《2按照民主集中制建立的新型政体》设计

《2按照民主集中制建立的新型政体》教学设计名称按照民主集中制建立的新型政体科目政治选修3专题四第2节教学对象高三学生课程类型新授课一、教材内容分析思想政治课选修3《国家与国际组织》专题四《民主集中制：我国人民代表大会罐的组织和活动原则》的知识既与专题二、三有联系，都是政体，同时与必修2《政治生活》第三单元《社会主义民主政治》有内容上的相关性，所以本课教学内容在讲解过程中会不断引导学生回顾旧知识，起到温故知新的作用，顺利完成教学任务。二、教学目标知识目标：理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。明确民主集中制原则的具体体现。正确认识民主与集中的辩证关系。能力目标：1．区别人民代表大会和人民代表大会制度，提高学生对不同观点的辨析能力。2．运用对立统一的观点分析理解民主与集中的关系，培养辩证思维能力。情感态度价值观目标：1．坚定社会主义社会主义信念，对我国选择人民代表大会制度表示认同。2．能够正确认识民主与集中的辩证关系，认同民主集中制原则。三、教学重点民主集中制的表现四、教学难点民主集中制的表现五、教学资源及教学课时电脑投影教学课时：一课时六、教学过程教学过程学生活动教师活动设计意图导入回顾旧知识并填表出示表格，由学生填写明确政体的含义；明确我国的政体是人民代表大会制度；总统共和制是美国的政体中国美国国体政体一[问题探讨2]P63上问：从全国人大行使职权的内容来看，你认为人民代表大会制度同资本主义国家的政体有何根本区别？国家的一切权力属于人民是人民代表大会制与资本主义政体的根本区别。人民代表大会制度资本主义国家政体根本区别一切权力属于人民，人民当家作主，本质上人民民主专政。资产阶级掌握国家政权，本质上是资产阶级专政。[问题探讨1]P63下引导学生分析人民代表大会制度含义根据人民代表大会制度的内容来区别人民代表大会与人民代表大会制度主体代表的产生方式组成机关的性质行使权力的方式行使权限小结人民代表大会制度是我国的根本政治制度二阅读教材[问题探讨3]P64问：中美权力运行原则分别是什么？专题三：美国权力运行原则是三权分立；必修2：我国权力运行原则是民主集中制美国中国引导学生通过以下两图从三个角度说明国家权力运行是如何体现民主集中制原则的。国家性质是人民民主国家性质是人民民主专政的社会主义国家本质：人民当家作主国家权力属于人民人大代表人民代表大会选举国家权力机关其他国家机关产生组成作为国家机关中央国家机关地方国家机关国家性质是人民民主专政的社会主义国家本质：人民当家作主人大代表人民代表大会选举国家权力机关其他国家机关产生组成作为国家机关中央国家机关地方国家机关说明民主集中制能够确保国家权力协调高效运行①从人大和人民的关系看，人大由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。人大代表人民统一行使国家权力。②人大和其他国家机关关系上，其他机关都由人大产生，对它负责，受它监督。其他机关依法行使各自的职权。③中央和地方国家机构关系上，一方面，地方必须服从中央；另一方面，充分发挥地方的主动性和积极性。小结民主集中制能够确保国家权力协调高效运行三[问题探讨4]P69充分运用教材漫画民主是集中的前提和基础。只讲集中，不讲民主，是官僚主义的集中；坚决反对只讲集中不讲民主的官僚主义和只讲民主不讲集中的极端民主化和无政府主义。集中是民主实现的必要条件和保障。只讲民主，不讲集中，必然导致极端民主化和无政府主义。小结必须坚持民主与集中的统一，自觉、正确行使权力。总结我国的根本制度是人民代表大会制度我国的根本制度是人民代表大会制度人民代表大会制度的内容人民代表大会制度的地位民主集中制确保国家权力协