中学学校2023年疫情防控应急预案

XXXX中学学校2023年疫情防控应急预案为科学、规范、高效、有序地开展新型冠状病毒感染肺炎防控工作，落实以防控为主的综合防控措施，切实保障师生身体健康和生命安全，维护学校正常教育教学秩序和社会稳定，依据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国家突发公共卫生事件应急预案》等文件，制定本预案。一、指导思想坚决贯彻在中共中央政治局常务委员会会议上的重要讲话精神、党中央决策部署和省、市、区委工作要求，把疫情防控作为当前最重要的工作来抓，全面动员，全面部署，全面加强工作，坚决打赢新型冠状病毒感染肺炎疫情防控阻击战。二、工作原则按照统一指挥、分级负责的原则，做到快速反应、正确应对、果断处置。积极配合有关部门，做好联防联控，形成有效的协同应对处置机制。加强信息收集和研判，有效采取各项防控措施，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把疫情风险防控在最小范围。三、适用范围本预案适用于本校两校区应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急处置工作。四、组织机构与职责成立XXXX中学新型冠状病毒感染肺炎疫情防控指挥部。总指挥：XXX副总指挥：XXX成员：XXX职责：主要负责本校两校区疫情防控工作。贯彻上级关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控指示精神，做好防控工作方案和应急预案，组织开展学校的环境整治和健康教育活动，采取有力措施防范传染病在学校内传播；落实晨午检、因病缺勤病因追查与登记、报告工作；全面了解师生假期外出情况，跟踪、检查师生身体健康状况，做好师生返青、返校工作，建立台账；重点关注中高风险区回青人员和国外回青人员，建立台账；备足消毒消杀物资；按照上级部署要求，协助卫生部门做好疫情处置相关工作。各部门副主任：XXX协助防控指挥部成员做好防控工作。1.防控指导组：学生工作部：落实新型冠状病毒感染肺炎防控方案，通过缺课上报平台日报告制度，掌握学生情况，排查学生是否四类重点人员，掌握情况。保持与上级卫生部门及防疫部门的沟通联系，如有疫情积极协助疾控部门处理疫情。做好日报告和疫情变化情况的汇总、信息上报工作等。责任人：XXX2.督导检查组：工会：对各部门防疫准备工作进行监督，有问题上报学校指挥部，促进各项措施落实到位。责任人：XXX3．后勤服务组：后勤服务部：负责做好防控疫情所需物资储备及后勤保障工作；建立隔离室，落实防控措施，协助疾控部门处理疫情等。责任人：XXX4.宣传组：行政效能部：做好老师的宣传教育及摸排工作。及时总结和推广防控工作先进经验，做好信息、宣传、总结、汇报等文字材料工作，提高防控工作水平。责任人：XXX5.学业服务组：课程教学部：负责学生放假期间的学习安排，重点学生特殊学生的学习帮助责任人：XXX五、监测与报告（一）监测体系1.监测制度。建立防控新型冠状病毒感染肺炎疫情监测系统，建立学校因病缺课症状监测网络直报系统，建立晨午检、消毒、隔离制度。2.常规监测。指定专人负责晨午检工作，值班教师、班主任对学生逐个进行晨午检。采取询问、观察、检查等手段。发现疑似症状人员应及时隔离，并向单位主要负责人汇报并通知家长。（二）疫情报告1.出现新型冠状病毒感染肺炎疫情，学校实行24小时值班、带班制，主要负责人要亲自值班带班，带班领导要24小时在办公室值班，随时保持联系。一旦发生疫情，必须第一时间报告。2.严格执行学校新型冠状病毒感染肺炎疫情报告程序，对疫情实行“日报告”制度和“零报告”制度。出现新型冠状病毒感染肺炎疫情时，领导小组必须马上启动本单位应急预案，主要负责人第一时间向区教育体育局疫情防控指挥部报告。六、新型冠状病毒感染肺炎疫情的应急处置（一）开学前1.加强值守。实行24小时带班值班制度，保持通信畅通，加强疫情通报。2.严格管理。实行封闭式校园管理，严格控制外来人员进入校园，严禁组织学生提前到校上课。3.宣传教育。开展针对性的健康教育，通过微信公众号、家长群等各种渠道向学生和家长宣传疫情防护知识，提高师生自我防护意识和防护能力，出入公共场所要采取必要的防护措施。4.及时报告。获知学生出现感染症状，摸清情况、快速反应、果断处置，按要求第一时间向区教育体育局疫情防控指挥部报告情况，并配合相关部门加强对发热病人的追踪管理，做好记录。5.舆情应对。做好舆情应对工作。正确引导舆论，重点关注疫情爆发、推迟开学引发的舆情动态。（二）开学后1.加强值守。实行24小时带班值班制度，保持通信畅通，加强疫情通报。2.严格管理。实行封闭式校园管理，严格控制外来人员进入校园。3.强化教育。