大课间活动总结（优选14篇）VIP

大课间活动总结（优选14篇）名目第1篇学校大课间活动总结第2篇学校大课间活动总结范文第3篇学校大课间活动总结范文汇总第4篇学校大课间活动工作总结范文第5篇关于学校大课间活动总结第6篇有关学校大课间活动总结第7篇学校大课间活动总结汇编第8篇体育大课间活动总结第9篇大课间活动工作状况总结第10篇学校大课间活动总结集合第11篇大课间活动之美术绘画的活动总结第12篇大课间活动之美术绘画活动总结第13篇学校大课间活动总结锦集第14篇大课间体育活动总结

【第1篇】学校大课间活动总结

活动已经告一段落了，信任你肯定有许多值得共享的收获，不如让我们总结阅历，展望将来。那么活动总结应当包括什么内容呢？以下是我为大家整理的学校大课间活动总结，欢迎阅读与保藏。

学校大课间活动总结

为了更好地贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身纲要》，全面实施素养教育和加强学校的社会主义精神文明建设，保证同学每天一小时体育活动时间。此次活动的开展，受到了师生与家长的欢迎，得到了社会的广泛关注，收到了良好的效果和社会反响。

一、统一思想，提高熟悉

大课间体育活动是在课间操基础上进展起来的一种学校体育活动形式，是对传统课间操的继承和进展，它比课间操的时间长，活动内容丰富，组织形式敏捷，深受同学宠爱的体育活动。随着课时方案的调整，同学在校时间缩短，开展学校体育工作在时间上受到肯定影响，很难保证每天一小时的体育活动时间，我们把目光转向课间操改革上来，实行大课间体育活动，将原课间操时间延长，充实内容，拓宽课间操的教育功能，提高熬炼身体的价值。在学校的每一天工作中，只有课间操是全校性的有组织、有领导的集体活动，假如能充分地利用这一固定时间，科学地支配活动内容，敏捷组织，将对同学的身心健康进展，全面提高同学素养具有很重要的作用。

大课间体育活动是我国各地区近期新兴起来的一项全校性的活动。有比较胜利的阅历，我们进一步统一了思想，提高熟悉。期初，我们依据实际状况制定了，领导具体地批阅了，并赐予了大力的支持和合理化的建议。为大课间活动的顺当开展供应了有效的保障。

二、学校重视，群策群力

体育大课间活动得到了领导的高度重视，成立了组织管理系统。领导、少先队、班主任、体育组全员参加，体育骨干同学亲密协作，多次例会讨论，到老师、同学家长中征求看法，制定了适合我校特点的体育大课间活动方案，科学系统地组织支配了体育大课间活动方案，做到了集思广益，群策群力。

三、百花齐放，各具特色

本次活动让我们惊喜地看到，我校能够本着以同学为中心，发挥大课间体育活动多功能作用，“以活动促德”，“以活动辅智”，“以活动键体”，“以活动审美”为目的，贯彻大课间体育活动原则，正确处理体育活动中各种冲突的关系，为提高大课间体育活动质量供应了重要保证，集中体现在以下几个特点。

（一）、教育性

大课间体育活动既是对同学进行教育的内容，也是对同学进行素养教育的手段，不管是创编校本操，还是开展各种活动，都能够发挥大课间体育活动对促进同学身心健康进展，向同学进行素养教育的多种功能。

【第2篇】学校大课间活动总结范文

学校大课间活动总结范文

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以使我们更有效率，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我帮大家整理的学校大课间活动总结，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

学校大课间活动总结

一、更新观念、提高熟悉

“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和进展，是巩固和扩大体育熬炼效果，增加同学身心素养的重要组成。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还是在健体、炼志的基础上，培育同学德、智、体、美的和谐进展，充分体现了素养教育的全体性、全面性和同学进展的主动性。

通过“大课间体育活动”使大家熟悉到此项活动不仅保证了同学每天的体育熬炼时间，增加了同学的体质，缓解了同学疲惫，而且能培育同学良好的行为、品质、共性、情感、爱好等多项素养，活动还能训练同学的竞争意识、合作精神、具有培育同学严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋勉向上精神。让老师都切实感到它是素养教育不行缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高熟悉，只有全员参加、各部门亲密协作，才能保证大课间体育活动的顺当实施。

二、细心设计，科学实施。

大课间活动虽然是师生共同参加的活动，但是我们明确地熟悉到它的主体是同学，同学是否喜爱大课间活动是胜利的关键。敬重同学的主体地位，充分发挥同学的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动预备、设计创编阶段，分管行政和体艺组老师、班主任走到同学当中，参加同学的课间活动，和孩子们一起嬉戏，了解同学的爱好，征求他们对开展大课间活动的看法和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热忱高涨，劲头十足，爱好深厚，欢心愉悦，真正实现了把欢乐与健康送给同学。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。

1、设计创编原则：体育与艺术融合的原则；熬炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完善统一原则。自编校内动感五环操（创编设想：依据我校的场地小的实际状况，今年又是北京奥运会，我们创编了校内动感五环操，表达了我们全校师生对北京奥运的期盼与憧憬。）

2、活动内容与形式：整个大课间活动25分钟，分为集结队伍，阳光校内集体舞、校内动感五环操。

第一环节集结队伍：同学在《三大纪律八项留意》音乐中心情饱满的走向划定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列，预备下一个环节的活动。

其次环节广播操：阳光校内集体舞全校整齐划一，表现我们南山学校生熬炼身体，放飞远大抱负，健壮成长的精神风貌。

第三环节放松整理：在舒缓美丽的乐曲中，让同学由兴奋紧急转入安静舒缓的状态，使同学生理心理机制得到充分的调整。最终，在轻音乐中，倾听老师温馨提示，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学习。

