2023学年完整版精1Unit2SectionA1a1c教案_第1页
2023学年完整版精1Unit2SectionA1a1c教案_第2页
2023学年完整版精1Unit2SectionA1a1c教案_第3页
2023学年完整版精1Unit2SectionA1a1c教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionA1a-1c教案课题SectionA1a-1c单元Unit2I’llhelptocleanupthecityparks学科英语年级八年级下册学习目标知识目标:1.了解以下词汇的读音和意义:volunteer;notice;2.能正确使用以下常用表达:cleanup;cheerup;giveout;comeupwith;putoff;handout3.能熟练掌握并使用下列重点句式:1)I’dliketoworkoutside.2)I’llhelpcleanthecitypark.3)Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.4.Weneedtocomeupwithaplantotellpeopleaboutthecityparkclean-up.能力目标:通过听说训练,学会用Iwillhelp/Iwouldlike/Ihope/Ivolunteertodosth.表达意愿的句型;用should或could提出建议并对别人的建议作出评价;能用Iwill,Icould做规划.情感态度和价值观:在授课过程中渗透助人就是助己,助人收获快乐的情感目标,使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能,帮助他人,乐于奉献是一种良好的品德,培养学生为他人着想,热爱公益事业,乐于助人的优良品质。“Givingisbetterthanreceiving”.并且通过本单元的任务活动,培养学生的合作精神。重点学会用Iwill,Icould做规划,并掌握向别人提供帮助的句型难点正确使用本课提供帮助的常用表达;听力训练,了解并掌握听力策略—-抓关键词与预测教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Step1:EnjoyavideoPlayavideoandaskstudentstowatchitcarefully.Trytounderstandthemeaningofthevideo.Step2:Freetalk1.Showtwopictures.AskstudentstosayHowcouldwehelppeople?2.Showsomepicturesofdifferentkindsofvolunteers.AskstudentstorememberthewordsWatchthevideocarefully.Talkaboutthevolunteers’work结合本课主题,通过让学生观看视频并且自由讨论,自然地进入情境,开始本课时的学习。讲授新课Step1:Learnnewwords1.Teachstudentstoreadthenewwordscorrectly.Showthepicturesofthewords.Letstudentsunderstandthemeaningofthewords.Thenmakesentenceswiththewords.2.Magiceyes.ShowthewordsonebyonequicklyandaskstudentstospeakouttheChinesemeaningofthewordsassoonasquickly.Step2:Guessinggame.Showsomepictures.Askstudentstocompletethedialogues.Whatcouldtheydo?Theycouldvisitthesickkidinthehospitaltocheerhimup.Step3:ListenandlearnLetstudentslistentothetapeandknowaboutthemainpointsofthepassage.1a.Lookatthewaysyoucouldhelppeopleinthepicture.Thenlistotherways.1b.Listenandnumberthewaystheboyandgirlcouldhelpothers.ListenagainandfillintheblanksStep4:ListenandfillintheblanksListentothetapeandfillintheblanksthenlistenagainandchecktheanswers:Step5:Pairwork1c.Practicetheconversationinthepictureabove.Thenmakeotherconversationsusingtheinformationin1b.Step6:Learnaboutthelanguagepoints(1)sick的意义和用法(2)give搭配的短语用法;(3)volunteer的用法Step7:PracticeCompletetheexercisesandchecktheanswers.Step8:HomeworkIfyouareavolunteer,pleasewriteapassageaboutyouractivitiespleasewritewhenandwhere,whatdidyoudo?Whenyoucameback?What'syourfeelings?Lookatthepicturesandtrytounderstandthewords.Lookatthepicturesandcompletethedialogues.Listentotheteachercarefullyandtakenotes.Workinpairsandmakedialogues.Listentotheteachercarefullyandtakenotes.Completetheexercisesandchecktheanswers.通过看图片和理解例句,理解和记忆本课生单词。通过游戏的方式,加深学生对本课生词的记忆。看图补全对话,巩固对重点单词和句型的掌握。学习本课的知识点。通过合作练习的方式巩固对本堂课的句型的掌握。学习本课的知识点。课堂小结1.cleanup,cheerup,giveout,foodbankafter-schoolstudyprogram.2.I’dliketo…Youcould…3.Listeningskill板书Unit2I’llhelptocleanupthecityparks

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论