加强卫生健康教育，加大宣传力度，使师生熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识，提高防范意识。4.快速反应。发现出现异常状况，学校果断处置，立即安排人员到临时隔离室进行隔离。并通知家长或家属接走就诊，同时通报社区，并对隔离室进行预防性消毒。5.及时报告。对学生的就诊情况进行追踪随访，确认为疑似或确诊病例，主要负责人第一时间向区教育体育局疫情防控指挥部、区疾控中心报告。6.配合调查。配合区疾控中心开展病例流行病学调查，做好隔离措施，内防扩散，外防输出，做好进一步追踪记录。7.终末消毒。在区疾控中心指导下，由专业人员按要求对学校教室、图书馆、阅览室、食堂、厕所等场所进行集中清洁消毒，消除细菌、病毒滋生环境，全方位改善学校环境卫生条件。8.后续处置。根据区疾控中心出具的疫情处置意见和区教育体育局疫情防控指挥部通知要求，适时做好停课安排。9.舆情应对。主要负责人要加强舆情研判，及时做好舆情应对工作。对校园疫情要及时、规范发布信息，做好舆论引导。（三）应急措施和工作流程一旦学校出现疑似新型冠状病毒感染肺炎病例时，立即采取果断行动，启动下列应急工作流程，在第一时间实施隔离措施，第一时间按照上报程序逐级上报，通知亲属或拨打120送医院诊治，经医疗机构、区疾控中心确定符合解除隔离条件方可返校。要确保在第一时间控制疫情发展，坚决防止疫情失控。1.情境设定一——家庭自测体温责任人、报告人：家长（1）一旦孩子出现体温≥37.3℃等不适情况，家长立即自驾送至定点发热门诊就诊。（2）根据就诊结果，家长电话向班主任报告孩子情况，将孩子病因报告班主任。（3）班主任根据家长报告进行以下处置——A.疑似或者确诊新冠病例立即上报德育处XXX、校医XXX，然后填报因病（病因）缺课报告，再报告给副校长XXX。B.疑似其他传染病立即上报德育处XXX、校医XXX，然后填报因病（病因）缺课报告，再报告给副校长XXX。C.排除病例医院诊断证明排除新冠病例，退热后48小时、呕吐腹泻消失72小时，痊愈由校医根据相关规定勘验后返校上课。（4）副校长A.疑似或确诊新冠病例，则立即上报校长，根据校长指示，立即启动应急预案。B.疑似其他传染病，则立即上报校长，并根据相应传染病防控要求进行处置。（5）校长一是接到汇报后，立刻向上级教育部门联系人汇报，并通报金岭教育中心负责人（XXX）和区疾控中心（XXX），具体通报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作等；二是安排组织近期调查，将密切接触师生安置在临时隔离观察场所。三是安排安全负责人，做好学校安保工作。四是教体局及区疾控部门领导下，开展后续工作。2.情境设定二——教室晨检、午检及其他场所：教室晨检、午检时，班主任负责用额温枪测温，学生做好记录。班主任老师发现本班学生XXX出现发热症状，体温超过37.3℃并有其他不适，其他学生体温正常。处置流程：（1）班主任：A.立即将张明至教室外走廊等候，叮嘱其不要随便走动。B.立即电话通报校医。（2）副班主任老师：A.立即并提示全体同学正确佩戴口罩（学校已经要求学生随时佩戴口罩），然后立即安排靠窗学生打开窗户通风。B.立即将情况上报德育处主任。C.马上安排学生利用免洗手消毒液对全部学生进行手部消毒，优先对发热学生周边学生进行体温测量，然后继续完成对其他学生的体温检测，并注意观察学生身体状况，做好记录，并进行安全提醒；做好个人防护，注意规范佩戴口罩，注意观察自身状况，减少相互间接触，手部勿接触口鼻（注意勤洗手）；（3）校医、德育主任：校医接报后，立即做好二级防护，然后立即前往相应地点，与班主任交接，将孩子带往楼层临时留观点，到达后，首先打开留观点门窗进行通风处理，然后对学生张明进行体温检测并进行初期问诊，并根据以下四种情况，进行紧急处置——·两种情况联系120送医——第一种情况——确认体温≥37.3℃或有咳嗽腹泻症状，并且有重点疫区旅居史和接触史等流行病学史的；第二种情况——确认体温＜37.3℃但有不适症状，并且有重点疫区旅居史和接触史等流行病学史的——以上两种情况以下处置——a.立即拨打120至定点医院发热门诊就诊，然后拨打区医疗救治组XXX，向其告知学校情况，并请其学校与青医附院东部分院沟通，开通绿色通道。b.等待120过程中，首先立即上报校长，将所了解的学生张明的情况上报。c.通知班主任联系家长，建议家长在不乘坐公共交通工具的情况下，前往张明就医的定点医院。·一种情况联系家长送医就诊——确认体温≥37.3℃或有咳嗽腹泻症状，但是无流行病学史，则通知家长，要求家长不要乘坐公共交通工具到校，带张明去定点发热就诊，后期做好对学生张明的跟踪回访工作。·一种情况与驻校医生确定下一步诊治意见——确认体温＜37.3℃，虽有不适症状，但无流行病学史的，校医联系驻校医生确定下一步诊治意见。