三、领导重视、加强管理、群策群力

我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长亲自担当，组员有各班班主任和配班老师，这就为该项工作在人员、时间上供应了保障。另外，学校每天由大队委对各班出勤、活动、操姿、队列状况进行监督，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。

四、常抓不懈、持之以恒

目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推动素养教育的突破口。它在为学校供应素养进展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断进展。

首先，同学的思想道德和心理素养不断提高。丰富多采的活动，不仅培育了同学的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了相互激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。

其次，师生身体素养明显增加，对教育教学工作的协调进展起到了乐观作用。大课间对自己身体素养与精神状态的改善大有好处，有利于教学质量的提高。

第三，每天的大课间体育活动，供应了师生之间，老师之间、校领导与老师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校内人际关系，增加了学校的分散力与战斗力。

丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到成功的喜悦，合作的必需，坚持的重要。我们将连续深化符合我校实际和同学进展特点的大课间体育活动，我们更有信念进展以欢乐为主旋律，健康和谐、乐观向上的“大课间体育活动”。

【第3篇】学校大课间活动总结范文汇总

经受了有意义的活动后，信任大家都积累了不少阅历吧，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是我细心整理的学校大课间活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校大课间活动总结

一、更新观念、提高熟悉

“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和进展，是巩固和扩大体育熬炼效果，增加同学身心素养的重要组成。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还是在健体、炼志的基础上，培育同学德、智、体、美的和谐进展，充分体现了素养教育的全体性、全面性和同学进展的主动性。

通过“大课间体育活动”使大家熟悉到此项活动不仅保证了同学每天的体育熬炼时间，增加了同学的体质，缓解了同学疲惫，而且能培育同学良好的行为、品质、共性、情感、爱好等多项素养，活动还能训练同学的竞争意识、合作精神、具有培育同学严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋勉向上精神。让老师都切实感到它是素养教育不行缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高熟悉，只有全员参加、各部门亲密协作，才能保证大课间体育活动的顺当实施。

二、细心设计，科学实施。

大课间活动虽然是师生共同参加的活动，但是我们明确地熟悉到它的主体是同学，同学是否喜爱大课间活动是胜利的关键。敬重同学的主体地位，充分发挥同学的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动预备、设计创编阶段，分管行政和体艺组老师、班主任走到同学当中，参加同学的课间活动，和孩子们一起嬉戏，了解同学的爱好，征求他们对开展大课间活动的看法和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热忱高涨，劲头十足，爱好深厚，欢心愉悦，真正实现了把欢乐与健康送给同学。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。

1、设计创编原则：体育与艺术融合的原则；熬炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完善统一原则。自编校内动感五环操（创编设想：依据我校的场地小的实际状况，今年又是北京奥运会，我们创编了校内动感五环操，表达了我们全校师生对北京奥运的期盼与憧憬。）

2、活动内容与形式：整个大课间活动25分钟，分为集结队伍，阳光校内集体舞、校内动感五环操。

第一环节集结队伍：同学在《三大纪律八项留意》音乐中心情饱满的走向划定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列，预备下一个环节的活动。

其次环节广播操：阳光校内集体舞全校整齐划一，表现我们南山学校生熬炼身体，放飞远大抱负，健壮成长的精神风貌。

第三环节放松整理：在舒缓美丽的乐曲中，让同学由兴奋紧急转入安静舒缓的状态，使同学生理心理机制得到充分的调整。最终，在轻音乐中，倾听老师温馨提示，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学习。

三、领导重视、加强管理、群策群力

我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长亲自担当，组员有各班班主任和配班老师，这就为该项工作在人员、时间上供应了保障。另外，学校每天由大队委对各班出勤、活动、操姿、队列状况进行监督，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。

四、常抓不懈、持之以恒

目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推动素养教育的突破口。它在为学校供应素养进展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断进展。

首先，同学的思想道德和心理素养不断提高。丰富多采的活动，不仅培育了同学的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了相互激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。

其次，师生身体素养明显增加，对教育教学工作的协调进展起到了乐观作用。大课间对自己身体素养与精神状态的改善大有好处，有利于教学质量的提高。

第三，每天的大课间体育活动，供应了师生之间，老师之间、校领导与老师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校内人际关系，增加了学校的分散力与战斗力。

丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到成功的喜悦，合作的必需，坚持的重要。我们将连续深化符合我校实际和同学进展特点的大课间体育活动，我们更有信念进展以欢乐为主旋律，健康和谐、乐观向上的“大课间体育活动”。

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【第4篇】学校大课间活动工作总结范文

学校大课间活动总结，学校大课间并不是传统的课堂，是集中同学的培育爱好的课间活动，以下由好总结整理学校的大课间活动总结，总结关于大课间活动留意的事项及活动支配。

学校大课间活动总结

课间活动要有生命力，要生气勃勃进展，达到真正的育人育体的宗旨，还须留意以下几点：

一、要留意安全

大课间体育活动究其实质是全校师生每天在同一时间上一堂大课间体育活动课，其组织简单而又严密，一般以集体做操为主，分班活动为辅，练习手段以适应同学身心需求，兼顾场地、活动空间的充分利用，全体师生参加。由于基本模式都涉及同学自由活动，其组织管理要求较高，在实施时要求班主任或指导老师或骨干分子起好督促、管理、示范作用。

在整个活动中安全意识必需贯穿整个大课间活动，把安全放在第一位。安全问题详细到大课间活动需要强调几层意思：一是场地设施的安全隐患问题。场地设施包括场地的合理布局，设施本身的安全功能等;整个同学运动场地的合理支配问题，充分利用已有的运动场地，挖掘新的场地资源，尽可能给同学大一点的运动空间;二是运动项目的安全问题，运动项目设置时要充分考虑到各种状况，如趣味性、易开展性、对场地要求等，比如老鹰抓小鸡是最常见也最受低班级同学欢迎的嬉戏，但是在大课间时间可能绝大部分学校都不便利开展，由于它对场地要求比较大，再如快速追赶跑嬉戏，安全隐患大，也不相宜;三是老师尤其是班主任和体育老师的安全意识。

