2023学年完整版Unit2Let'sgooutandplay设计

Unit2Let’sgooutandplay教学设计一、教学目标：1.知识与技能：.掌握词汇watch、like、news、play，并能了解各种节目和动物；会用句型“Ilike，Idon’tlike表达喜好；2.过程与方法：通过多媒体教学创设情境，让学生在轻松和谐的环境氛围中，理解句意，并培养其实际运动的能力。3.情感态度与价值观：让学生明白运动的重要，养成热爱运动，养成良好的喜好。二、重点难点：1重点：like的用法let’s的用法；2.难点：现在进行时的掌握；3.在教学中穿插良好远动和习惯的重要。三、课时安排：1课时四、教学方法：讲授法、小组合作交流法、运用多媒体课件。五、教学过程：ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationRevision1.letstudentsaysubjects.2.askandanswer“whatdoyoulike?”3.letstudentswriteitdownIlikeenglish,Idon’tlikemath.HelikesPE,shedoesn’tlikeart.(Aschooluniform)LearnthesubjectbycardsReviewthepicturesonpage09与like句型相结合复习单词、句型。WhiletaskproceduresTask1Discussthefollowingquestions:Whatdoeshelike?Whataretheygoingtodo?Task2Makeadialogue(ingroups).Task3Actoutthedialogue.ListentothetapeinGrandTheatre.Readafterthetape.(GrandTheatre)1通过听一听、说一说活动帮助学生了解课文内容。2通过做一做进一步帮助学生理解课文。3通过小组合作掌握语篇内容。Post-taskactivitiesWritedownsomeusefulphrases:Goout,goodidear,cartoon,watchtv,news,play,Sports,cooking3.ActivityMaketheminorder,accordingtothetimearrangement.通过对短句的排列组合能帮助学生进一步了解课文大意。ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationWarming-upRevisionIntroduceyourhobbyinEnglish.Example:Ilike…I…1Recitethetexttogether.2Actoutthenewdialogue在上一节课的基础进一步训练学生运用语言的能力，强化对句型的掌握。WhiletaskproceduresTask1Lookatthepictureinzoo,Questions:What’sinthepicture?Who’sinthepicture?Whatdoyoulike?Activity:gotothezooTask2Showacardandteachthewords:panda,bearsTask3PraticethedialogueLearnthewords:panda,bears,monkeyReviewthegrammer;IlikeAnd“Whataboutyou?”1让学生听懂SportsClub中的英语口令，并能做出与口令相适应的动作。2进一步拓展学习新的词汇。3在小组合作中，培养学生创造能力。Post-taskactivitiesTask1Dotheex