2023学年完整版Unit6Atthemall设计5

Unit6Atthemall教学设计（5）设计时间：科目：英语年级：四年级学期：上学期执教者：课题Unit6Atthemall(PartE,F&H)课型新授课课时第5课时（总计5课时）教材分析本课内容和日常生活息息相关，主要介绍大型购物商场里的各个商店分布及学习用英语询问一些商店的具体位置。其内容贴近学生的生活和学习实际，有利于他们在真实的语言情景中培养、运用英语进行交际的能力。教材强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中，融入学习情感、学习能力与语言学习的全过程中，突出兴趣培养，重视学科内容的有效融合，注重培养学生自主学习的意识和能力。大型购物商场mall，在深圳的同学们都非常熟悉，因此将在学习过程中鼓励学生进行小组学习，分工合作，和志趣相同的伙伴研究共同感兴趣的问题，以“购物大比拼”等活动来呈现活动、巩固本单元的内容。教学目标知识与技能：◆学习并掌握元音字母组合ue的发音规则。◆通过创设情境，培养学生的语音、语感。◆学生能够自己总结相关的语音知识及发音规则。过程与方法：◆以听、说、读、练等方式，让学生回忆复习学过的单词、句型，进一步掌握本单元的知识点。情感态度与价值观：◆培养学生观察、记忆、思维和想象能力。教学重点◆掌握字母组合ue的读音，并能找出含有这个发音的单词，从中学会按读音规则来记单词。教学难点◆对本单元所学的单词，短语及句型的拓展学习及交际性运用。教学策略◆情景教学法、活动型教学法、任务型教学法。教学准备◆录音机、多媒体、图片、单词卡、多媒体课件Koko爱英语实施教学过程设计一、组织教学及复习1.值日报告。2.复习。①唱歌。②复述故事。二、新知识的呈现与归纳1.利用PPT，直接复习前面几个课时学过的重点单词和句型，引入到本节新课中。2.出示一个女孩照片Sue，指导学生总结读音规则ue，并全班一起来找出含有ue发同样音的单词，说对的可得一颗星。T:blue，Sue…3．播放Koko动画E，读单词和学习Poem，较为熟练后分组比赛朗读诗歌。每组里分男女两部分读，一组只读带ue发音的单词，一组读其它部分。看哪2个组配合最好，全组各获一颗星。[注1][注1]利用分组竞赛的模式，既轻松地解决了平时比较难教的音素部分，又归纳了单词，可谓一举两得。4．2人小组F部分：Apuzzle.43.T:WhatthingsaremissingfromyourplanofPlaza99?Talktoyourpartnerandfindout.三、新知识的巩固与运用1.小组编写对话比赛。Keysentences:S1:Iwanttobuyagift.WherecanIbuyit?S2:Youcanbuyitinagiftshop.S1:Whereisit?S2:It’sonthegroundfloor.It’sbelowthebank.S1:Thankyou.S2:You’rewelcome.[注2][注2]小组编写对话：比赛前老师准备好卡纸若干份，让学生看图讨论编好对话后，演一演，写一写，比比哪个小组的对话多又好。2.教H部分。3.做练习。4.完成《WorkBook》P37。学生在老师的指引下互相批改。四、小结1.PPTLet’schant.[注3][注3]利用Chant来小结非常符合小学生年龄特点，把他们几近分散的注意力又吸引回来并留下深刻印象，把本单元所学内容牢牢记住。2.播放光盘G唱歌。3.PPT配对练习，选出本单元的优胜小组。（综合本单元作业和比赛）五、作业布置1.朗读Unit6至非常流利。2.《活动手册》第36、38页。3.学生分组进行设计制作自己将来的shoppingmall，可以画也可以剪，注意表现商店间的位置关系，再应用你所学到的知识，编一个对话来介绍它。[注4][注4]这个活动要求学生能将知识的学习变成知识的运用，同时发挥学生的想象能力和设计能力。板书设计Unit6