体育活动是校内体育活动的重要组成部分，也是校内运动损害的易发生部分。这就要求学校各级主管部门要做好有效的管理和教育，加强组织纪律性教育，确立"安全第一'、"预防为主'的指导主针。定期检查体育场地、器材、设施，系统传授正确的体育技能和体育保健、运动康复学问，使同学把握肯定的运动损害处置方法，合理组织好教学、训练工作，加强爱护和自我爱护力量的培育，使老师和同学把预防运动损害事故建立在正确的思想熟悉和科学有效的学问、技能的基础上，以削减和避开校内运动事故的发生。

二、内容、形式等定期更新与补充

大课间之所以与传统课间操不一样，就是由于同学对它的深厚爱好与乐观参加，假如一套模式一成不变，或者内容几年不更换不补充，再好的东西同学也不会喜爱。如音乐的选择，虽然开展大课间后音乐多了，形式敏捷了，乐曲是同学们喜爱的，但假如一成不变，几年如一的话，同学也会感到厌倦，从而到了传统课间操的状态，不客气的说是新瓶装老酒。再如内容的选择上，目前内容比传统课间操丰富多了，有很多时代感强、同学自编自创的嬉戏等，但假如不进一步丰富，不与时俱进，不适时更换或者淘汰一些项目，同学玩多了，自然也缺乏新奇感。基本内容如下：

1.同学感爱好和创编、改造的各种趣味嬉戏。如"贴膏药'"丢手绢'等嬉戏的创编，有的如"木头人'"单足追人'嬉戏的制造，体现出了同学们良好的制造力，要留意准时鼓舞和确定。

【第5篇】关于学校大课间活动总结

经受了布满意义的活动后，我们通常会学习到一些做人的学问，写一份活动总结，记录收获与付出吧。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的学校大课间活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校大课间活动总结

我校仔细贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》，把学校体育工作作为全面推动素养教育的突破口和重要内容，扎实开展学校“大课间体育活动”，努力提高同学身体身心的全面进展，并取得了瞩目的成果。

我校秉承“爱心为水，勤奋为舟，创新为帆”的办学宗旨，本着“以爱为源，不断提高教育质量；以人为本，达成师生共性进展”的教育理念，勇于开拓，锐意进取，不断提升办学品尝，认为只要是有利于同学的全面进展，我们就借鉴学习、探究实践。这次的阳光大课间活动，校领导提前召开了全校老师和各班班委的动员大会，并在仔细听取各班班主任看法和广泛征求同学建议的基础上，各班班主任、体育老师与同学共同确定体育活动项目，并就实施方案开展了热闹的争论，最终全校公布。这是全校师生才智的结晶，也体现了我校实施“大课间体育活动”的坚决决心和高涨的热忱。

我们深知同学不是学问灌输的机器，他们是一个个有着鲜亮共性、独立人格、不同爱好、布满生气和活力的少年儿童，乐观推动阳光体育活动是符合他们生长进展和共性进展需要的。“我运动，我健康”，“每天熬炼一小时，幸福生活一辈子”既是我校阳光体育运动扎实开展的口号又是不断深化的动力。

我们所追求的抱负大课间活动是师生共同参加，融体育、美育、艺术于一体，既能增加同学的体质，又能愉悦同学的身心，也能提高同学的审美力量，更能陶冶同学的情操。经过一个多月的培训，在各班自主活动项目基本成型的基础上，全校进行了一次大整合，这样就把大课间活动的框架搭了出来。

成型后，各班又不断进行深加工，力图做精做细。我校大课间活动的基本流程是同学以班级为单位井然有序地跑步进场，待自主活动的音乐响起，各班在相应的区域内进行特色项目展现，15分钟后响起跑步集合的音乐，各班跑步至指定位置，各班活动的内容五彩纷呈，有舞蹈、武术、阳光伙伴合作跑、跳绳、踢毽、校内秧歌舞、呼啦圈、嬉戏、器械、儿童健身操、腰鼓等。

大课间活动是一项大型的集体活动，它不仅展现了一所学校的体育、艺术成果，更显示着学校的办学理念和组织管理力量。班级进退场的支配，同学活动地点的设置，活动时间、内容、质量的调控，各项活动之间的连接，活动时音乐、器材的到位等诸多事宜，只要有一个环节出问题都会影响活动的全局，因此，这就需要学校各部门、班级通力合作、严格把关，这不能不说是对班级、学校组织管理力量的严峻考验。

为了确保师生每天一小时的活动，我校还制定了一套阴雨天的活动方案，把健身房、舞蹈房、乒乓室等场地全面对师生开放并充分利用起来。在全校师生的共同努力下，我校的大课间活动得到了教育局领导和兄弟学校老师的全都确定。在新的一年里，我们仍将把大课间活动作为一项常规工作，常抓不懈，使之做大做强。

在实践过程中，我们也有很多的困惑，如：如何处理创设学校大课间整体特色与同学共性特长进展之间的关系；如何更有效的实现以人为本、主动进展，使同学在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练进行有机的融合；如何有效地开展室内大课间等问题。

回顾我校大课间活动的进展历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将连续扎实开展符合我校实际和同学进展特点的大课间活动，信念百倍地奏响以欢乐为主旋律，突出特色，强调主动和谐，向上进展的大课间活动更新更美的乐章。

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【第6篇】有关学校大课间活动总结

在经受了某次活动以后，我们从中汲取了不少新的学问，该好好写一份总结把这些都记录下来了。一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是我为大家整理的学校大课间活动总结，盼望能够关心到大家。

