2023学年完整版《Howdoyoucometoschool》设计4

《Howdoyoucometoschool》教学设计【教学目标】1、能听懂、会说、会读bike，bus,plane,ship,taxi，train，metro等交通工具类单词.2、能初步运用句型Howdo/does…cometoschool?及回答：及其应答I…by/on….3、能正确、流利地朗读并理解故事.4、学生能在理解的基础上合作表演故事.5、能听懂、会说、发音准确，字母组合tr在单词中的发音【教学重难点】重点：1能听懂、会说、会读bike，bus,plane,ship,taxi，train，metro等交通工具类单词.2、能初步运用句型Howdo/does…cometoschool?及回答：及其应答I…by/on….3、能正确、流利地朗读并理解故事.难点：能听懂、会说、发音准确，字母组合tr在单词中的发音【教学准备】PPT【教学过程】Step1：FreetalkIlivenearschool.Ioftengotoschoolonfoot.(Teach:onfoot)Ilivefarfromthepark.SoIgototheparkbycar.(Teach:farfrom,bycar.)Howaboutyou?Wheredoyoulive?Doyoulivenearschool? Step2：Pre-task1. A:Howdoyouusuallygotoschool?B:Bybike.板书句型结构。2.Doyouknow?Let’slearn。出示交通工具图片，教授词汇：bike，bus,plane,ship,taxi，train，metro。thesentencesandthewords. 师生交流，引出交通工具类单词。Teachnewwords:bike，bus,plane,ship,taxi，train，metro。(Workinpairs) 出示ppt图片，通过看图和交流中理解和学习生词。Step3：Presentation1. 出示图片Whocanyouseeinthepicture?2. Listenandanswer：Wheredotheylive?3. Watchandmatch(P18)Howdotheycometoschool?4. Readthedialogueandunderline.Whydotheycometoschoolby/on…?板书以思维导图的方式呈现。 带着问题听录音，以听促思Step4：PractiseTalkaboutstorytime根据板书和PPT，谈论YangLing,SuHai,Mike,LiuTao,住在哪里，如何来学校。A:Wheredoes…live?B:He/Shelivesin…It’snear/farfrom…A:Howdoes…cometoschool?B:He/Shecomestoschoolby/on…A:Oh,Isee. Step5：Reading1.Readaftercomputer(听录音，逐句跟读，注意语音语调。学生加上自己的表情和动作。）2.Readtogether3.Readinroles4.Readoractthestory 5.ReadinmanywaysStep6：Post-task1.回顾板书retellthestory…livesin…Itisnear/farfrom…He/Shecomestoschoolby/on…1)Workinpairsandretell2)Retellthestorytogether2.文化拓展Whattrafficsdoyouknowmore?出示各类交通工具。 Step7：Homework1.ReadStorytimeafterthetapefor5times.2.Copythenewwords3times.3.收集更多的交通工具。【板书设计】Unit2Howdoyoucometoschool?WhoWher