幼儿园中班的工作计划四篇(多篇)

Whatgivespeopleconfidenceandconfidenceisneverappearanceanddecoration,buttheabilityofapersontosolveproblems.好学乐施踊跃进步（页眉可删）2021年幼儿园中班的工作计划四篇幼儿园中班的工作计划篇1新学期开学在即，为了更好地展开本学期各方面的工作，现依据本班的实质状况，拟定班务计划以下：一、班级状况解析（一）幼儿状况本班原有幼儿12人，这学期有6名重生插班，有1名下学期留下的老生，现共有幼儿19人，此中男11人，女8人，最大的4岁半，最小的3岁半，平均年龄在4岁左右。从上学期各项教课活动展开的状况来看，大多数幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提升，但仍有陈奂熹、史晓博等几名幼儿在进餐方面对成人的依赖性比较强；在老例方面，大多数幼儿的生活、学习习惯优秀，但有少部分幼儿依旧有攻击性行为，在集体活动中纪律比较松散，这学期抓好老例工作仍是一个要点。（二）教师分工合作状况李老师负责展开教课内容有：数学逻辑智能的开发，计算逻辑训练游戏，音乐教育。周老师负责展开教课内容有：着重班级幼儿语言智能，英语游戏、语言故事等，及部分整合课程。二、教育教课1、认真备课，上课以及做好课后反思。2、培育各个领域的教课目的。3、做好各个主题（《我喜爱》、《感官总动员》、《伞的世界》、《给你一封信》和《咚咚隆咚锵》）活动。并选择《伞的世界》作为本学期主题展现的要点。4、依据本班幼儿的兴趣，本园特点，要点增强对幼儿初期阅读能力方面的能力的培育。此中包含展开《论语》纲领内容的朗诵活动，展开每个月主题性阅读活动，如《采集东、采集西》、《花园里有什么》三、家长工作：1、开学初成立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每个月保教要点及通知等事项。2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教课内容与家长配合的事项。3、踊跃与家长沟通幼儿在园、在家表现，商议教育孩子的好方法。4、邀请部分家长参加幼儿秋游的管理工作，使家长认识教师工作，同时保证幼儿活动安全。别的，邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆贺活动。四、生保健工作1、认真搞好班级卫生，如期消毒、冲刷。2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下准时进餐、午睡、活动。4、初步成立自我保护的安全意识。5、帮助幼儿形成珍爱公共卫生的意识，做事有条理。活动后能整理、整理物件。活动，展开每个月主题性阅读活动，如《采集东、采集西》、《花园里有什么》三、家长工作：1、开学初成立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每个月保教要点及通知等事项。2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教课内容与家长配合的事项。不错的3、踊跃与家长沟通幼儿在园、在家表现，商议教育孩子的好方法。4、邀请部分家长参加幼儿秋游的管理工作，使家长认识教师工作，同时保证幼儿活动安全。别的，邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆贺活动。四、生保健工作1、认真搞好班级卫生，如期消毒、冲刷。2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下准时进餐、午睡、活动。4、初步成立自我保护的安全意识。5、帮助幼儿形成珍爱公共卫生的意识，做事有条理。活动后能整理、整理物件。计划四：计划获得了较好的推行，使得班级管理工作获得了一些成绩，幼儿园中班工作计划。所以，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反思不足，在新《纲领》指导思想的指引下，以少儿为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们依据班级的实质状况和幼儿的年龄特点共同议论并拟定了本学期拥有本班特点的班务工作计划，如下：一．班级状况解析：1、幼儿状况：学期初本班共有15名幼儿，此中6名为女生、10名为男生。经过上学期末的测查及平常的'察看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的解析：身体发展方面：自理能力：孩子们的各项生活老例已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱使用剪刀，但大多数的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得闪避危险物，饭后不做强烈游戏的道理；知道干净卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待增强。认知发展：智力能力：会比较两个以上物体的差别，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现四周环境的变化，部分孩子爱发问题，喜爱参加学习活动。数观点：会按大孝长短、高低等特点排序，会按规律进行排序，妙手口一致点数10之内的物件，能辨别4—5种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大多数小朋友在集体中能勇敢表述；冯天佑小朋友语言表达有待增强。社会性发展方面：大多数孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能勇敢地与他们讲话，基本能与伙伴友善相处，懂得在活动中互帮合作、团结友善，玩玩具时知道要相互礼让，做事有头有尾的行为习惯初步形成，并拥有初步的自信心。