学校大课间活动总结

为贯彻落实赣榆县关于开展体育大课间活动的文件精神，确保我校同学健康成长、全面进展，丰富校内文化生活，把学校体育工作作为全面推动素养教育的突破口和重要内容，把大课间活动作为“阳光体育”活动的内容之一，我校仔细筹划、支配，扎实开展学校“大课间体育活动”，使同学活动爱好得到培育，同学熬炼身体的热忱得到激发，促进了同学全面进展和健康成长。现将我校的主要做法小结如下：

一、健全机构明确职责

为确保大课间活动扎实有校开展，学校成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，形成各班班主任、跟班老师、体育老师齐抓共管工作机制，明确各自的职责。领导职责：值日领导每天到操场亲自参加活动，同时考核、了解状况，发觉问题准时解决，同时在每次的老师会上进行总结，表扬大课间开展较好的班级，指出不足，并提出整改看法，提高全体师生对大课间活动的重视程度。班主任职责：组织本班同学按时、按要求参与活动，培育同学体育爱好，正确引导并以身作则，指导同学活动。跟班老师职责：根据学校的规定，协作班主任组织本班同学按时仔细参与大课间活动。

二、分步实施扎实开展

为确保大课间活动的顺当开展，扎实推动，学校制订了大课间活动的实施方案，学校把大课间活动分为广播操、武术操及班级活动等几个部分进行，在班级活动活动中，要求做到“四定”，即定时间、定地点（每个班级的活动区均有固定）、定项目（集中时间，全校统一项目，分散时间各年段自定项目）。做到组织严密、内容丰富、形式多样、注意实效。

三、全员参加初见成效

我校大课间活动项目操作性强，同学参加的热忱高涨，劲头十足，爱好深厚，欢心愉悦，真正体验了欢乐与健康。活动让师生走得更近，老师和同学一起活动，使师生得到熬炼，得到放松。师生们乐观参加大课间后身体素养明显增加，对教育教学工作的协调进展起到了乐观作用,学校同学体质健康达标率大大提高，真正做到了以“我运动我健康、我欢乐我阳光”的目标。我们欣喜地发觉，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素养方面均有不同程度提高。

1.“大课间”活动丰富了同学的校内文化生活。传统的课间操内容单一，同学每天做同样的广播操，时间长了，同学失去了做课间操的爱好，但又不得不去做，这样既达不到熬炼的目的，同学的共性也得不到进展。“大课间”活动增设了课间活动的项目，有嬉戏、各种球类、跳绳、踢键子等多种形式，这些内容依据同学的心理和生理特点支配，合理、新奇，给同学以醒目之感，同学能完全自主地参与各种活动，增大了同学的参加面。通过一段时间的试行来看，同学都特别喜爱“大课间”活动，他们能乐观主动地参加各种活动，都觉得“大课间”活动丰富了他们的校内文化生活。

2.“大课间”活动能使同学健身益智。“大课间”活动的目的是让同学置身于“乐中练”、“练中学”的宽松情境之中，从感受欢乐和产生爱好之中去寻求自己的爱好，转变了以往单一乏味的课间活动，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“好玩”、“有益”的开心求知氛围。好玩的嬉戏让同学在无拘无束、心情舒服的状况下熬炼，心情活跃，调整机能，使同学有糊涂的头脑，充足的精力投入学习实践活动。使同学在熬炼了身体素养的同时，又得到美的熏陶。总之，“大课间”活动使同学在愉悦的气氛中熬炼了身体，进展了智力，培育了同学的创新力量。

3.“大课间”活动有助于培育同学良好的思想道德素养。“大课间”活动中，丰富的内容不仅让同学健身益智，还能对同学进行思想教育。如在嬉戏中听从老师的统一支配，培育同学的集体观念；在踢键时同学自由组合，踢的过程中能团结合作，关怀他人，谦让有序，互帮互助。集队时，经过反复训练，达到快、静、齐的要求，培育同学严密的组织纪律性。在“大课间”活动的带动下，我校同学中掀起了体育熬炼的高潮，课间同学乱打闹的现象没有了，处处可见的是各种课间活动的身影。老师也乐观参加到活动中去，增进了师生间的了解，师生、同学之间关系更加融洽，互助合作精神加强，好人好事也更多了。

四、学校大课间活动存在的问题

1.大课间组织技能的培训问题。在大课间活动中，由于体育老师人数较少，无法同时顾及这么多班级。因此在某种意义上来说班主任才是大课间真正的组织者和指导者。但由于时间、人员过于集中，在活动中不行避开地消失这样那样的问题，特殊是安全问题。而这些问题的消失，多数与组织不善有关。因此学校必需对大课间组织老师进行必要的技能培训，包括体育技术动作、活动组织方法、安全预见性的培训，使大课间安全顺当地开展。

2.场地干扰的问题。由于学校场地小，不行避开地消失相互之间的干扰，如球的滚动或飞行出界、人员跑动减速不及等干扰到邻近的班级，影响到相邻班级的正常活动。

3.大课间活动如何确保同学安全的问题。大课间体育活动是全校师生每天在同一时间开展的一堂大课间体育活动课，其基本模式一般是先集体做广播操，再分班活动。特殊在分班活动中大都涉及同学自由活动，其组织管理要求较高，这就要求学校管理部门和班主任在实施过程中，要加强对同学的组织纪律性教育，活动安全教育，并做到有效的管理。

4.活动器材缺少的问题。大课间活动的一来由于全体同学同时参加，需要的活动器材种类及数量多较多；二来一些球类，都是易耗器材，活动中简单损耗，需要准时补齐。在学校经费紧急的状况下，这是一笔不小的开支。

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【第7篇】学校大课间活动总结汇编

不经意间，一个活动就结束了，我们的个人力量得到了很大进步，肯定有不少可以总结的东西吧。一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是我帮大家整理的学校大课间活动总结，盼望能够关心到大家。

