约束体育教师的备课和上课等教学行为，杜绝上“耍耍课”,切实提高体育课堂45分钟的教学效益。3.统筹资源，大力改善体育活动环境。增大经费投入，加快推进学校体育场馆、设施建设，千方百计保证中小学每年都有一定经因陋就简，废旧利用，自制简易体育活动器材，为满足学生参与体育与艺术活动创造条件。一、找准学生学习的起点，因材施教在备课之前，教师要根据三维目标，根据学生情况，从各方面对教材内容、教学过程、教学方法进行分析：对于这节课的教学内容，学生的起点怎样?学生对于这个内容的学习兴趣如何?学生相关的学习能力、学习方法怎样。教师还要思考：在教学过程中可能会产生哪些问题?学生可能会产生哪些错误?如果出现问题时教师如何设置台阶来解决难点?也就是说，教师要针对学生的情况进行周密考虑，充分分析学生的知识水平和生活经验，对教材内容、教学对象、教学方法了然于胸，这样才能把课讲得妙趣横生、引人人胜，才能激发学生的学习积极性，给每个学生提供充分发展的空间。有一位语文老师上一堂《迪斯尼乐园》,他从网上下载了在全国比赛中获得优异成绩的教案，在教学过程中进行了加强语言模仿、语进行说话练习，让学生学着课文的样子说一说“迪斯尼乐园”,但教师的任务布置以后，学生反应不大，出现了冷场。整节课下来，学生的反响平平……课后，经了解，学生都没去过迪斯尼乐园。教师在上课前没有做过调查，对学生的情况不了解，学生对迪斯尼乐园毫不知情，让他们想象着介绍迪斯尼乐园显然难度很高，所以就出现了上课的冷场情景。再看那节获奖的课，那个班上的学生几乎都去过迪斯尼乐园，有感性认识，学习课文中的写法迪斯尼乐园当然能够说得栩栩如生，富在了解学生知识水平和生活经验的基础上，找准学生学习的起点，才会是一节有生命力的课。以学定教。这是提高课堂教学效率的关键。在教学中，最合理的教学设计就是要充分了解学生的学习特点、尊重学生的个体差异并根据其特点确定适当的学习方案。二、注重学生的学习状态，把控课堂节奏教师好比导演，如果对剧本不了如指掌，对演员不彻底了解，也就不会导演出内容生动、剧情感人的好戏来。因为有了情感基础，课堂教学的进展才能顺利，学生的学习任务才能完成得非常出色，教学目标的达成度才能很高，充分体现了课堂教学的高效益。语文教师进行的学情分析不但要有意识地与具体课文内容紧密结合，而且要在语文课堂上不断进行学情分析，把控好课堂节奏。教学是动态的不可重复的过程，语文教师要在现有课堂资源的基础上，随时注重学生的学习行为，注重课堂教学的具体形态，有时是牵一发而动全身，个别学情的特殊性会影响教师的教学程序的安排与教学节奏的控制。所以语文教师要持续保持高度的敏感性，不断开展对学