《基因在染色体上》设计 一等奖

《基因在染色体上》教学设计【教学目标】1．说出基因位于染色体上的假说。2．说出证明基因在染色体上的实验证据。3．运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。4．尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。【教学重点、难点】1.基因在染色体上的实验证据。2.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。【自主探究】一、萨顿的假说回忆减数分裂和受精作用过程中染色体的行为变化特点和孟德尔遗传定律中所揭示的遗传因子（基因）的变化特点。问题：1.萨顿的推论是什么？基因和染色体从哪些方面体现了二者之间存在着平行关系？推论的主要内容：体现方面：①②③④2.你能用图解表示二者的关系吗？(参考课本P28页)二、基因位于染色体上的实验证据问题：1.根据课本P29图2-8这个杂交组合判断出果蝇的显性性状？为什么？2.果蝇的白眼性状遗传符合分离规律吗？是否与性别有关呢？3.如果控制果蝇眼色的基因用字母W表示，而且它位于X染色体上，你能写出摩尔根的两组果蝇杂交实验的图解吗？4.摩尔根又通过测交的方法进一步验证假设，如果你是摩尔根，你将如何设计？为什么？三、孟德尔遗传规律的现代解释尝试回忆并写出孟德尔遗传规律的实质：分离定律的实质：自由组合定律的实质：【精讲点拨】例1、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇例2.下列叙述中正确的是()A细胞中DNA都在染色体上B细胞中每个染色体都只有一个DNA分子C减数分裂过程中染色体与基因的行为一致D以上叙述均对例3．有一杂合体（Dd）在进行有丝分裂时，可看到每个染色体由两个染色单体组成，如果一个染色单体含有D基因，另一条染色单体上的基因是（）A、dB、D和dC、DD、D或d【知识归纳】基因的概念的理解(1)与性状的关系：控制性状的遗传物质的结构和功能单位，特定基因控制特定性状。(2)与DNA的关系：是具有遗传将就的DNA片段，一个DNA上有多个基因。(3)与染色体的关系：染色体为主要载体，且在染色体上呈直线排列。(4)基因存在部位：染色体、线粒体和叶绿体(5)与脱氧核苷酸的关系：每个基因含有成百上千个脱氧核苷酸。【巩固练习】1．一对同源染色体上（）A、只有一对等位基B、至少有一对等位基因C、可能有多对等位基因D、最多一对等位基因2．性染色体是指（）A、性细胞中的染色体B、减数分裂配对的染色体C、体细胞中形态不同的染色体D、与性别决定有关的染色体3．人的性别是由（）A、卵子形成时，由性染色体决定B、受精卵形成时，由精子含的性染色体决定C、精子形成时，由Y染色体决定D、第一次卵裂时决定4．一个人的正常卵细胞内，染色体组成是（）A、44+XYB、44+XXC、22+YD、22+X5．在人的精子形成过程中，次级精母细胞处于后期，细胞中可能有（）A．22对常染色体+XYB．22对同源染色体C．44条常染色体+XYD．44条常染色体+XX6．猴的下列各组细胞中，肯定都有Y染色体的是（）A、受精卵和次级精母细胞B、受精卵和初级精母细胞C、初级精母细胞和雄猴的神经元D、精子和猴的肠上皮细胞7．下列说法正确的是（）①生物的性状是由基因控制的，生物的性别也是由性染色体上的基因控制的。②属于XY型性别决定类型的生物，雄性体细胞中有杂合体的基因型XY，雌性体细胞中有纯合体的基因型XX。③A．①③ B．② C．①② D．③8．若动物的精原细胞中含有两对同源染色体(AA/和BB/)，下列各组精子中来自同一个精原细胞的是（）A．AB/和A/BB．AB和AB/C．AB和A/BD．A/B和A/B/9.下列有关遗传规律的正确叙述是（）A.遗传规律适用于一切生物B.遗传规律只适用于高等植物C.遗传规律在配子的形成过程中起作用D.遗传规律在受精作用过程中起作用10．下图为果蝇体细胞中染色体示意图，罗马数字为染色体序号。A、a表示基因，请依图回答：（1）细胞中有同源染色体_______对。（2）细胞中有染色体组____个，每个染色体组中含有的染色体是（写序号）__________，染色体组的来源是_____________________________