学校大课间活动总结

为了确保大课间活动长期顺当地开展下去，实施过程中学校领导及检查小组对这项工作进行了长期不间断地全面检查。检查形式包括：检查各班教室，把握各班同学的出勤状况，了解个别留守同学不参与活动的缘由；检查各班级办公室，把握是否存在个别老师在办公室批改作业、辅导同学等现象，劝导她们尽快参加到同学中去，肩负起大课间活动的指导与看护职责，同时加强自身熬炼；检查操场上各班师生的详细实施状况。每次检查，检查小组成员都要严格按《大课间活动检查细则》进行逐项检查并赋分，汇总后，全都认为在大课间活动中一贯表现优秀的有以下班集体：六（1）班、六（4）班、五（1）班、五（3）班、四（1）班、四（4）班、三（2）班、三（4）班、二（1）班、一（3）班。

通过检查，我们欣喜地发觉绝大多数师生由衷地喜爱这项活动，尤其是3―6班级的同学实施的效果普遍很好。

二节课后，全校师生在体育老师播放的欢快的乐曲中，快速到操场上的指定场所进行熬炼。同学们的活动丰富多彩：有的跳绳，有的玩沙包，有的踢毽子，有的打篮球，有的打羽毛球┅操场成了一片欢快的海洋，处处洋溢着同学们的欢声笑语

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【第8篇】体育大课间活动总结

《体育(体育与健康)课程标准》强调学校体育工作要采纳多种手段和途径，激发和保持同学的运动爱好，使同学自觉、乐观地进行体育熬炼，在改革课堂教学的同时，充分利用和开发课外体育资源，发挥课外体育资源的教育优势，对同学进行体育教育，促进同学健康成长。开展大课间体育活动就是开发课外体育资源的一个重要途径，它是校内课程资源和课外体育资源相结合的活动，也是落实体育与健康课程标准和达成学校培育目标的一个手段。现在大课间体育活动已经成为我校体育工作的一道亮丽风景线。下面就我校开展大课间体育活动工作的阅历总结如下：

一、统一思想，提高熟悉

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，新课程的培育目标要使同学具有集体主义精神；具有初步的创新精神、实践力量；具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的生活方式。大课间体育活动能充分体现这一目标精神。

我们认为大课间体育活动既是贯彻“学校教育要树立健康第一的思想”，也是落实“体育与健康课程标准”和“体育艺术2+1项目”工程以及保证同学每天有一小时体育活动时间的重要举措，是深化学校体育改革的需要，是落实素养教育的需要，也是学校精神文明建设的需要。对同学的身心健康进展、全面提高同学素养具有重要的意义。开展大课间体育活动，对于培育同学喜爱集体，喜爱学校的团队精神，增加学校分散力，增进师生情感，团结奋进，丰富校内文化，形成良好的校风，具有特别的教育意义，同时对进展同学体能，增进身体健康，培育同学自我熬炼力量和良好的社会适应力量及心理素养、养成终身体育意识，陶冶同学的情操，开拓同学的创新思维，养成同学乐观向上和豁达乐观的健康生活方式，消退脑力疲惫，减轻紧急的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。

二、回顾与进展

1、转变课间操的单一形式，全面实行学校自编操的活动形式。

过去的课间操全校同学统一做规定的一套广播操，统一的进退场音乐《运动员进行曲》，其内容单一，形式呆板，长期不变，同学简单厌倦，导致同学做操质量不高，带有敷衍了事的倾向，不仅熬炼的效益低下，而且还压抑了同学的共性进展。为了落实体育课程标准，进展同学共性，提高课间操的熬炼效益，达到不同的年段的同学做不同的自编操，使每一位同学受益的目标。

改革进退场音乐的另一种做法是结合学校文化建设，对同学进行德育和艺术素养的教育。例如，将音乐产生的背景、音乐的内涵及词曲的生平状况等，通过出墙报的形式，让同学了解其意义和价值，关心同学养成爱生活、爱学校、爱祖国、爱学习、爱运动、乐观进取、奋勉向上的生活态度，取得了良好的效果。

2、试验大课间体育活动

xx学年，我校进入《体育(体育与健康)课程标准》以来，为贯彻素养教育的思想，落实“学校教育要树立健康第一”的指导思想，全面体现体育新课程的理念，达成体育(体育与健康)课程标准的目标。

三、大课间体育活动的指导思想与设计要求

体现体育新课程标准的四条理念：一是坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长；二是激发运动爱好，培育同学终身体育的意识；三是以同学进展为中心，重视同学的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个同学受益。

为此，同学通过“大课间体育活动”将可以增加体能，促进身体健康；在和谐、公平、友爱的运动环境中感受到集体的暖和和情感的愉悦，培育创新精神；学会合作，培育团队精神；培育运动的爱好和爱好，形成终身熬炼的意识和习惯；形成乐观进取、乐观开朗的生活态度。

设计要求：将校内课程资源和课外体育资源相结合开展活动。

四、利用校内课程资源，制造性开展大课间活动

充分利用老师群体、师生关系、班级组织、同学团体、校风校纪、体育场地等校内课程资源，制造性地开展大课间体育活动。例如让体育、艺术和信息技术学科的老师共同负责全校的活动设计，实现学科资源的整合，活动过程中的如何感受音乐节奏、自编操的动作编排、班级队形和学校整体队形的设计与变换等，单靠体育学科是没有方法实现的，此时要发挥艺术学科的作用，在音乐和美术课堂教学中，向同学传授有关的学问和方法，引导同学更加精确     、合理的感受音乐、编排自编操的动作和漂亮的队伍变换图形，既培育了同学编排自编操的爱好，又提高了同学的实践力量。

班主任负责本班活动的组织并参加活动，其它学科老师也与同学一起活动，与同学同练同乐，既起到了言传身教的作用，又融洽了师生感情，相互沟通，促使师生间的和谐共处，更调动了老师与同学的乐观性，同时也熬炼了老师的身体。

