沪科版八年级物理声的世界复习课件

声的世界2013.10声音的产生：声音是由物体的振动而产生的。一切正在发声的物体都在振动。振动停止，发声也停止。声音的传播（1）声音的传播需要介质，真空不能传声。凡是能够传声的物质都叫声的介质。通常情况下，声音是靠空气传入人耳的。其实一切固体、液体、气体都能够传声，它们是传声的介质。（2）声音在不同介质中的传播速度是不同的，一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。（3）声音在介质中以声波的形式传播下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些B如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究()A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间B如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________．

发声的物体在振动

北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面

产生的，然后通过

传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过

波传递到全国各地有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是__________________________________。

振动空气电磁固体能够传播声音

有关声速的计算（1）一般情况，空气中的声速取340m/s，其他介质中的声速以题中提供的数据为准。（2）回声测距：声音发出后碰到障碍物后被反射回来就形成回声。某同学旅游时，划船行在两山之间，他大喊了一声，经过1s听到一个回声，又经过3s听到了另一个回声，问：两山相距多远？

某实验小组的同学欲测出一段较长废铁轨的长度，可是他们谁也没有带长度尺，小亮同学戴了一块电子表，他们让小亮将耳朵贴在铁轨的一端，另一位同学用力敲击铁轨的另一端，小亮听到一声敲击声后，经过0.5s又听到一声敲击声.（当时的气温为15℃）请你帮他们计算出铁轨的长是多少？

乐音的三个特征人们把和谐悦耳的声音称为乐音。它是发生体有规律的振动产生的。乐音有三个特征：音调、响度和音色。（1）音调：有发声体振动的频率决定。振动频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。（2）响度：由发声体的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。（3）音色：不同发声体的材料、结构不同，发出的音色不同为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（）用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况图2D音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据（）A．音调B．响度C．音色D．频率当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的()A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同CC汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的

；琴声是通过

传播到我们耳中的。

音调空气噪声的危害和控制（1）噪声的等级和危害：为保护听力，声音不得超过90dB；为了保证工作和学习，声音不得超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不超过50dB。（2）减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同A下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）A．关闭房间的门窗 B．会场内把手机调到无声状态C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩B近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（）C超声和次声（1）人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，低于或高于此频率范围的声音人耳听不到。（2）高于20000Hz的声音叫做超声（3）低于20Hz的声音叫做次声通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为

。请你列举一个人们利用这种声波的实例：

。超声波声呐（或超声波雷达测速仪、Ｂ超等）、雷达、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