语文考前指导详解

会计学1语文考前指导详解不良心态冲动心态偏急心态懊丧心态固执心态犹豫心态烦躁心态第1页/共71页

偏急心态1

考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。

正确的做法：拿到试题，大致浏览，心中有数。每做一题，不要着急，看清题设，挖掘信息。根据条件，设计先后，解题有顺，顺利得分。第2页/共71页犹豫心态2

正确的做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路进行解答操作。

一接触到试题，好象像有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。第3页/共71页烦躁心态3

经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。正确的做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。

第4页/共71页固执心态4

考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。

第5页/共71页懊丧心态5

考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确的做法：来点“阿Q精神”，认定“我难他们也难”、“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。

况且，一份试卷，自然“允许”局部失分，这是必然的。

第6页/共71页冲动心态6在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确的做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。

尤其是遇到似曾相识的题目，要特别谨慎,不要为图快而简单地将“经验”套用上去，宁可当作”陌生”题目来看待，细致加以处理。注重与“经验”过的题目的细微区别。第7页/共71页恭喜你！心态正确，成功一半！接下来信心百倍解题第8页/共71页年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。天生我材必有用，沉着冷静定成功！

第9页/共71页考前辅导之目的一、强化审题意识，勾画关键词；二、强化深入文本意识，确定答题区域，先勾画后作答；三、强化答题规范意识，分点作答；四、强化合理掌控时间意识，限时作答。方法：结合考前练习，梳理各类题型思路第10页/共71页考前回归要素1.关注基础。在强化语音、成语、名句等识记内容的基础上，突出回顾、反思。名句名篇特别关注难写字词。

2.回归旧题。少做新题，体会旧题中的解题思路，强化深入文本意识。

3.规范答题。以《考试说明》为蓝本，对照答案，规范自己的答题。

4.掌控时间。限时作答。

5.强化作文。回顾写作“经历”，掌握作文素材，体会优秀作文。第11页/共71页

语文卷中各板块平均用时参考值：（150分钟）语言文字运用4题12分钟文言文阅读4题23分钟古诗鉴赏1题（3小题）10分钟默写8句2分钟文学作品阅读4题25分钟论述实用阅读3题18分钟作文55分钟机动、检查5分钟

切记：别在某一题上超时过多！第12页/共71页各类题型的应考策略第13页/共71页关注点

1.读音——保证不失分！

2.字形——生活积累！

3.成语——3分必得！

4.病句——细心则不难！

5.语用——不求最妙，但求恰当！第14页/共71页一、字音考前将字音整理讲义再看一遍。自己整理的易读错字也看一下。特别注意“多音字”第15页/共71页二、成语

一定要看清题目要求，是“恰当的”还是“不恰当的”！！！！望文生义用错对象褒贬失当谦敬错位重复赘余不分轻重不当搭配不合逻辑成语设错的角度第16页/共71页三、病句语序不当〔词序不当；虚词位置不当〕、句式杂糅（两个句子拼接到一起，两种格式套用）、成分残缺或赘余〔无主语、无宾语，多成分〕、表意不明〔陈述对象多变有歧义〕、搭配不当（动宾、主谓搭配不当等）不合逻辑〔一面与两面、分类列举不当〕。★在考场中做语病题，一定要默读！！！第17页/共71页六、文言文——最好得分题基本认识——不可能句句都理解，但是题目可以全做对，关键要细心。时间——20分钟。关键——翻译：回归语境，理解大意，补充省略成分，画出得分点，翻译后读一遍，确保通顺。第18页/共71页翻译题：1、注意一一对应，字字落实，根据上下文推敲重点词语2、注意特殊句式和词类活用，特别注意状语后置3、根据上下文语境补充省略内容(如主语，介词宾语，介词)，使句意更通畅第19页/共71页一、授予、提升官职类当：任，充当。如当侍东宫。（担任侍奉太子的职务）拜：授予官职，任命。如拜臣郎中。除：拜官，授职（指辞旧职任新职）如除臣冼马。授：授给，起。如即军中拜授。起：由民间征聘或罢官后再授官职。起用，出任，做官。如辛苦遭逢起一经。《零》简：任命，选拔。如①简能而用之。《思》②是以先帝简拔以遗陛下。《出》第20页/共71页二、兼职，代理权：暂代官职。如时韩愈吏部权京兆尹。判：中枢官兼任地方官。知：同判。假：代理或非正式的官职。三、降职，罢免类谪：被罚流放或降职。如①滕子京谪守巴陵郡。②谪居卧病浔阳城。③是夕始觉有迁谪意。谪戍：有罪人被押送到边远地方去驻防。如谪戍之众非抗于九国之师也。夺：削除，罢免。如胁服夺其官。《鸡》出：外放做官第21页/共71页四、其它下车：官吏初到任。衡下车（新上任），治威严。乞骸骨：旧时官员年老自请退休，如上书乞骸骨。《衡》用事：执政，掌权。当权。如①并慰告其军中用事者。②又因厚币用事者臣靳尚。《屈》③赵太后新用事。《触》视事：官吏到职开始工作（处理政事）。如视事三年。《衡》致仕：①官员退休。②交还官职。如②永宁元年，称病上书致仕。第22页/共71页七、诗歌鉴赏

