单音与和声课时训练-部编版道德与法治七年级下册

七年级道德与法治7.1单音与和声课时训练一、选择题1．关于个人意愿与集体规则，下列说法正确的是（）A．当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护B．集体规则与我们的个人意愿完全一致，不存在矛盾冲突C．当集体规则与个人意愿存在矛盾冲突时，通常会让集体规则服从个人意愿D．集体规则与个人意愿是完全对立的，不可能找到解决冲突的平衡点2.当个人意愿与集体规则发生冲突时,下列同学的观点你认同的是()A.小明:应违背集体规则,极力坚持个人意愿B.小娟:维护集体的荣誉和利益,遵守和维护集体规则C.小荣:应把个人意愿与集体规则看得同等重要D.小智:主动修改集体规则,实现集体规则与个人意愿一致3．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以（）①尽力做好自己，遵守规则②通过恰当的方式表达自己的意见③提出积极的改进建议④置之不理A．②③ B．①③ C．①② D．②④4．钟南山院士给全国中小学生寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家做出了奉献，我们自己才能保得平安……教育我们（）A．只有维护好集体利益，个人利益才有保障B．个人利益与集体利益是矛盾与冲突的C．集体应该充分尊重和保护个人利益，集体利益服从个人利益D．我们应该把个人利益放在集体利益之上5.学校要求统一穿校服。小明觉得校服不好看,总是穿自己的奇装异服来学校上课,导致小明的班级在仪容仪表检查中屡屡被扣分。小明的行为启示我们要()①积极遵守和维护集体规则②反思个人意愿的合理性和实现的可能性③在任何情况下都优先满足个人意愿④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④6．大雁飞行呈“V”字形时，每只大雁轮流担当头雁，前面的大雁拍打翅膀，使周围的空气形成一股向上和向前的气流，这股气流，为后方大雁的飞行减少了很大的阻力。离群的大雁，没有这股气流的帮助和同伴的鼓舞，很难独自到达目的地。仔细阅读材料，你认为下列感悟中，正确的有（）①在集体中，个人利益与集体利益总是一致的，没有区别②个人对集体有重要作用，集体规则切实保障个人利益时，个人就愿意维护集体规则③借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情④我们要遵守规则，以保持和声的和谐之美，集体成员必须在坚持共同目标的前提下团结协作A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④7．共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中，正确的有（）①所有美好集体一定有良好的集体规则②良好的集体规则有利于成员的自身发展③集体规则须反映成员的全部个人意愿④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守A．①② B．①③ C．②④ D．③④8.“有国才有家,有大集体才有小集体。大家时时记住,我们每一个人心中除了有一个小我,还应该有大我。”这是中国工程院院士钟南山给全国中小学生的寄语。这对我们的启示是()①要正确处理个人利益与集体利益的关系②只有维护好集体利益,个人利益才有保障③要心中有集体,识大体、顾大局④要完全放弃个人利益,重视集体利益A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④9．获得诺贝尔生理和医学奖的中国女药学家屠呦呦说，青蒿素研究成功是集体的成绩，为了试验药效，每个成员都曾以身试药，经历了艰难历程，由此获得的诺贝尔奖应属于科研团队的每个人，属于中国科学家群体。这启示我们（）①要维护集体利益，反对个人利益②在集体生活中，要分工协作、优势互补、相互帮助，共同进步③当集体利益和个人利益发生冲突时，要以集体利益为重④为了个人的荣誉，不惜一切代价A．①③ B．①② C．②③ D．③④10．习近平总书记阐述中国梦时说：“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”这告诉我们的是（）A．集体利益就是个人利益 B．集体利益高于个人利益C．维护集体利益，个人利益才有保障 D．集体利益与个人利益永远是矛盾的，无法协调11.我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。以下有利于找到解决冲突的平衡点的有()①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性③反思个人意愿实现的可能性④理解个人意愿与集体需求是完全对立的A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④12．球场上，某班级球队一幕：小明：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。不选我我就不参加比赛！其他队员：小来的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。小明要想当选应该（）①降低自己球技，迎合别人需求②正确认识自己，促进与他人交往③寻求老师帮助，坚持退出比赛④选择恰当方式，让集体更加和谐A．①② B．②③ C．②④ D．①④二、非选择题13.阅读材料，回答问题。“大河有水小河满，大河无水小河干。”“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班就像是一条河，一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系?14．18世纪中叶（1764年）的一天，美国哈佛大学图书馆突发火灾，数百本哈佛牧师捐赠的重要图书被焚毁一空，只有一本书幸免于难——前一天晚上，它被一位学生违章带回了宿舍（哈佛大学有一项校规就是学生在图书馆借阅学校的正规图书只能留在图书馆阅览）。次日，这名学生把书交还给学校，而这本书也成为哈佛牧师捐赠图书的孤本。在处理这一事件时，哈佛大学召开校会，校长对该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。(1)校长感谢这名学生为什么最后还是把这名学生开除了？(2)个人利益和集体利益的关系是什么？如何处理两者之间的关系？15.阅读材料,回答问题。学校心理信箱收到了一封这样的求助信,主要内容如下:我叫小娟,是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”,我每天都很认真地学习。平时除了看书和刷题,我几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落,每次看到大家在集体中快乐的样子,我就很羡慕。可是离开集体久了