2022~2023学年初中化学九年级上学期第二单元检测卷（人教版）

第=page3*2-15页共6页第=page3*26页共6页学校________________________班级__________________姓名___________________考号_____________________密封学校________________________班级__________________姓名___________________考号_____________________密封线内不要答题第二单元检测卷（人教版）注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名及科目，在规定位置粘贴好条形码。2.答题要求：选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题使用黑色签字笔在答题卡上对应的答题区域内作答。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、选择题(每小题3分，共42分，每小题只有一个选项符合题意)1.空气中含量较多，且性质稳定的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气2.下列物质不是空气成分的是（）A.制造氮肥的N2B.气球填充气He(氦气)C.气割、气焊用的O2D.火箭新型推进剂H2(液氢)3.下列各组气体目前均计入空气污染指数的是（）A.一氧化碳、臭氧、二氧化硫B.氮气、一氧化碳、二氧化硫C.二氧化碳、氮气、二氧化硫D.二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳4.下列说法不正确的是（）A.动植物的呼吸属于缓慢氧化B.氦可用于制造低温环境C.氧气可用作火箭发射的燃料D.二氧化碳约占空气体积的0.03%5.下列化学反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是（）A.石蜡+氧气二氧化碳+水B.碳酸钙二氧化碳+氧化钙C.氧化钙+水氢氧化钙D.硫+氧气二氧化硫6.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A.二氧化碳、澄清石灰水B.五氧化二磷、冰水共存物C.矿泉水、河水D.净化后的空气、被污染的空气7.氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A.氧气可以供给呼吸B.在标准状况下，氧气的密度比空气的密度略大C.氧气能使带火星的木条复燃D.鱼、虾能在水中生存是因为氧气易溶于水8.下列实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作中，先后顺序错误的是（）A.实验开始时，应先检查装置的气密性再装入药品B.加热时，先预热，再对准药品部位加热C.收集气体时，先等导管口气泡连续均匀放出后再收集D.检查装置气密性时，先用手紧贴试管外壁，再把导管的另一端伸入水中9.下列关于催化剂的说法正确的是（）A.化学反应前后催化剂的化学性质改变B.化学反应前后催化剂的质量不变C.一个化学反应的催化剂只有一种D.催化剂只能加快化学反应速率10.九年级化学兴趣小组的同学针对铁丝在氧气中燃烧的实验发表了以下观点，你认为不正确的是（）A.实验中铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝B.该实验中观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.集气瓶中放少量水的作用是防止燃烧时溅落下来的高温熔融物炸裂瓶底D.实验时为节省时间，点燃火柴后应立即将铁丝伸入集气瓶中11.如图所示装置有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧时也利用了这种装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，以下几种说法不正确的是（）A.该装置可用来观察输出氧气的速率B.b导管连在供氧钢瓶上C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置有湿润氧气的功能12.下列关于实验室制取氧气的说法中正确的是（）A.实验室制取氧气的方法都要用到催化剂B.用排水法收集和用向上排空气法收集时，验满的方法一样C.用氯酸钾制取氧气的发生装置与用高锰酸钾制取氧气的发生装置一样D.过氧化氢溶液和二氧化锰混合制得氧气的质量与二氧化锰的质量有关13.如图是测定空气中氧气含量的实验装置(装置气密性良好)，下列选项中有关分析正确的是（）A.红磷的用量对测定结果有影响B.燃烧匙中的药品可以是木炭C.进入集气瓶中的水的体积约占烧杯中水的体积的五分之一D.燃烧停止后立即打开止水夹14.甲、乙两份等质量的氯酸钾，向甲中加入少量的高锰酸钾，乙中不加任何物质，均加热至不再产生气体为止。下列图像与实验事实相符的是（）A.B.C.D.二、填空及简答题(共27分)15.空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题：(1)如图A、B分别表示某种气体的主要用途，这些气体分别是__________。

(2)“美丽中国，我是行动者”。下列发电方式不会造成空气污染的是_______(填字母序号)。A.太阳能发电 B.风力发电C.潮汐能发电D.燃煤发电(3)澄清的石灰水长期露置在空气中，瓶内壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有__________。

(4)蒸发液态空气可分离出氧气和氮气，其原理是利用液态氮和液态氧的__________不同。

(5)科学家瑞利从洁净的空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到的氮气密度为1.2572g/L，用化学试剂通过化学反应得到的氮气密度为1.2508g/L，你认为造成这一现象的原因可能是__________。16.根据图中所给的化学反应现象及化学原理，总结并回答下列问题：(1)写出图1反应的文字表达式__________，从物质是否与氧气反应的角度看，该反应属于__________反应。

(2)图2中的反应现象为产生__________色火焰，放出热量，生成一种有__________的气体。如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应__________(填序号)，这样做的目的是__________。

A、放在空气中继续燃烧B、立即放入水中(3)图3的实验目的：探究不同含量的氧气对物质燃烧剧烈程度的影响。实验方案：木炭分别在空气中和氧气中燃烧。实验现象：木炭在空气中燃烧，发出红光，燃烧不剧烈，而在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种__________的气体。该反应的文字表达式为__________。

实验结论：木炭在空气和氧气中燃烧的现象不同，是因为__________，氧气浓度越大，__________。(4)进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是__________，现象是__________。

17.化学实验要做好预防，还要预知不规范操作的后果，并做好实验失败的原因分析。(1)盛有氯酸钾的试管在加热过程中炸裂的原因可能是__________(写一条即可)；

(2)用高锰酸钾制取氧气时，试管口需塞一团棉花，以防__________；

(3)用高锰酸钾制氧气，排水法收集氧气完毕，先熄灭酒精灯，一段时间后再撤出导管，后果是__________；

(4)做红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验时，集气瓶内水平面上升大于1/5，原因是__________(写一条即可)；

(5)用排水法收集氧气不纯的原因是__________(写一条即可)；

(6)用过氧化氢溶液和二氧化锰制得的氧气不能使带火星的木条复燃，可能的原因是__________(写一条即可)。

18.A~H是初中化学中常见的物质，有如图所示关系。其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②的前后B的质量和化学性质都不改变。请你根据上述信息，完成下列各题：(1)写出物质A、C、H的名称：A__________、C__________、H__________。

(2)反应①的基本类型是__________反应。

三、实验与探究题(共31分)19.根据下图回答问题。(1)仪器a的名称是__________。

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是__________(从序号A~E中选择)；若用C装置收集氧气，验满的方法是__________；若用E装置收集氧气，利用的氧气的一条物理性质是__________。

(3)若要制取一瓶干燥的氧气，应选用的发生和收集装置是__________(填序号)，该反应的文字表达式是__________。

(4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能迅速分解生成氧气和水。可以通过调节分液漏斗活塞控制液体的滴加速度(如装置F所示)。回答下列问题：①分液漏斗中应放入的物质是__________。

②要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置是__________(填序号)。

③实验室若用此法代替加热高锰酸钾制氧气，优点是__________(填序号)。

A、生成物中只有氧气B、不需加热C、需加热D、反应便于控制④若装置F中反应剧烈，则可以采取的措施是__________(填序号)。A、减缓液体的滴加速度B、用体积小的锥形瓶(5)由制取氧气的反应可知：气体的发生装置主要由反应物的_________和反应_________决定。20.测定空气中氧气的体积分数的实验装置如图1所示，实验步骤如下：①在集气瓶中加入少量的水，将水面以上的部分按体积分为5等份，并做好标记；②检查装置的气密性；③在燃烧匙中装入足量的红磷，将橡胶管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧瓶塞；④充分反应后，待集气瓶冷