第23页/共71页诗歌鉴赏题基本认识——结合标题、诗句、注释读懂诗歌，是做题前提；然后按照各类题目答题规范，分点作答，尽量多的分。★酬李穆见寄刘长卿孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。（2）三、四两句蕴含了怎样的感情？请作简要分析。失分答案：诗人想打扫柴门迎接客人，但家里贫穷一无所有，表现其悲凉郁闷。（0分）参考答案：①打扫柴门迎客，既有对访客的盼望，又流露出有客来访的欣喜，还体现了好客之情。（4分，“盼望”、“欣喜”和“好客”答出其中两方面再加分析得4分）②“青苔黄叶满贫家”，表明贫居无人登门，从而为客至而感激。（或“家贫无以招待客人的歉疚”。2分）第24页/共71页

1.诗中要素：人、景、物、情、理；写人、景、物，为了抒情或者为了说理；有人有景，景是为衬托人，为抒情；

2.从题材类别上（特别注意山水田园诗、托物言志诗、贬谪诗三类）把握主旨和情感；

3.突破薄弱点，如“描写景物的角度”先观察角度、再感觉角度、再状态角度（静态描写、动态描写），诗中对比有今昔、物人、景情、人己、虚实、正反对比（昔盛今衰，昔宠今贬，物是人非，乐景哀情，人喜己悲，人顺己逆，梦想现实）；

4.答题一定要带进诗歌内容。*临考复习材料：如何读懂诗歌、精细规范到位、《考试说明》江苏高考例题第25页/共71页古诗鉴赏答题方式

一、分析意境（描图景+点氛围+析情感）

二、分析技巧（明手法+阐运用+析效果）

三、分析语言（明特色+列例证+析感情）

四、炼字赏析（释含义+描景象+点情境）

五、词句统领（思结构+虑主旨）第26页/共71页【手法】诗歌鉴赏的艺术手法（有时也叫艺术技巧、表现手法）主要有表达方式——记叙、议论、描写、抒情；修辞——比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、反复；表现手法——虚实结合、动静结合、正面描写侧面描写结合、联想想象、衬托、用典、对比、托物言志、借景抒情、直抒胸臆、象征、叠词等。其中重点为蓝色字，要理解并牢记。（也可用于现代文阅读）第27页/共71页诗歌常用的手法