在活动过程中，让同学依据自己的学问、力量、爱好等，自主组织各种练习方法和形式，培育同学的组织力量和创新意识。

五、活动内容，丰富多彩。

活动内容既有传统项目，也有时尚运动，既有民族、民间传统项目，也有欢乐体育项目，还有各种嬉戏活动。包括足球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球、简易保龄球、滑板车、掷飞标、韵律操、印巴舞、模特步、兔子舞、独轮车、溜旱冰、软式排球、呼拉圈、武术、跳绳、毽球、竹竿舞、跳跳乐、健身车、跳跳球、橡皮筋。

六、组织形式，不拘一格。

大多数学校的组织形式都是多种运动项目的练习，也有别具一格的形式，组织结构模式有如下几种：

模式一：列队有序进场→部颁广播操→学校自编操→分班分项目练习→放松操→有序退场

模式二：列队有序进场→学校自编操→分班分项目练习，中间穿插班操→放松操→有序退场

模式三：列队有序进场→学校自编操→校本项目练习→放松操→有序退场

模式四：列队有序进场→学校特色操→分班分项目练习→放松操→有序退场

模式五：列队有序进场→学校特色操→班操→分班分项目练习→放松操→有序退场

七、活动形式，敏捷多样。

集体与分组活动相结合，既有全校一起进行的校操，又有以班级为单位进行的班操，既有低年段分班分项目的统一活动，又有高年段按爱好自主选择活动项目；既有室外活动，又有室内嬉戏活动，克服场地小的困难，如先烈东学校在课室里支配嬉戏活动（传球、播种、大球追小球、猜猜谁是带头人、跳动嬉戏等）。

八、音乐选择，适合同学。

大课间体育活动的全过程由音乐掌握。从进场的多首音乐、到活动过程的指挥音乐和退场音乐，选择的都是少儿乐曲，符合少年儿童特点，使同学在练体的同时，得到艺术的熏陶，在美丽的练习环境中欢乐地放飞自己。

九、结束语

健康的体魄是学习和生活的基础，大课间体育活动不仅仅是熬炼同学的体能，更重要的是体现了素养教育的思想，体现了体育教育的功能和价值，体现了“以同学进展为中心”的理念。真正实现了“把时间还给同学，把空间留给同学，把方法教给同学，把健康带给同学，让同学到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长”的构想。

最终，让我们高喊“每天熬炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，驾着体育与健康课程的航船，乘风破浪，奋勇向前，驶上同学健康彼岸。

【第9篇】大课间活动工作状况总结

从学期初的开头到现在，我们的“大课间活动”受到了我校师生与家长的欢迎，也得到了上级部门的广泛关注。通过一段时间的实践我总结了我们大课间的特点如下：

一、领导重视、加强管理、群策群力

我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。他们为该项工作在人员、时间上供应了保障。另外，学校每天由值班老师对各班出勤、活动状况进行考评，并准时进行信息反馈的公布，保证了活动的质量。而且乐观向师生和家长征求建议，做好师生和家长的调查问卷工作，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。

二、更新观念、统一思想、提高熟悉

“大课间活动”是对传统课间操的继承和进展，是巩固和扩大体育熬炼效果，增加同学身心素养的重要组成形式。它得到了全校师生的支持和认可，齐上阵、一起抓，保证同学的熬炼时间。让同学每天一小时的体育熬炼时间，使他们增加了体质，缓解了学习疲惫，而且能培育同学良好的行为、品质、共性、情感、爱好等多项素养，并具有培育同学严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和分发向上精神的功能。全体老师都切实感到它是素养教育不行缺少的组成部分，它让大家更新观念、统一思想、提高熟悉，也得到全员老师的参加和各部门亲密协作，保证了大课间体育活动的顺当实施。

三、常抓不懈、持之以恒、略有成效

目前，大课间活动己成为我校教学工作的重要组成部分，己成为我校一小时体育活动试行的突破口。它在为同学供应素养进展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断进展。我们的工作不是三天打网，两天晒鱼，而是每天坚持，从不间断。当然，也得到大家的认可！

四、与时俱进、讨论创新、长足进展

虽然我们取得了一些成果，得到了同学的喜爱和家长的好评。但是我们深知“与时俱进”的道理。在实践过程中，我们仍在连续发觉、讨论和解决一个个新的问题，并不断的提高它的质量。

回顾我校大课间体育活动，放眼将来的大课间前景，我们将连续深化符合我校实际和同学进展特点的大课间体育活动，我们更有信念奏响以欢乐为主旋律，突出特色，强调主动与和谐，向上与进展的大课间体育活动。

【第10篇】学校大课间活动总结集合

总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以关心我们有查找学习和工作中的规律，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我收集整理的学校大课间活动总结，欢迎大家共享。

学校大课间活动总结

为贯彻落实赣榆县关于开展体育大课间活动的文件精神，确保我校同学健康成长、全面进展，丰富校内文化生活，把学校体育工作作为全面推动素养教育的突破口和重要内容，把大课间活动作为“阳光体育”活动的内容之一，我校仔细筹划、支配，扎实开展学校“大课间体育活动”，使同学活动爱好得到培育，同学熬炼身体的热忱得到激发，促进了同学全面进展和健康成长。现将我校的主要做法小结如下：

一、健全机构明确职责

为确保大课间活动扎实有校开展，学校成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，形成各班班主任、跟班老师、体育老师齐抓共管工作机制，明确各自的职责。领导职责：值日领导每天到操场亲自参加活动，同时考核、了解状况，发觉问题准时解决，同时在每次的老师会上进行总结，表扬大课间开展较好的班级，指出不足，并提出整改看法，提高全体师生对大课间活动的重视程度。班主任职责：组织本班同学按时、按要求参与活动，培育同学体育爱好，正确引导并以身作则，指导同学活动。跟班老师职责：根据学校的规定，协作班主任组织本班同学按时仔细参与大课间活动。

