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文档简介

《质数和合数》教课方案小学教课方案人教版教课目标：1．使学生理解质数和合数的观点，能正确地判断一个数是质数仍是合数。2．培育学生察看、比较、抽象、慨括的能力。3．培育学生自主研究的精神和独立思虑的能力。教课要点：质数和合效的观点。教课难点：质数、台数、济数、偶数的差别教课过程：课前发言：给教室里的人分类。领悟：相同的事物，依据不问的分类标准，能够有多种小＊的分类方法。明确：分类的际准很重要。一、复习旧知说一说，在我们学习的空间，你能够获得那些数？（要求与同学说的尽也不重复）给这些自然数分类。依据自然数能不能够被数两类。板书对应的会集图。自然数（能不能够被2整除）把学生列举的数填写在对应的会集圈里。

2整除，能够分成新数和偶问：看了会集图，你想说什么么？（学生看图说自己的想法，复习奇数和偶数的有关知识）说明：这是一种有价值的分类方法，在今后的学习中很实用。问：想不想学一种新的分类方法？关于新的分类方法，你想知道些什么？二、进行新课今天我们就用找约数的方法来给自然数分类。复习：什么叫约数？怎样找一个数全部的约数？同桌合作．找出列举的各数的全部的约数。（同时板演）指引学生察看：察看以上各数所含的数的个数，你能把它们分成几种状况‘！依据学生的回答板书。自然数（约数的个数）（只有两个约数）（有3个或3个以上的约数）指引学生思虑：只含有两个约数的，这两个约数有什么特色？引出约数的观点。明确合数的观点．发问：合数最少有几个约数？想想：哪几个？它是质数吗？它是合数吗？

1的约数有明确：这是一种新的分类方法。看厂会集圈，你想说什么？（学生看图说自己的想法，牢固寺数天台数的知识）猜一猜：奇数有多少个？合数呢？明确：由于自然数的个数是无穷的，因此，新数阳偶数的个数也是无限的。运用新知，解决问题。出示例1下边各数，哪些是质数？哪些是合数？*91ll学生独立完成。问：你是怎么判断的？明确：能够找出每个数全部的约数，再依据质数和合数的意义来判断；一个数，只有找到1和它自己之外的第三个拘束，就能判断这个数是合数仍是质数。不用找出全部的约数来，这样能够提升判断的效率。说明：判断一个数可否是质数还能够查表。

100之内的质数比较常用，看书籍上的

100之内的质数表。用质数表检查对例子

1的判断可否正确。完成练一练。三、练习牢固1、坚持下边各数的约数的个数，指出哪些是质数哪些是合数，再用质数表检查。*-2、出示2到50的数。先划掉2的倍数，再挨次划掉3、5、7的倍数（但2、3、5、7自己不划掉。）学生操作后，发问：剩下的都是什么数？告诉学生：古代的数学家就是用这样的方法来找质数的。四、全课总结学到这里，一种新的分类方法

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