表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明

修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复

表现手法:托物言志(象征)、动静结合、虚实结合(联想与想象)、衬托（正衬、反衬）、抑扬、用典、借景抒情、渲染、借古讽今、直抒胸臆、多角度描写(感觉<听觉、视觉、嗅觉、触觉>、远近、高低、动静）第28页/共71页【经典意象】月（冷清、思乡）流水（哀愁）夕阳（凄凉、思归）浮云（游子）霜（比雪还冷）杨柳（惜别）落花（青春易逝、伤感）菊花（高洁）梅花（冰清玉洁）梧桐（凄凉悲伤）芳草（离愁）丁香（愁思）杜鹃鸟（哀怨、思归）鹧鸪（离愁别绪）鸿雁（思乡）猿啼（悲伤）燕双飞（叹孤单）饮酒（豪迈、忧愁）草木繁盛（荒凉衰败）春暮（伤春）第29页/共71页9．2阅读下面这首诗，然后回答问题。寒食王禹偁今年寒食在商山①，山里风光亦可怜：稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千；郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟。副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱②。注：①淳化二年，王禹偁由汴梁至商州任团练副使。②撰碑钱：替别人写墓志铭的稿费。⑴结合全诗内容，赏析诗歌首联中的“亦”字。（3分）【提示】炼字：解释该字、放到句中理解句意、分析特殊用法（若有）、分析表达效果。⑵诗歌颔联、颈联是从哪两个角度、用什么手法写山里风光的？（4分）【提示】从红色字看出，答借景抒情对吗？⑶全诗蕴含作者什么样的情感？试作分析。（3分）第30页/共71页答案⑴亦就是“也”，承认他乡风光也好；（解释字与句1分）蕴含了一种不满和无奈（效果之一1分）“亦”字用来含蓄委婉，耐人寻味。（效果之二1分）⑵角度：人的活动，自然风景（2分）；手法：动静结合、对比。（2分）⑶对商山风光的喜爱，从“可怜”、颔联颈联写人与写景中看出（1分），因为离家和赋闲惆怅寂寞（1分），劝勉自己，还有钱可以消磨时光（1分）。（蓝色之外，属于题目“试作分析”内容）第31页/共71页9.3阅读下面这首词，然后回答问题。昭君怨•金山送柳子玉①苏轼谁作桓伊②三弄，惊破绿窗幽梦？新月与愁烟，满江天。欲去又还不去，明日落花飞絮。飞絮送行舟，水东流。注：①熙宁六年十一月苏轼与友人柳子玉一同南下，次年二月于金山送别柳子玉。②桓伊，东晋时音乐家，善吹笛，曾为王徽之吹奏三个曲调。（1）词中“谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦？”用了哪种表现手法？表达了作者什么样的情感？【提示】简答即可。考试说明P21第38（2）、P22第40（2）（2）本词刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。【提示】分析诗句内容+概括形象特点

（3）请简要赏析这首词的结句。（欣赏+分析）【提示】赏句：解释句子+手法+效果（情感等）第32页/共71页9.3（1）用典。（1分）表达了作者的愁怨之情。（1分）（2）主人公深夜被笛声惊醒，看到一轮新月，江天茫茫，（1分）想到友人也不忍离别，而明天则是花落絮飞的季节，朋友终究要离去，主人公内心充满了离愁。（1分）刻画了一位不忍送别，依依惜别的主人公形象。（2分）——前面解说诗句2愤恨容易失去，切记！（3）想象、以景结情。（2分，各1分）设想朋友远去，飞絮满天，流水相伴；（1分）表达诗人浓重的情绪和依依不舍之情。（答对其一即得1分）第33页/共71页八、名句1、注意同音和形近字如：“唯”和“惟”唯见江心秋月白唯见长江天际流如：辩和辨欲辨已忘言2、务必工整，一笔一划，不清楚划去重写（注意三点水、言字旁和走字底）；3、“一字不差”原则，写完再读两遍；4、想不起来的句子做好标记暂时放过，有时间再回头想，回想时尽量朝前背诵段落。5、写好后不忘检查备考原则：立足课内，今年新替换的必须强化。第34页/共71页（1）人不知而不愠

（2）濯清涟而不妖（3）夙兴夜寐

（4）又闻子规啼夜月（5）侣鱼虾而友麋鹿（6）气吞万里如虎（7）君子以自强不息（8）非宁静无以致远第35页/共71页九、文学类文本阅读第36页/共71页文学类文本阅读特别强调

通读全文，圈关键语句，理清思路，把握主旨。

读懂！

（注释、背景、文本）第37页/共71页

文学作品答题要求

读好——读文章（标题、开头段、过渡段、结尾段等），理解主旨，整体把握。

审好——读题干，画出限制性词，切准要求，明确答题方面，准确定位。

析好——相关信息的筛选，按要求适当整合（注意人称转换＼化含蓄为明确朴实）。

写好——写出要点，写出层次，最好标出①②③。（贴紧文本）*临考复习材料：《考试说明》高考例题。第38页/共71页“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中⑵选择并重组文中关键词句⑶分点分条作答(高考阅卷采点给分)。如果题干中有“从不同角度”“不同方面”“哪些”“哪几个方面”等提示，点数较多。第39页/共71页文学类文本阅读

