人教版八年级 语文 上册 课件 第18课《阿西莫夫短文两篇》(共49张PPT)_第1页
人教版八年级 语文 上册 课件 第18课《阿西莫夫短文两篇》(共49张PPT)_第2页
人教版八年级 语文 上册 课件 第18课《阿西莫夫短文两篇》(共49张PPT)_第3页
人教版八年级 语文 上册 课件 第18课《阿西莫夫短文两篇》(共49张PPT)_第4页
人教版八年级 语文 上册 课件 第18课《阿西莫夫短文两篇》(共49张PPT)_第5页
已阅读5页,还剩44页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

阿西莫夫科普短文两篇恐龙无处不有异齿龙三角龙鸭嘴龙原角龙翼龙梁龙剑龙板龙霸王龙戟龙小角龙恐龙无处不在

科普短文:能深入浅出、通俗易懂的介绍科学知识、科学道理的小品文,就是科普知识。这类文章一般融知识性、科学性、趣味性于一体,极少使用专业术语,语言通俗易懂,易于读者理解。在说明中根据需要可适当地穿插记叙、描写等多种表达方式,运用比喻、拟人等修辞手法。

遗骸(hái)蟾(chán)蜍(chú)褶(zhě)皱鸟臀(tún)目两栖(qī)追溯(Sù)天衣无缝(fèng)

读准字音词语解释:【褶皱】【争论不休】【劫难】【致密】【追溯】【天衣无缝】由于地壳运动,岩层受到挤压而形成的弯曲。争论不停。灾难:灾祸。细致精密。逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由来。比喻事物完美自然,混然天成,没有破绽。课文说明的对象涉及哪两个学科?从中我们可以明白一个什么道理?

问题确如文章开头所说:“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”

生物学(恐龙)—一地质学(板块理论)

作用:是全篇行文的逻辑基础,起到总领全文的作用这篇文章主要说明一个什么问题?下列哪个可以作为答案?

1.古老的爬行动物在南极出现,

说明恐龙确实遍布于世界各地。

2.龙化石为什么会在南极被发现?

3.大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。4.南极恐龙化石发现,为支持地壳

“板块理论”提供了一个强有力的佐证。

问题√

因为在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石,在靠近南极的詹姆斯罗斯岛也发现了恐龙化石。1、为什么说“恐龙确实遍布于世界各地”?在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。科学家们并不满足于南极发现恐龙化石最直接的结论,即“恐龙无处不在”。他们就此产生了更多的疑问,2、“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来?①

“恐龙何以在南极生存?”②“恐龙是如何越过大洋进到另一个陆地上去的呢?”深入研究得出的结论是“大陆漂移把恐龙带到了南极”。整体感知

速读《恐龙无处不在》,列表概括出各自的结构提纲。恐龙无处不在(科学发现)南极发现了恐龙化石南极的恐龙来自哪里(产生疑问)泛大陆的分裂带走恐龙(追溯原因)证明了地壳运动理论(得出结论)逻辑顺序4、“板块构造”理论的依据是什么?

大陆漂移的事实,即人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。3、第五段与第六段是通过什么方式联结的?有何好处?通过一个设问句联结起来。能够激起读者的好奇心,吸引读者。5、第六段中“是大陆在漂移而不是恐龙在迁移”。这句话中的“漂移”与“迁移”能否互换。为什么?

不能互换。因为漂移是指漂浮的物体朝某个方向移动;迁移是指离开原来的所在地而另换地点。

虽然都有“移动”的意思,但是二者又有不同之处。漂移强调在水中移动,而板块构造理论中认为:大陆就像漂浮在海洋上的物体一样随着板块运动而一起运动。6、“泛大陆”是怎样形成的?

地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的大板块构成的,板块背上驮着许多大陆,板块运动时大陆也随之一起运动。每隔一段时间,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,这就是“泛大陆”。大陆漂移示意图南极洲好冷啊!冻死我了!难道是……No!那只能是……?那时的恐龙......大约在2亿年前5000万年前现在分析课文的8—12节:1、第9节开头说“早期恐龙在那时已经开始出现”中的“那时”指代的时间是___________2.25亿年前2、《恐龙无处不在》谈到了恐龙的灭绝,它为______________提供了有力的证据。大陆漂移学说3、根据“板块构造”理论,喜马拉雅山脉形成的时间是_____________5000万年前4、根据“板块构造”理论,喜马拉雅山脉形成的原因是什么?印度与亚洲板块相碰撞,聚合并缓慢地褶皱变形。5、这几段是按_________顺序进行说明的。时间6、概括这几段的内容:

介绍了在四十多亿年的地球发展史中泛大陆形成和分裂的过程。7、第十一节中括号中的文字的作用?

补充说明非洲和南美洲的海岸线是相吻合的,以此证明它们很早以前可能是一整块陆地,从而说明大陆漂移学说的可能性。被压扁的沙子恐龙灭绝的原因——“撞击说”和“火山说”初读课文,独立思考

本文要说明的对象是什么?

恐龙灭绝的原因阅读课文,分组讨论:1.作者提到恐龙灭绝的两种理论,你能找出来吗?你赞成哪一种?为什么?2.这篇文章中作者的看法是什么?根据又是什么?1.作者提到恐龙灭绝的两种理论,你能找出来吗?撞击说火山说撞击说:

可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中,引起火山喷发,造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。火山说:

如果地球突然经历了一个火山爆发期,许多火山大致同时爆发,那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难。2.这篇文章中作者的看法是什么?根据又是什么?“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动,而应该是撞击。”证据1:因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层中,发现了斯石英——压扁的沙子。证据2:斯石英只在被撞击后才形成,所以如果是火山爆发吞没了恐龙,就不会有“斯石英”存在。3、毫无疑问,6500万年前地球曾有过一次“大灭绝”,发生过一次“大劫难”。这句话中的“大灭绝”“大劫难”分别指什么?大灭绝:是指包括所有恐龙在内的许多地球生物的灭绝。大劫难:指由于一个巨大的小行星或彗星对地球的撞击,而引起火山喷发、大火、潮汐大浪等一系列灾难。4、作者认为研究“撞击说”的目的是什么?(用文中原话回答)因为我们将来也许会遇到这样或那样的大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响,因为将来面临这种事件时,我们可以采取某种应急措施。整体感知被压扁的沙子恐龙灭绝的原因撞击说1980年火山说1987年肯定“撞击说”斯石英形成原理沙子受到巨大压力斯石英出现地点受巨大撞击的地方原子弹爆炸的场地否定“火山说”火山温度熔化了岩石火山地区没有斯石英麦克霍恩等研究证明斯石英中的原子排列结论恐龙灭绝原因是撞击而不是火山活动

第一篇《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了大陆漂移假说;第二篇《被压扁的沙子》通过对“

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论