班级中60%为独生子女，他们生活环境优胜，不会较好地珍爱物件，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖沓，依赖性较强。2、家长状况：我班家长特别重视孩子的各方面发展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和平常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教课工作，踊跃参加幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大批的休息时间，工作计划范文《幼儿园中班工作计划》。但本班的家长宽泛较忙，大多数都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富饶个性的发展；在一日生活中，以多种方式指引幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，成立规则意识；结合平常生活，展开安全教育，提升自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣；指引幼儿在人际交往中，懂得尊敬他人，对人有礼貌，诚实、守信；培育幼儿踊跃主动参加各项体育活动；增强英语特点，培育幼儿英语口语的表达能力；采纳蒙氏教育精髓，结合思想游戏培育幼儿勤思虑，擅长动脑筋，能勇敢创新各种操作资料的形式与方法。增强班风文化建设；学习、浸透班级经营，转变教育观点；教师增强学习、不停反思，努力提升自己的教课水平。三、班级经营与自己建设方面增强班级文化建设，成立优秀的学习风气，不休学习，不停反思、努力提升自己的教课水平。1、持续认真学习新的指导《纲领》，成立正确的教育观，一致教育思想，并转变成教育行为。结合《幼儿园教育纲领》实施活动整合课程，依据我园的实质和广州的社会文化特点，渐渐学会独立而富饶创立性地推行拥有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。擅长发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，掌握机会。踊跃指引。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以实时适合的方式应答，形成合作研究式的师生互动。2、坚持展开读书活动，做好读书笔录、相互沟通、介绍。3、每个月召开班务会议，议论、反思、解析班级、幼儿状况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题实时沟通并共同解决。4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长采集废旧资料，投入到活动区中，丰富幼儿操作资料，节约班费开销。5、珍爱并保留好班级财物，节约水电。6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿成立楷模；7、三位老师扬长避短，相互学习，并虚心向其余优秀老师吸取教课经验，不停提升自己素质。四、幼儿能力培育的要点和举措（一）着重幼儿聆听习惯的培育聆听就是认真听取他人说话。擅长聆听是一个人不行缺乏的修养。学会聆听不只能正确完好地听取所要的信息，并且会给人留下认真、扎实、尊敬他人的印象。所以，优秀的聆听习惯的培育绝非小事。我们将采纳以下举措：1、多与孩子讲话。在讲话的过程中让孩子学会怎样去听懂对方说的话，弄清要认识的状况，清楚自己说话的机会。多展开讲话活动和游戏，教师创立机会与孩子进行有效的个别讲话，并在讲话的过程中用自己的聆听行为去影响、指引孩子。2、供给聆听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会沉寂地听。3、在活动中牢固。展开形式多样的表演会、故事会、小新闻宣布会等近似的活动，指引幼儿认真听伙伴讲，激励他们勇敢踊跃参加表演。提升幼儿的合作意识和交往能力经过交换玩具，分享食品、合作游戏，共同完成一件事情，成立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意指引幼儿能够自律、能够尊敬游戏规则。与他人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位特别要好的朋友。（二）培育幼儿学习英语的兴趣激发和培育幼儿对英语的兴趣，提升幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及儿歌。并能勇敢的在集体眼前表演英语节目。详细举措：1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。2、晨间讲话老师可用英语和幼儿沟通，或复习学过的英语对话或歌曲。3、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。4、创立英语角，为幼儿供给图片、头饰、指偶和实物。经过情形对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。（三）初步进行蒙氏教课1、培育幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动，能按老师的要求安静有序地进行走线。2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧华影响他人的工作。3、学会在工作中与伙伴正确友善地交往，会和伙伴合作性幼儿园中班的工作计划篇2老例是指一日生活中各个环节的安排次序以及要求孩子在各个环节中一定遵守的行为准则。所以老例的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利展开及幼儿的健康成长,因而可知,老例教育的重要性。那应该怎样培育幼儿的优秀的老例呢?本班存在老例的问题:学生思想比较活跃,活动中都表现出很强的参加热忱,自我拘束能力还要进一步的提升,从平常的学习生活察看,还不能够从始至终地坚持优秀的表现,经常出现控制不住自己的现象。如:急跑,不能够认真聆听,说话嗓门大等缺点。