–散文、小说★1、理解命题特点分析选材的文体特征，选文或为哲理性文化散文，哲理性较强，文化内涵丰富，选文多采用托物言志的写法；或为具有浓郁文学气息的小说（关键词：环境，情节，人物，主旨，探究）不同类型的文体有不同的特点。第40页/共71页★2掌握答题要领

A、集中解决一个问题——选文写的是什么？（整体感知）

B、通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

C、心中要有文体意识，找出中心句子，把握文章主旨。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。

而小说还要联系三要素（人物、情节、环境）和主旨来思考。第41页/共71页十、论述类文本阅读整体阅读方略：作阅读标志，“不动笔墨不读书”。1、作段落标志阅读时，首先给文章的段落标上序号，以便答题时能迅速找到这一段。2、关注文章标题，理清思路。题目一般分为论题型和论点型。脑子里首先应该有明确的议论文结构框架：是什么，为什么，怎么样。3、作者观点态度一定要了然于心，注意勾画文本里的中心句。不要轻易照抄，要结合关键句自己“整合”答案。有时要转换：比如文本里说“不能怎样”，“有怎样的弊端”之类的，我们就可以转换成正面的“需要怎样”“怎样做才好”。第42页/共71页应对方略：1、概括思路（表示思路的词语：首先、其次、再次、最后，一定要写上。）一般分三到四点。首先，引出论题或论点；其次，分析原因或表现；再次，提出解决的办法；最后，总结全文，明确观点。第43页/共71页2、归纳概括内容要点，以摘录词语而非句子为主，抽取主要信息加以整合。主观题分值较大，解答时一定要条分缕析，分点进行。3、分析论证方法、论据的作用常见的论证方法有比喻论证、举例论证、对比论证。论据的作用：证明该段论点，证明中心论点，增强说服力。第44页/共71页十一、实用类文本

（传记、新闻、调查报告等）由于实用类文本基本上是筛选、归纳的题型，所以我们要耐心筛选信息，整合答案。●掌握筛选整合的方法（1）“合并同类项”：当答案不是集中在某一段，而是分散在多个文段时，原则是不遗漏，不重复。方法是先罗列，再“合并同类项”。

（2）“划分层次，归纳层意”：当答案集中在某一部分时，要将原文中密密麻麻的一大片文字变成按点列出的答案（要点数可根据分值推断），原则是条理清晰，语言简练。方法是“划分层次，归纳层意”。例题：《画家黄永厚》第45页/共71页【实用类】【传记】真实性、文学性、时代性。注意把握传主的人生轨迹，认识传主的正面作用或负面影响，全面评价。明晰刻画人物的方法：语言、肖像、传神的细节、细腻的心理描写等等，直接间接描写。

【科普文】立足文本，重在甄别比较、筛选信息、组织答案。

【访谈类】注意“问”与“答”的内容，看清问题的指向。答题时注意要点全面，分点陈述。不宜大段照抄！顺着问题回答。第46页/共71页十二、作文第47页/共71页作文

70分不可掉以轻心，它直接影响到你的高考录取。首先要保基础分，要有“三基本”，即内容基本正确，结构基本完整，语言基本通顺，然后才争取发展等级分（高分）。用新鲜生动的素材，与真切深刻的感悟，演绎正确合理的题意。我们要争取拿到50分以上！第48页/共71页2013年江苏高考作文题（新材料作文）阅读下面的材料，按照要求作文。几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远的退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。要求：①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外，文体自选;⑤不少于800字。第49页/共71页【审题立意】

