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文档简介

教学设计课题Alet’sspell单元Unit1Welcomebacktoschool学科English年级三学习目标1.熟练掌握a在闭音节中的发音，做到见词能读，见词能拼。2.能听、说、读、写闭音节单词：cat，bag，hand，dad。重点听说认读单词cat、bag、hand、dad.难点元音a的发音,引导学生认识字母有元音和辅音之分。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.FreetalkWhereareyoufrom?I’mfrom...让同桌运用所学句型进行对话。2.Enjoyasong“PhonicsSong”.师生拍手唱歌曲。Aisforapple./æ//æ/apple.讲授新课agame:What’sthis?出示cat图片，让学生再次快速地说出单词.2.同样方法学习dad,bag,hand.3.总结:他们都有语音字母a,并且字母a前后都有辅音字母。引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。4.放Let’sspell部分的录音，学生跟读。观看图片，听说单词。c-a-tcatAblackcat.b-a-gbagThecatisinthebag.d-a-ddadDadhasacat.h-a-n-dhandThebagisinhishand.5.教师播放录音，跟读。引导学生总结：这几个单词中字母a的发音相同的，都发/æ/；它的发音口型为：嘴巴张大，嘴角尽量拉向两边，呈扁平形，舌尖抵下齿。（嘴巴张开，能放下两个手指的宽度）1.“cat”为例，教师放慢速度并以夸张的口型读单词“cat”,引导学生思考“cat”由几个音素组成，分别是什么音素；以同样的方法引出“bag”,“dad”和“hand”,进行拆音训练。2.出示课件，学生自己观察各组单词，同桌之间练习读单词。3.游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。4.学唱Chant:Dadhasablackcat.Thecatisinthebag.Dadhasablackcat.Thebagisinhishand.Listenandwrite1.了解cat,bag,hand,dad的汉语意思后，让学生读及拼音单词，并且在四线格中正确书写。2.边听录音，边描红P6。课堂小结1.出示本节课学习的单词，让学生齐读。2.学生再次吟唱Let’schant.板书Unit

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