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文档简介

10.1分式10.1分式

上课时间：4·11备课人：高婷婷【学习目标】：1.了解分式的概念，会判断一个代数式是否是分式。2.能用分式表示简单问题中数量之间的关系，能解释简单分式的实际背景或几何意义。3.能分析出一个简单分式有、无意义的条件。4.会根据已知条件求分式的值。时间1分钟自学指导认真看课本P98至P99结束，注意：1、会背分式的定义，理解分式与分数、整式之间的联系与区别。2、学习例1会求分式的值。（注意解题格式与步骤）。3、研读例2，分析出一个简单分式有、无意义的条件五分钟后同桌互查，然后老师抽查。1、判断下列代数式哪些是分式？哪些是整式？检测练习(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)2、一块长方形玻璃的面积为2

m2，如果长是3

m，那么宽是

m.如果宽是am，那么长是

m.2

m23、小丽用n元人民币买了m袋相同包装的瓜子,则每袋瓜子的价格是

元.……m袋1.求当a＝1时，分式的值.

如果a＝3呢？能否取a=-2来计算这个分式的值。为什么？呢？新知应用2、当x取什么值时，分式的值为0？3、当x取什么值时，分式解：由分母2x－3＝0，得，所以当时，分式有意义．有意义？4、当x取什么值时，分式有意义？值为0？１、下列各式中，属于分式的是（）

A、B、C、D、２、当x＝＿＿时，分式没有意义。3.分式的值为零的条件是______.检测练习B2a=1做一做1．列代数式，并说明列出的代数式是否为分式．某校八年级有学生m人，集合排成方队若恰好排成20排，那么每排有

名学生；若恰好排成a排，那么每排有

名学生.x－3－2－101232.填表：做一做无意义3．一个分式，分子为(x－5)，并且这个分式在x≠1时有意义．你能写出一个符合上面条件的分式吗？当堂训练必做题：书P100:练

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