第七课亲情之爱练习课件- 部编版道德与法治七年级上册

第七课

亲情之爱

复习课件思维导图设问核心观点归纳/答题角度一、家的意味家内涵内涵一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。确立的情形结婚；血缘（生育）；收养；组建。功能物质生产功能（经济功能）；人口生产功能（生育功能）；教育功能；消费功能；休息娱乐功能；赡养、扶养和抚养功能；情感交流功能。★意义或作用（1）家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（2）家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。（3）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（“家”在中华文化中的内涵）考点梳理孝亲敬长原因（1）在中国的家庭文化中，“孝”

是重要的精神内涵。（2）是中华民族的传统美德，也是每一个中国公民的法定义务。百善“孝”为先。［总结：精神内涵，传统美德，法定义务。］孝亲敬长典故：卧冰求鲤、恣蚊饱血。“常回家看看”入法变式设问为何要弘扬“孝”道？考点梳理孝亲敬长★做法尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。（1）尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。（2）倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。（3）感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负他们的期望，体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动。（1）孝敬父母在人生的不同阶段其表现不同。未成年人孝敬父母主要表现在精神上的慰藉；成年人不仅要有精神上的慰藉，还需要在物质、经济上供养父母，承担赡养父母的义务。“孝敬父母就是给父母物质回报”“只有在经济上帮助父母，才是孝敬父母”的观点是错误的。（2）孝敬父母不是愚孝和盲目地顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。“孝敬父母就是要顺从父母”的观点是错误的。变式设问为何要弘扬“孝”道？素养形成•提示树欲静而风不止，子欲养而亲不待。考点梳理二、爱在家人间（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。（2）每个家庭的亲情表现不尽相同。（3）亲情不会因家庭结构的变化而改变，但表现形式可能会发生变化。（4）亲情需要我们用心感悟。亲子冲突产生原因（1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。（3）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。体味亲情

变式设问如何正确理解家中的亲情？与父母的关系质疑父母与父母的差异考点梳理亲子冲突危害如果处理不好，会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。化解方法有效化解冲突。既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。（1）需要双方通过良好的互动沟通来解决。①关注事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。（与父母沟通的技巧）（2）要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（3）试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。（4）尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。变式设问如何与父母沟通交流？亲子冲突考点梳理三、让家更美好现代家庭变化的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭不断趋向小型化。（现代家庭一般为核心家庭和主干家庭）（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主。内容关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。结构（1）核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。（2）主干家庭：是由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。（3）单亲家庭。（4）联合家庭。→现在有微信、电话等沟通方式。现代家庭考点梳理

的方法（1）家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。这需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容。（2）家庭成员共同分担家务劳动、共同协作。积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。（3）以良好的心态面对家庭发生的变化。调节家庭成员之间矛盾和冲突的做法（1）帮助家庭成员舒缓情绪。（2）明确自己是不偏不倚的中立者。（3）引导家庭成员看到对方的优点。（4）帮助家庭成员走出“面子”困境。构建和谐家庭变式设问如何调节家庭成员之间的矛盾和冲突？考点梳理1.家是温暖的港湾，是承载爱的地方。很多家庭因为手机导致家庭矛盾加剧，亲子关系疏远。以下古人智慧可以帮助化解“手机冲突”的是（）①孝子之至，莫大乎尊亲②古之立大事者，必有坚忍不拔之志③礼，天之经也，地之义也，民之行也④侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C随堂演练2.“孝”在历史上有不同的写法，如。《论语·学而》中说:孝悌也者，其为仁之本欤!孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列言行与此相一致的是()A.爸，你上了一天班很累了，还是我来拖地吧!B.妈，到底有完没完?就这点小事你要一直唠叨到天亮吗?C.爸妈，我没时间陪你们，你们去敬老院，以后自己照顾自己!D.爸妈，我现在没钱，孝敬不了你们。等我以后有钱了，再说吧!A随堂演练3.我市某地以孝德建设为切入点，以传承文化为主题，主办了“孝心节”。主办方精心策划设计了孝心好儿女评选、孝德文化节目展评和敬老爱老服务等活动，当地孝悌和睦、敬老养老蔚然成风。大力弘扬孝道文化是因为()①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝敬父母必须依靠政府宣传③“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵④孝敬父母是法律赋予公民的权利A.①③B.①④

C.②③D.②④A随堂演练4.“高高的青山上，萱草花开放”，“让它开遍我等着你回家的路上，好像我从不曾离开你的身旁”。电影《你好，李焕英》让银幕前的观众笑中带泪，实现了一次深沉绵长、细腻无私的母爱亲情的集体回望。材料给你的启示是（）①尽孝在当下，用行动表达孝敬之心②体谅和包容父母，建设和谐家庭③主动与父母交流、沟通④知恩感恩，报答父母A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④D随堂演练5.随着社会的快速发展，学生对物质和精神享受越来越讲究，许多学生都会追求时尚的科技产品，手机成了学生的宠儿。请你阅读以下某中学生的故事，并运用道德与心理相关知识回答问题。手机的诱惑随堂演练运用生命和亲情的相关知识，请你为“手机的诱惑”设计一个结局，并谈谈理由。示例1：结局：与父母沟通，上交手机，认真学习，按时睡觉锻炼身体。理由：珍惜生命，爱惜自己的身体；增强生命的韧性；滋养精神，充盈生命。理解父母行为中蕴含的爱；积极与父母沟通。手机的诱惑随堂演练示例2：结局：学生与父母冷战，继续熬夜玩手机，学习下降，身体变差。理由：没有珍惜生命，没有爱惜自己的身体；没有面对挫折的勇气和顽强的意志。不能理解父母行为中蕴含的爱；没有积极与父母沟通。手机的诱惑随堂演练6.为鼓舞九年级学子奋发有为，某校开展了“青春向上·宝贝加油”家长视频寄语活动。语短情浓，寸草春晖。请你欣赏下列“爱的寄语”，运用道德与心理相关知识回答问题。宝贝，我不停地对你唠叨、叮嘱，其实就是盼你成长成才，步入高中，你即将开启另一段人生历程，无论你飞得多高，家都是你永远的依靠，宝贝加油!宝贝这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道只是暂时的。愿我们多一些理解，多一些倾听，少一些争吵，宝贝，一起加油!随堂演练宝贝，愿你心存敬畏，向阳生长，人生路上，伤害自己身体的事不可为，伤害别人的事也不可为，愿你此生至真至纯、至善至美!宝贝加油!宝贝，人生不只有阳光，也有风雨，风雨来袭时，你要勇敢去面对，风雨过后你会看到美丽的彩虹，愿你拥有属于自己的精彩人生！宝贝加油!随堂演练根据材料，结合“亲情”和“生命”相关知识，谈谈你对“爱的寄语”的感悟。①亲情角度：从“宝贝加油和家长盼望孩子成长成才”感悟到爱在家人间。从“出现摩擦，要多一些倾听和理解”感悟到爱的碰撞，爱需要呵护和沟通；②生命角度：从“心存敬畏，不伤害自己和他人，向阳生长，真纯善美”感悟到要珍视生命，守护生命，关注身体，养护精神；从“勇敢面对风雨，拥有精彩人生”感悟到要正确对待生活中的挫折，要用坚持和勇敢书写自己的生命价值，让生命更加绚烂。随堂演练7.阅读下列漫画，用道德知识回答问题。随堂演练请结合材料，谈谈你对漫画《隐形的爱》的理解。漫画《隐形的爱》体现了浓浓的母子深情。可以看出儿子对妈妈的体贴与关爱，看出妈妈对儿子的理解与疼爱。这启示