二、分步实施扎实开展

为确保大课间活动的顺当开展，扎实推动，学校制订了大课间活动的实施方案，学校把大课间活动分为广播操、武术操及班级活动等几个部分进行，在班级活动活动中，要求做到“四定”，即定时间、定地点（每个班级的活动区均有固定）、定项目（集中时间，全校统一项目，分散时间各年段自定项目）。做到组织严密、内容丰富、形式多样、注意实效。

三、全员参加初见成效

我校大课间活动项目操作性强，同学参加的热忱高涨，劲头十足，爱好深厚，欢心愉悦，真正体验了欢乐与健康。活动让师生走得更近，老师和同学一起活动，使师生得到熬炼，得到放松。师生们乐观参加大课间后身体素养明显增加，对教育教学工作的协调进展起到了乐观作用,学校同学体质健康达标率大大提高，真正做到了以“我运动我健康、我欢乐我阳光”的目标。我们欣喜地发觉，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素养方面均有不同程度提高。

1.“大课间”活动丰富了同学的校内文化生活。传统的课间操内容单一，同学每天做同样的广播操，时间长了，同学失去了做课间操的爱好，但又不得不去做，这样既达不到熬炼的目的，同学的共性也得不到进展。“大课间”活动增设了课间活动的项目，有嬉戏、各种球类、跳绳、踢键子等多种形式，这些内容依据同学的心理和生理特点支配，合理、新奇，给同学以醒目之感，同学能完全自主地参与各种活动，增大了同学的参加面。通过一段时间的试行来看，同学都特别喜爱“大课间”活动，他们能乐观主动地参加各种活动，都觉得“大课间”活动丰富了他们的校内文化生活。

2.“大课间”活动能使同学健身益智。“大课间”活动的目的是让同学置身于“乐中练”、“练中学”的宽松情境之中，从感受欢乐和产生爱好之中去寻求自己的爱好，转变了以往单一乏味的课间活动，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“好玩”、“有益”的开心求知氛围。好玩的嬉戏让同学在无拘无束、心情舒服的状况下熬炼，心情活跃，调整机能，使同学有糊涂的头脑，充足的精力投入学习实践活动。使同学在熬炼了身体素养的同时，又得到美的熏陶。总之，“大课间”活动使同学在愉悦的气氛中熬炼了身体，进展了智力，培育了同学的创新力量。

3.“大课间”活动有助于培育同学良好的思想道德素养。“大课间”活动中，丰富的内容不仅让同学健身益智，还能对同学进行思想教育。如在嬉戏中听从老师的统一支配，培育同学的集体观念；在踢键时同学自由组合，踢的过程中能团结合作，关怀他人，谦让有序，互帮互助。集队时，经过反复训练，达到快、静、齐的要求，培育同学严密的组织纪律性。在“大课间”活动的带动下，我校同学中掀起了体育熬炼的高潮，课间同学乱打闹的现象没有了，处处可见的是各种课间活动的身影。老师也乐观参加到活动中去，增进了师生间的了解，师生、同学之间关系更加融洽，互助合作精神加强，好人好事也更多了。

四、学校大课间活动存在的问题

1.大课间组织技能的培训问题。在大课间活动中，由于体育老师人数较少，无法同时顾及这么多班级。因此在某种意义上来说班主任才是大课间真正的组织者和指导者。但由于时间、人员过于集中，在活动中不行避开地消失这样那样的问题，特殊是安全问题。而这些问题的消失，多数与组织不善有关。因此学校必需对大课间组织老师进行必要的技能培训，包括体育技术动作、活动组织方法、安全预见性的培训，使大课间安全顺当地开展。

2.场地干扰的问题。由于学校场地小，不行避开地消失相互之间的干扰，如球的滚动或飞行出界、人员跑动减速不及等干扰到邻近的班级，影响到相邻班级的正常活动。

3.大课间活动如何确保同学安全的问题。大课间体育活动是全校师生每天在同一时间开展的一堂大课间体育活动课，其基本模式一般是先集体做广播操，再分班活动。特殊在分班活动中大都涉及同学自由活动，其组织管理要求较高，这就要求学校管理部门和班主任在实施过程中，要加强对同学的组织纪律性教育，活动安全教育，并做到有效的管理。

4.活动器材缺少的问题。大课间活动的一来由于全体同学同时参加，需要的活动器材种类及数量多较多；二来一些球类，都是易耗器材，活动中简单损耗，需要准时补齐。在学校经费紧急的状况下，这是一笔不小的开支。

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【第11篇】大课间活动之美术绘画的活动总结

大课间活动之美术绘画的活动总结

本学年度美术小组以学校的工作方案为依据，根据同学的特长动身，重点培训绘画的尖子生。让他们在大课间活动中进行练习工作，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重进展他们的共性特长。一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培育同学的学问面：

在爱好小组中不但美术的基本学问，而且更多的是让同学把握了很多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。在学习过程中总结同学的学习特点，从不同的角度解释素描简单的概念，力图把简单的素描问题归纳成通俗易懂的形式。一开头用临摹的形式，用一个图例针对解决一个问题的模式，分解式的解释了综合在一幅作品当中的构图规律、空间表现、透视规律、体块结构、明暗对比、整体关系、质感表现、艺术处理等问题，这样有助于同学在最短的时间内，把握素描基本的'问题，无论是考学还是基本功训都是特别有效地。

二、实行各种方式表优促劣，激发同学的学习乐观性。

为提高同学们的训练乐观性，也为了让更多的同学了解熟悉并投入到爱好小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展现，并组织同学参与各级各类上级部门组织的各种书画竞赛，让同学在相互切磋中进行熬炼。表现突出的同学我们赐予表扬和嘉奖，达到表优促劣的目的。正由于如此同学的训练乐观性与日俱增。由于同学们的刻苦训练，学问技能有了进一步地提高。

