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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《月考试卷评析》教课设计第22、23课时时间2016年10月31日主备人二次备课教课目的：1、知识与技术：牢固前面知识；2、过程与方法：复习加题目解析加实时反思；3、感情、态度、价值观：调整学习态度，改进学习方法；教课重难点：1、节气判读，日期确立；2、地方时计算；3、速度判读；4、综合题光照图的判读；解决方法：选择、填空、综合题分题解析，要点介绍学习方法；教课过程：【考试状况解析】年级平均分：72.78平行班平均：69.38创新班平均：80.525班：最高分92，平均分80.65，80及以上32人，不及格1人；26班：最高分92，平均分80.35，80及以上33人，不及格1人；27班：最高分87，平均分67.46，80及以上4人，不及格13人；28班：最高分92，平均分72.30，80及以上12人，不及格7人；29班：最高分89，平均分67.52，80及以上4人，不及格13人；30班：最高分88，平均分70.24，85及以上8人，不及格10人；育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan【整体评论】试卷较难，固然重视察看基础知识，但部分题目较为综合需要转弯，从答题来看，选择题失分多的一般分数不高，综合题答题不理想，问题以下：1、因果关系不清楚；2、语言表达不正确；3、基础知识不牢固；4、光照图的判读存在问题：（1）节气判读，日期确立；（2）中午太阳高度角的规律；（3）影子朝向判断；（4）运动周期；【教课反思】重观点，抓基础，重原理，抓应用【学生反思】归纳问题：①考试马虎，没看清题目，写错字；②基础知识掌握不牢固，记忆模糊；③考前没复习，学习地理时间少；④学生不看图，空间思想太差；⑤学习方法不对，光靠照本宣科；⑥上课不认真听讲，作业对付；⑦题目较难，不肯动脑筋思虑，或解题思路不对；【今后打算】改正问题，认真听讲，完成作业；不懂就问，不累积问题；改变学习态度，改变马虎问题等；达标检测：将试卷重新整理，实时反思；反思：育人好像春风化雨，授业不惜

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