竞争？合作？导学案八年级

市48课题:竞争?合作？【学习目标】1.知识与技术：认识现代社会是充满竞争与合作的社会，理解合作共享与公正竞争的意义，知道怎样在合作中竞争，竞争要按照原则，知道怎样在竞争中合作，在集体中要奉献；初步掌握在竞争合作中的技能。过程与方法：情境创想法、活动研究法、事例教学设计法3.感情态度与价值观：拥有竞争意识，消除惧怕竞争的心理，享受竞争成功的乐趣，正确对待竞争失败的挫折，敢于竞争，擅长竞争；具有竞争的规则意识；拥有合作意识，愿意合作，擅长合作，享受合作的乐趣；拥有在合作中尊敬他人，在合作中乐于奉献的精神。在竞争与合作的过程中学会做事、做人。【要点难点】要点：认识竞争，以正确的态度和科学的方法面对竞争，锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培育合作精神。难点：怎样以优异的心态面对竞争中的挫折与失败；办理好竞争与合作的关系。预习案【使用说明与学法指导】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导教案，自学课本P90-----页内容，用铅笔在课本上标志要点。并独立完成《自主学习》内容。【预习自测】【自主学习、明确知识点】1.竞争，对人的和社会有促进作用。它给我们以的追求目标，赐予我们，能最大限度地，提升的效率：使我们在竞争、比较中自己，发现自己的限制性，提升自己的水平；能让我们的集体更，丰富，增加学习和生活的乐趣。2.竞争的不利面，匕可能使某些获胜者滋生情绪，使某些失败者、产生；竞争的压力可能引起我们心情的和；更严重的是，当作乱的时候，会把他人的成绩看做事一种，出现怨恨他人超过自己的心理。3?做一个合格的竞争者，就要除掉，培育的竞争意识。4.竞争的规则是，竞争中一定遵守的基本准则是。5.参加竞争的目的，在于，开发潜能，激发，提高，扬长避短，。6.个人或集体之间为达到共同的目的需要。合作是共享的，共享是合作的。7.合作的核心是。【我的疑问】研究案

导学策略小组议论、合作研究：组长组织组员对导教案进行讨论，帮助有展示、评论任务的同学高效完成任务课堂上对学生期中考成绩以发问方式了解，认识学生在学习竞争中落后仍是前进了？下次考试目标是什么？愿意用合作的方式与他人共同进步吗？展现图片，政治、经济、科技、体育、人才方面的竞争现象。让学生感觉竞争无处不在。指引学生联系自己所处的学校环境，感觉到竞争的压力。展现两个多媒体图片资料，让学生认识竞争对我们的影响，有踊跃与悲观作用。积极方面对个人的成长和社会进步有促进作用。悲观最易产生忌妒心理。小组议论。引导学生认识到1/5【学始于疑】竞争的作用是什么？怎样战胜忌妒心理？差别优异与不良的竞争意识？竞争的规则是什么？在竞争中应该遵守的基本准则是什么？合作的重要性？【思疑研究】活动一：感觉竞争。现在社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日趋扩展，竞争的程度日趋强烈。想想：1.学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？2.竞争的存在对我们每一个人有什么影响？活动二：十*半寸―?币/X七乙priAtA.台匕T-t/p_于［【曰甘匚资料：山径场上的全能土卜小?刈易斯美国短跑名将卡尔?刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了秒88的世界男子百M新纪录，当东京国立竞技场上6万名观众咼呼刘易斯的名字，为他喝采和庆贺时，刘易斯却流着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起，他还对记者说：“若是没有伯勒尔，没有他的9秒90，

