2023学年完整版Unit1BreadandwritePartC教案

Unit1MyclassroomBreadandwriteCStorytime教学目标与要求 1.能听懂、会说、认读A、B部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子，并能在真实情景中运用。2.理解并运用whereis.......和It’s......句型。3.了解、听懂本单元的小故事。4.会唱歌曲Wehaveanewclassroom.5.完成Let’scheck任务。重点 本单元知识的准确运用。难点 了解并表演小故事。教具 教学课件单词、句子卡片教学环节 师生活动 Preparation准备活动1. Singthesong“Wehaveanewclassroom”.2.Review:教师出示本单元单词卡，生集体读—分排读—开火车读。3.师将本单元单词编成chant:Look,look,look,This,this,thisismyclassroom.Wall,wall,thewalliswhite.Floor,floor,thefloorisbrown.Teacher’sdesk,teacher’sdesk,theteacher’sdeskisyellow.Fan,fan,thefanisblue.Compute,computer,thecomputerisblue,too.生跟随老师学说。教学环节 师生活动 Presentation新知呈现1.出示课件，让学生听，做出选择。找生说出答案。核对、校正答案。2.Look,chooseandwrite.完成Lookandwrite.看、选择、写。要求学生在四线三格内正确书写句子。3.完成let’scheck.先找学生说答案，再核对、校正。4.（课件出示一只蜜蜂）T:What’sthis?教学生学说：beeT：It’sabee.5.呈现bee在教室内的图片:T:Thereisabeeintheclassroom.学生跟教师学说英语句子。6. 然后连续呈现bee在不同地方的图片，如：让学生试着说：Thereisabeeonthefan.Thereisabeeonthelight/onthewall/ontheboard.等在呈现的过程中让学生操练句型：What’sthis?It’saclassroom(bee,light,fan,wall,board)Whereisit?It’sin/on……Thereisabeein/onthe……教学环节 师生活动 Practice巩固练习1.Generalreading略读简单判断：①Thereisacatintheclassroom.()②Thebeeisontheteacher’sdesk.()③Thebeeisontheboard.()【设计意图】通过简单判断，给与学生阅读的自信并通过快速阅读理解语篇的大意。2. Detailedreading细读细读文章，在文中圈出下列问题的答案：①What’sintheclassroom?②Isthebeeontheboard?【设计意图】培养学生获取信息、处理信息的能力。3.a.观看课件，了解剧情。b.再看课件，跟读句子。c.再看课件，将声音关掉，出现一幅图，先暂停，再叫学生试着说，如果说不出，就小组间讨论。【设计意图】让学生带着问题听课文，锻炼学生抓取关键信息的能力及分析判断能力，有益于学生听力水平的提高。让学生跟读课文，做配音游戏旨在充分调动小学生善于模仿的天性，培养良好的语音语调。4.程度较好的学生可以表演，一般学生基本理解即可。5.根据这几幅图练习句型：----Whereisit?----It’sin/on……【设计意图】充分发挥学生的想象力，自由运用所学知识。 教学环节 师生活动 Production输出运用1.Let’scheck:a.播放录音，让生听三遍，第一遍注意听，第二遍勾出与录音相符的一项，第三遍检查。b.让学生说出自己的答案。2.Tasktime:a.学生四人小组根据自己的喜好给教室涂色。b根据自己所涂颜色，向组内其他学生介绍自己的教室，如：Thisismyclassroom.It’sverybig.Thedoorisred.Thewindowsareyellow……Ilikemyclassroom.