读书活动计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——读书活动计划读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以鉴别、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆，学习学识的行为。下面是为大家整理的读书活动筹划，供大家参考选择。读书活动筹划

一、指导思想：

"名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到更加启迪而阅读的书。'（英国作家斯蒂夫艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田。

二、读书目标：

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的挚友。从小养成喜欢书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长学识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的喜悦，提高赏识才能。

三、活动设想：

第一阶段：打定阶段：制定班级读书筹划和个人读书筹划

（一）根据本班的实际处境，制定班级读书筹划：

1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达成16首。

2、阅读经典名著：每学期至少选择三本举行阅读。如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。

3、充分合理地利用课余时间来读书。如安置中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。

（二）教师带头制定个人读书筹划，学生根据本人实际处境制定个人读书筹划。

1、读书筹划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

2、根据推举书目，打定好一学期要读的书。（有益书籍３本以上）

3、组织一次"优秀读书筹划'表示活动。

其次阶段：活动阶段

（一）学生根据班级读书筹划和个人读书筹划举行阅读。

1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间举行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容举行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者持续举行本月复习。

2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读阅历交流会。

3、教师以身作那么，每天做到和同学们一起背诗、读书。

（二）开展表示活动

1、开展一次"我读书的故事'主题中队活动。

2、加入一次读书心得的交流会。和自己的好挚友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

3、积极动笔，踊跃投稿。

（三）广开书源，拓展阅读环境

1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。

（1）调查家中的藏书量和种类，更加是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。

（2）发动学生之间"好书换换看'行动，提倡同学与同学之间举行好书共享。换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的情谊。不过要指点学生，借阅别人的书，确定要好好保护。

（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安置专人举行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

2、将读书活动延展伸到家庭。开展"我的家庭阅读'活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐步养成良好的读书习惯。

（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展

1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，举行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

2、针对课堂所教学内容举行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

第三阶段：考核、表示阶段（即品评读书硕果）

（一）建立"读书成长册'

1、每个学生都要建立一本"读书成长册'（"采蜜本'）（即平日积累词句的读书笔记本），

从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书筹划书，加入读书实践活动的作品，获奖处境等。

2、学期终止举行"优秀读书册'的评比表示，评出优秀的作品，赏赐好书一本。

（二）读书小报比赛

四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，举行评比。

（三）古诗词、古文验收

在每个月定期举行抽背古诗词的根基上，期末终止前举行"古诗词积累大比拼'，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下全体自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出"十大诗词积累王'。

（四）学期终止时举行评比。考核学生的阅读处境，激励学生读好书，好读书，和好书交挚友。

总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中喜悦健康地成长。我相信在"随风潜入夜，润物细无声'中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学识，在读书中领略事理，在读书中学会做人！

读书活动筹划

书籍是人类名贵的精神资产，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过："要每日看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。'通过对教导经典理论的学习，用新思想新理念指导与反思自己的教导教学，不断更新教导理念，丰富自身人文教养，强化自身修养。树立正确的世界观、人生观、价值观和教师们职业观，举行教导创新。提升理论和实践水平，提高教导教学创新才能和教导科研才能，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教导要求的弥漫活力活力的小学教师们。因此，在宏大教师们中开展读书活动可以极大的提高教师们的专业和理论素质，培养出完备的读书人格。为响应"同读一本书携手共成长'活动的号召，特制定个人读书筹划。

一、我的读书目标

1、营造积极进取、努力学习的读书空气，提高自己的学习理论的热心，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、努力提升理论和实践水平，增长教学聪慧,推进课程改革进程，全面提高教导教学质量和效益。

3、通过读书进一步提升教师们的理念，开阔教师们的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

二、在我的读书活动中我将遵循以下思路

1、根基性与进展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原那么，以原理掌管、方法习得为根基，以专业拓展、学科纵深为进展，引发教师们可持续进展的斟酌，从而形成终身阅读的良好习惯；

2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的根基上，彰显人文性；

3、在经典读物中摄取养分的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去斟酌、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，崇敬各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

在我的读书活动中，要把读书活动作为教师们"行动研究'或者"校本教学研究'的一个片面。在"问题设计行动反思新问题新设计??'的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断是为察觉问题和解决问题供给"教导的眼光'和"教导的心情'。

三、开展读书活动的主要措施

1、积极加入学校组织的各项读书活动。教师们读书之后重要的是形成自己的"想法'并转化为"做法'，将教师们个人化的教导想法称为"教师们的信念'。有了"教师们的信念'之后，"教师们的行动'将随之发生变更。我梦想通过近期以及以后的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研才能和运用理论处理教学实际问题才能，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有学识、更有文化底蕴的优秀教师们。

2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。"读书活动筹划'分三个"领域'："教导新理念'、"课程改革'和"教导随笔类'。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的"三本书'。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的"三本书'。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时肆意泛读剩下的其他推举书。

3、主动与挚友们交流，一起议论读书的体会心得。

读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原那么，与教导教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

4、每天确保半小时到一小时的读书时间。

四、必读书目

1、《给教师们的100条建议》苏霍姆林斯基

2、《赏识你的孩子》周泓

3、《教导的信念》肖川

4、《给教师们的建议》苏霍姆林斯基

只有读书，并且在读书的同时举行实践研究、反思和写作，才是实现教师们专业化进展，并进而促进教师们人生进展和生命成长的最好的途径。读书，能够变更教师们人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读书，能够变更教师们的精神、气质和品性，"腹有诗书气自华'。读书，能够使教师们不断增长专业聪慧，能使自己的教学闪动出灵巧睿智的光辉，充盈着创造的活力和喜悦。读书，能够变更教师们的人生，而且能促使教师们去不断地斟酌教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

读书活动筹划

一、读书指导思想：

"书籍是人类进步的阶梯。'读书使人明智，读书使人成长，只有坚持不懈地读书学习，才能使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶。为了提高我们的阅读才能，把读书活动融入到教导教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，得志学校创办学习型组织的需要。在教导局和校领导的引导下，我这学期重点制订如下个人读书筹划：

二、读书目标:

1、通过阅读，使自己成为更富内涵的老师，通过学习教导经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教导教学的质量和效益。

2、在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的"书虫'。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的创办之中。

三、读书内容：

1、经典阅读《教师们的挑战-恬静的课堂革命》《给教师们的100条新建议》

2、推举阅读：《苏霍姆林斯基给教师们的100条建议》《成为有思想的教师们》。

3、和孩子们一起阅读：《小公主》《安徒生童话》《格林童话》等。

四、我的读书措施：

1、根据学校读书活动规划和教研组的筹划制定个人切实可行的读书筹划。

2、养成不动笔墨不读书的习惯，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，潜心写好读书心得。

3、坚持读书活动与课堂教学相结合。充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。边学习教导理论，边总结自己的教导教学阅历，举行自我反思。

4、主动与同事交流，议论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。

5、每学期末专心撰写一份高质量的读书心得或阅历总结。

6、充分利用网络，举行网上阅读，了解、把握教导教学的信息和动态。

五、读书形式：

1、个人自学为主，充