正确对待忌妒。忌妒有碍于人际关系的友善，有害于自己的身心健康，状况严重者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违纪行为。做一个合格的竞争者，就要除掉忌妒心理，培养健康的竞争意识。展现图片，竞争9是基于必然规则运转的。竞争对于每一个竞争者一视我也许不能够跑得这样快，正是他激励了我。”1982年刘易斯的百M同仁，这就是公和跳远成绩都排名世界第一。平。道德和法律是我们在资料二：竞争压力过大北大研究生自缢身亡.竞争中一定遵答一答：守的基本准1.相同是竞争压力下，却有截然相反的结果。思虑竞争的利与弊？贝U。指引学生认识:到活动三议一议：王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真我们参加竞争的目的，在真地总结出来的一套完好的资料。正是需要的时候却不见了，王英于超越自我，急得都快哭了。今后有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走开发潜能，激了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不发学习热忱，钦佩，为了赛过王英，就做了那样的事情。提咼工作效率，取1.冋：张小玲这样做的目的是什么？这类心理有何危害？长补短，共同进2.你忌妒过他人吗？若是有，请你说说当时的心理感觉？步。3.当有人忌妒你的时候，你该怎么办？学生结合课本4.你对战胜忌妒心理有什么咼招？说出来大家分享。资料，教师引活动四：你怎么看？导议论后，以学1.为何运动员赛跑要站在同一起跑线上？习小组为单位议论总结探2.从前在悉尼奥运会上摘得三枚金牌和两枚铜牌的美国女飞人琼斯究题目。并将认可服用愉悦剂."女飞人"琼斯面对5年牢狱之灾.结论体现在导学案中，最后全班经过投影2/5上边两幅图片说了然什么？活动五：议一议，说一说。（见教材92页＞刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示?竞赛比然伤平和吗？怎样才能做到既不伤平和，又达到竞赛的目的？活动六:1.汤姆帮助竞争对手的结果是什么?结合此例，说说合作的重要性。活动七：p94页资料。1.从实验中你理解了什么道理?2.你品味过成功合作的愉悦？【我的知识网络图】「竞争的踊跃与悲观作用忌妒心理的危害同样竞争L竞争的规则及基本准则竞争合作?合作是共享的基础合作共享合作的力量大1合作是事业成功的土壤

仪展现交流，评出优越小组。要求：思想广阔，角度全面。结合生—活，联系自身。指引学生理解合作是事业成功的土壤。合作能齐聚力量、启示思维、广阔视野、激发创立性，并能培育怜悯心、利他心和奉献精神。在平常的学习中要擅长与他人合作，共同进步。学生自己先独立完成。做完后小组长组织交流，汇总疑问全班讨论，不同样层次的学生要相互帮助。3/5【我的收获】训练案基础牢固题1、当虚荣心作乱的时候，竞争的压力会令人惧怕他人高出自己，因而产生＜)A踊跃向上的心理E悲观绝望的心理C忌妒的心理D盲目乐观的心理2＜)、在竞争中一定遵守的基本准则是A同样互利E高出对方C道德和法律D实现自己的最大利益3、合作的核心是＜)A坚持一律同样的原则E弘扬集体主义精神C相互尊敬D兴趣相同二?综合应用题。1我们应该这样认识竞争产生的踊跃影响＜)①对人的发展和社会进步有促进作用②使我们在比较中，客观地评论自己，发现不足③可能会使某些失败者丧失期心，产生自卑④令人产生忌妒心理，不利于社会进步A.①②B.②③④C.①②③D.①③2?我们在竞争中一定遵守的基本准则是＜)①法律②风俗习惯③道德④社会舆论A.①②B.②③C.③④D.①③3.正确的竞争应该是＜)A.你争我夺B.公正竞争C.钩心斗角D.相互践踏4.对合作的作用，以下认识正确的有＜)①合作能齐聚力量，启示思想②合作能培育怜悯心和奉献精神③合作不利于激发创立性④合作能大大增加成功的可能A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④某同学数学成绩很好，但在期中考试中没考出好成绩，碰到了挫折，便心烦意乱，吃不下饭，睡不好觉，结果得了大病住进医院，耽误了时间，不只数学成绩降落，也影响了其余功课的学习。这名同学对竞争的态度是＜)A.踊跃的，能认真解析致使失败的原由，总结教训B.悲观的，能理智的对待竞争，面对失败不灰心C.踊跃的，能英勇地经受失败的考验D.悲观的，惧怕竞争，碰到失败就心灰意冷4/5“一堆沙子是松弛的，可是它和水泥、石子、水混杂今后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是＜)A.沙子没有石子硬B.任何事业的成功，都需要优异合作C.混凝土比花岗岩硬D.凡是合作，都能成功7.对合作中竞争的认识正确的选项是＜)①会破坏集体的团结②集体的合作激励各个成员间相互竞争③两者友善交融，会使集体更富强④成员间相互竞争促进集体竞争力的提升A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④拓展研究题一只蜜蜂没法度过严酷的严冬，一群蜜蜂则不同样。听闻蜂箱里的蜜蜂在过冬的时候，经常要抱成一团，最外面的一层是工