1、对本次“材料作文”的基本认识

考生在“自选”和“自定”时不能越出“材料”能指、所指的“固有范围”，不能任意发挥，无边无际。2、对探险者与蝴蝶的基本理解这是一则经命题人改编而来的生活故事，也是一则价值取向明显且有“先天缺陷”的作文材料。大凡以材料的“人”、“事”、“情”、“理”等角度入手，抓住“自然环境”、“社会环境”、“平衡”、“和谐”、“美丽”、“小与大”、“关系”、“影响”等关键词，形成的不脱离材料内容和含义范围的立意，都是允许的。第50页/共71页1、从探险者、蝴蝶、洞穴、蜡烛四个大角度立意即可。最佳立意是人与环境；一般学生从蜡烛角度写小与大的关系，约占全省作文的70%，尤其是细节决定成败（得分集中在42—55，细节决定成败严格来说有问题，但本次放宽，也难得高分，56以上极少）。从蝴蝶角度写不打扰美、守住宁静易出彩。第51页/共71页2、文体来说，约70%是议论文，不提倡三段式，但有特色有层次的三段论还是可以拿到52—56分；写议论文可引材料并分析，也可不引，但材料所占篇幅不宜过多，最好能做到衔接自然，仅仅囿于材料，难得高分。从阅卷情况看，95%以上的学生会引材料且分析，真正的高手不引材料但能与材料高度契合。第52页/共71页3、提倡记叙文写作，但整体水平不高，材料作文能否写记叙文，如何写值得深思。好的记叙文应在构思、层次、描写和以情动人上突破，满足以上条件一般为一类文。写记叙文时最好求神似，不征引材料，防止出现半议论半记叙的混乱文体。第53页/共71页4、所谓“新材料”作文之“新”是区别于90年代和00年代早期的材料作文，当时的材料作文限定最佳立意和文体是议论文；“新材料”作文之“新”是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。

5、细节角度——小举动大影响、千里之堤、微事物、微影响、星星之火；环境角度——适合、寻找自己的新天地、宁静、平静、安静；自然——与自然保持距离，不打扰美、顺其自然。第54页/共71页新材料作文第55页/共71页新材料作文审题原则与方法新材料作文的审题要做到“三性四清”。“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。所谓“三性”：

1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。

2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。

3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点尽可能比较新颖；③自己有话可说。第56页/共71页●记叙文考场提档升格的要点：1、快速入题，制造点悬念。2、文章一定要有一次以上的情境描写，尤其是环境描写别忘记。3、一定要有生动的细节描写。

（一个传神的细节顶过千言万语）第57页/共71页（二）议论文●规范要求：■不能再写这样的文章——开头一段，中间连续讲几个例子，最后结尾。这种以叙代议、摆事实代替讲道理的文章在高考中只能得42-48分（语言不好还可能更低）。■不能再写这样的文章——开头一段，接着第一个分论点：绿色生活是我们的追求，然后一个例子；第二个分论点：绿色生活是我们的希望，然后一个例子；第三个分论点：绿色生活是我们的未来，然后一个例子。最后结尾。这种没有什么议论层次和梯度的文章同样不超过45分。第58页/共71页作文思路点拨举例第59页/共71页作文命题与开头一、命题不需要费心思，能扣题即可，让阅卷者一看就明白你审准题了。二、开头最好简洁些。如果有恰当的名句做开头，是好的，如写社会信任缺失，第一节：梁文道说，信任是一种稀缺社会资源。很好。如若没有，恰当的名句，而非要加上，反而吃亏，比如《正视自我》，开头却说：人心不足蛇吞象。很坏。到不如干脆些。如“君子曰，学不可以已”“我们的文艺是为什么人的？”特别是《六国论》更值得学。第60页/共71页【重要提示】一、记住考场作文的“三三四四”：强化三种意识：强化审题立意构思列提纲意识；强化点题意识；强化文体意识。

体现“三个基本点”：主旨明确符合题意；层次分明思路清晰；内容充实语言流畅。

遵循“四先四再”：先审题目再立意，先想材料再定体，先选写法再构思，先列提纲再动笔。二、牢记“四句话”：

1、入题要快，点题要亮；

2、结构要清晰，思路要明示；

3、内容要具体细致，角度要小而巧；

4、开头要新鲜美丽，结尾要简短而有力。第61页/共71页最要紧的几句话

1、一定要破解题目中有无对写“自我”的要求，如有，一定要努力把自我摆进去，切忌空发议论。

2、可以写一些平常的事件，但一定要用思想的光辉将其照亮，否则，就要努力写出自己的独特经历、感受，切忌只满足于符合题意要求，而毫无亮色。

3、议论性的令人警醒的精辟话语、真实感人的生活细节将是今年作文夺取高分的关键，务必重视。

4、命题作文的扣题和新材料作文的扣住材料。