三、让同学自由进展，制造自己的共性

在学习中更多的是让同学自己去领悟，可以对他们进行适当的提示和指导，讲多了改多了，这张画就不是同学画的，而是老师的，要让他们不仅仅是会画还要学会看画，学会改画，增加他们的信念。

四、取得的点滴成果

一份付出一份收获，很多同学通过自身的努力，绘画水平有了明显的提高。在参与了义乌市进行的中学校生现场书画竞赛中，八人全获奖，其中一等奖两人，二等奖三人，团体总分排在一类学校其次。在下半年的西画等级考试中，有三名同学去参与考试，三名全通过并拿到了西画b级证书。

当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高，在竞赛中取得更好的成果。

【第12篇】大课间活动之美术绘画活动总结

大课间活动之美术绘画活动总结范文

本学年度美术小组以学校的工作方案为依据，根据同学的特长动身，重点培训绘画的尖子生。让他们在大课间活动中进行练习工作，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重进展他们的共性特长。一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培育同学的学问面：

在爱好小组中不但美术的基本学问，而且更多的是让同学把握了很多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。在学习过程中总结同学的学习特点，从不同的角度解释素描简单的概念，力图把简单的素描问题归纳成通俗易懂的形式。一开头用临摹的形式，用一个图例针对解决一个问题的模式，分解式的解释了综合在一幅作品当中的构图规律、空间表现、透视规律、体块结构、明暗对比、整体关系、质感表现、艺术处理等问题，这样有助于同学在最短的时间内，把握素描基本的问题，无论是考学还是基本功训都是特别有效地。

二、实行各种方式表优促劣，激发同学的学习乐观性。

为提高同学们的训练乐观性，也为了让更多的同学了解熟悉并投入到爱好小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展现，并组织同学参与各级各类上级部门组织的各种书画竞赛，让同学在相互切磋中进行熬炼。表现突出的同学我们赐予表扬和嘉奖，达到表优促劣的目的'。正由于如此同学的训练乐观性与日俱增。由于同学们的刻苦训练，学问技能有了进一步地提高。

三、让同学自由进展，制造自己的共性

在学习中更多的是让同学自己去领悟，可以对他们进行适当的提示和指导，讲多了改多了，这张画就不是同学画的，而是老师的，要让他们不仅仅是会画还要学会看画，学会改画，增加他们的信念。

四、取得的点滴成果

一份付出一份收获，很多同学通过自身的努力，绘画水平有了明显的提高。在参与了义乌市进行的中学校生现场书画竞赛中，八人全获奖，其中一等奖两人，二等奖三人，团体总分排在一类学校其次。在下半年的西画等级考试中，有三名同学去参与考试，三名全通过并拿到了西画b级证书。

当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高，在竞赛中取得更好的成果。

【第13篇】学校大课间活动总结锦集

经受了布满意义的活动后，信任你会有不少的收获吧，让我们一起来学习写活动总结吧。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧，下面是我整理的学校大课间活动总结，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

学校大课间活动总结

为了确保大课间活动长期顺当地开展下去，实施过程中学校领导及检查小组对这项工作进行了长期不间断地全面检查。检查形式包括：检查各班教室，把握各班同学的出勤状况，了解个别留守同学不参与活动的缘由；检查各班级办公室，把握是否存在个别老师在办公室批改作业、辅导同学等现象，劝导她们尽快参加到同学中去，肩负起大课间活动的指导与看护职责，同时加强自身熬炼；检查操场上各班师生的详细实施状况。每次检查，检查小组成员都要严格按《大课间活动检查细则》进行逐项检查并赋分，汇总后，全都认为在大课间活动中一贯表现优秀的有以下班集体：六（1）班、六（4）班、五（1）班、五（3）班、四（1）班、四（4）班、三（2）班、三（4）班、二（1）班、一（3）班。

通过检查，我们欣喜地发觉绝大多数师生由衷地喜爱这项活动，尤其是3―6班级的同学实施的效果普遍很好。

二节课后，全校师生在体育老师播放的欢快的乐曲中，快速到操场上的指定场所进行熬炼。同学们的活动丰富多彩：有的跳绳，有的玩沙包，有的踢毽子，有的打篮球，有的打羽毛球┅操场成了一片欢快的海洋，处处洋溢着同学们的欢声笑语

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【第14篇】大课间体育活动总结

大课间体育活动总结

大课间体育活动总结

《体育(体育与健康)课程标准》强调学校体育工作要采纳多种手段和途径，激发和保持同学的运动爱好，使同学自觉、乐观地进行体育熬炼，在改革课堂教学的同时，充分利用和开发课外体育资源，发挥课外体育资源的教育优势，对同学进行体育教育，促进同学健康成长。开展大课间体育活动就是开发课外体育资源的一个重要途径，它是校内课程资源和课外体育资源相结合的活动，也是落实体育与健康课程标准和达成学校培育目标的一个手段。现在大课间体育活动已经成为我校体育工作的一道亮丽风景线。下面就我校开展大课间体育活动工作的阅历总结如下：

一、统一思想，提高熟悉

《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，新课程的培育目标要使同学具有集体主义精神;具有初步的创新精神、实践力量;具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的生活方式。大课间体育活动能充分体现这一目标精神。

我们认为大课间体育活动既是贯彻“学校教育要树立健康第一的思想”，也是落实“体育与健康课程标准”和“体育艺术2+1项目”工程以及保证同学每天有一小时体育活动时间的重要举措，是深化学校体育改革的需要，是落实素养教育的需要，也是学校精神文明建设的需要。对同学的身心健康进展、全面提高同学素养具有重要的意义。开展大课间体育活动，对于培育同学喜爱集体，喜爱学校的团队精神，增加学校分散力，增进师生情感，团结奋进，丰富校内文化，形成良好的校风，具有特别的教育意义，同时对进展同学体能，增进身体健康，培育