集体意识不强。因为全班绝大多数的学生是独生子女,家长们都特别地喜爱,好多时候都是自己想做什么就可以做什么,致使孩子不会为他人着想,不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么,没有自我拘束的动力。在地域活动和桌面游戏,规则比较呆板。自选游戏中,则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由研究、自由思虑、自由表达的权益。老例教育的目标:发展学习适应能力幼儿入学后,学习成了其主要活动,以读、写、算为主导。,我们要特别注意孩子的学习兴趣、学习热忱、学习专注性和长久性的培育,培育幼儿优秀的生活卫生习惯。地域活动老例:能沉寂地参加活动区活动,能实现伙伴间的沟通合作,并有次序的收放玩具。坐的老例:、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能够有声音,知道珍爱桌椅。、上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着能够轻轻靠在椅背上。绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适合距离,双脚自然平放,上身不倾斜,眼物距离适合。、防备不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。卫生老例、正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。、一口菜、一口饭地进餐,不把菜所有倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的干净。、沉寂、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。、用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。沉寂活动,不影响他人进餐.5、地域活动老例:能沉寂地参加活动区活动,做好入区记录,能实现伙伴间的沟通合作,并有次序的收放玩具.详细举措：1、实时发现实时利用讲话时间对幼儿进行节约用水等节约教育,督促幼儿实时关紧水龙。经过与家长沟通商议,家园共同配合教育孩子养成优秀的走路习惯,在平常活动中,利用值日生,经常督促幼儿慢走。2、小桌长监察,组织本组幼儿评选当天吃得好的幼儿,并给表现突出的组加奖红旗,看哪组的红旗多便可获得“流动红旗”。3、组织幼儿参加年段组织的各种能力比赛活动,提升幼儿各方面的能力。4、家园配合,让幼儿形成家园一致的饮食习惯,经过评选“小红花”“小红点”,渐渐提升幼儿的饮食速度,改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。每周五组织幼儿评选“本周之星”,激励幼儿遵守班级各项老例。自理能力培育:让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼儿进行友善、礼让的教育。7、持续进行课堂老例培育:上课踊跃举手讲话,勇敢的提出自己的见解,声音响亮;不随意与旁边幼儿说话.8、让幼儿在限准时间内完成绘画、剪纸、书写等活动,主要是使幼儿集中精力做好一件事,并能够坚持一段时间,以利于孩子今后能适应上课的时间要求。又如,多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品,养成静坐、聆听的习惯,为入学后进行正规系统的学习打好基础。我们最后的目的是培育幼儿从他律到自律,使老例成为一种自觉的、需要的、自发的行为,所以幼儿老例的培育不是一时半刻的事,而是一项长久的工作,它需要所有教师不停地长久的共同努力。幼儿园中班的工作计划篇3幼儿园的安全工作和老例工作是幼儿一日活动正常展开的保证，更是幼儿健康成长的保证。所以，我们班级教师对幼儿安全工作和老例培育特别重视。我们把安全和老例的培育列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。新学期里，我班拟定了以下的安全和老例工作计划。(一).安全工作方面:一、晨间活动，户外活动：1、清早有来园时，注意幼儿的健康状况，牢固幼儿情绪，不让幼儿的活动走开教师的视野范围。2、幼儿来园时，教师要注意小朋友可否带有危险物件，如：小刀、铁丝、、、等，倘若有，教师要实时将其珍藏，省得刺伤幼儿等。3、户外活动中，要先牢固幼儿的情绪，不让幼儿太激动，省得奔跑时相互碰撞，发买卖外。4、户外活动时，要详细介绍活动的注意事项，让幼儿认识怎样注意安全。5、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法，要求幼儿在滑梯上不做危险的动作。6、活动前，检查活动资料和设施的安全性。二、入厕、盥洗：1、要点要求幼儿走开活动室不冲不跑,省得发生碰撞。2、幼儿入厕时，师要随时提示幼儿注意安全，并靠右行走,按足迹标志行走,省得幼儿在入厕时推挤。3、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水甩到地板防备滑倒。4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会礼让，不推挤、不碰撞。三、午睡、上下楼梯：1、教师随着幼儿上下楼梯，随时注意幼儿的状况。2、要求幼儿在上下楼梯时，不做危险动作。3、教育幼儿在寝室里，不能够和伙伴相互打闹，大声喧华。四、其余方面：离园接送时，必然要把孩子亲手交幼儿家长，若有陌生人来接，要打电话问清是幼儿的什么人？防备陌生人接走。五、安全教育：每周定一个安全知识小主题.利用晨谈和平常教育教课活动对幼儿进行安全教育如:1.教育幼儿不玩危险的东西。（如，水、火、电等）不跟陌生人走和说话。让幼儿知道一些初浅的安全保护意识。等等.六、家园配合：结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式，请家长配合：在平常生活中，教幼儿一些简单的基本的自我保护的方法，时辰