上述工作做好后，根据ABCD四种判断，将学生张明带至学校临时留观点或者校门口，等候120或者家长来接。学生接走后，指导消毒人员，对留观室进行全面消毒；后续与班主任一起通过家长跟踪张明就诊情况，如确诊为新冠肺炎患者或疑似患者，马上将情况报告学校防控指挥部及相关部门，在区疾控中心指导下做好疫情防控措施和终末消毒。后期与班主任一起做好追踪随访，学生复学后保留好其病历材料。（4）班主任：班主任得到校医120送医通报后——一是在与校医交接后，马上回到教室，立即向其他学生了解排查发热学生入校之后的行走范围以及密切接触者，做好相关记录，并上报后勤主任摸排学生到校后的行走途径、接触范围。二是对其他学生进行测温，密切观察，若其他学生出现发热情况，第一时间联系校医进行处理；三是汇报教学主任，根据需要调整班主任授课安排，优先处理发热学生的后续工作。四是后续持续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症等情况。（5）后勤主任：接到校长及班主任通报情况后，立即调阅监控，追查学生行动轨迹，并及时与班主任沟通，一起摸排密切接触人员。（6）副校长：一是接到报告后，立刻报告张校长和区疾控中心XXX；并且按照张校长指令，启动应急预案。二是立即通知德育主任、教学主任在做好个人防护条件下，迅速到达现场，协助班主任、副班主任做好提醒工作：在场师生做好个人防护，注意规范佩戴口罩，注意观察自身状况，减少相互间接触，手部勿接触口鼻（勤洗手）；然后指挥班主任带其余学生到隔离教室。三是通知后勤部主任，在张明去隔离室后，立即组织消毒人员对临时留观点进行全面消毒处理；在学生离开前往隔离教室上课后，立即封闭教室，并进行彻底的消毒——用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，对课桌椅、讲桌、门把手、橱柜及该楼层卫生间等进行全面消毒。根据班主任、同学提供的张明服饰衣着鞋子发型等线索，组织人力，通过调阅监控，对张明在校内活动轨迹进行记录；五是随时向校长汇报即时情况，听候指令。（7）张校长：一是接到副校长汇报后，立刻启动应急预案，并且根据最新情况全面调度指挥防控工作；二是详细了解情况后，立刻向上级教育部门联系人（XXX）汇报，并通报金家岭街道教育中心（XXX），具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作等；三是安排办公室主任、学生部主任分别针对教职工、学生及家长，说明情况及采取的措施，稳定师生、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师生的预防和自护意识；四是安排后勤主任，做好学校安保工作。五是安排办公室主任，随时关注网络舆情动态，及时进行舆情处置。（8）后勤主任：接到指令后，安排后勤保洁人员，对临时留观点、问题学生教室、隔离室马上进行消毒，如学生确诊为新冠肺炎，由疾控机构指导安排做好相关区域的消毒。3.情境设定三：上课期间发现学生身体不适王老师在讲课过程中注意到，张明（化名）同学精神不佳，并偶有咳嗽。王老师立即暂停课堂教学，经过询问得知，张明同学感到乏力，浑身发冷。处置流程：（1）教师：一是作为第一发现人、第一响应响应人，当堂任课教师马上整理好自己口罩，在不致引起学生恐慌的情况下，心气平和的询问学生：“同学，你哪里不舒服吗？带好口罩，我给你测一下体温。”确认学生按规定佩戴好口罩，教师持额温枪给学生进行额头或手腕测温，过程中尽可能地不要引起孩子的紧张。二是确认如果体温≥37.3℃，则引导该生携带自己的书包暂时到室外等候，叮嘱其不要随意走动，然后第一时间电话联系校医告知学生目前的现状，并提示靠窗的同学把窗户打开，保持室内空气流通；三是在不致引起室内其余同学恐慌的前提下，电话通知班主任。（2）校医：校医接报后，立即做好二级防护，然后立即前往相应地点，与班主任交接，将孩子带往楼层临时留观点，到达后，首先打开临观点门窗进行通风处理，然后对学生张明进行体温检测并进行初期问诊，并根据以下四种情况进行紧急处置——两种情况联系120送医——第一种情况——确认体温≥37.3℃或有咳嗽腹泻症状，并且有重点疫区旅居史和接触史等流行病学史的；第二种情况——确认体温＜37.3℃但有不适症状，并且有重点疫区旅居史和接触史等流行病学史的——以上两种情况以下处置——a.则校医立即拨打120至定点医院发热门诊就诊，然后拨打区医疗救治组XXXXXX，向其告知学校情况，并请其学校与青医附院东部分院沟通，开通绿色通道。b.等待120过程中，首先立即将所了解的学生张明的情况上报德育主任。c.然后通知张明班主任，由班主任告知张明家长，建议家长在不乘坐公共交通工具的情况下，前往张明就医的定点医院。一种情况联系家长送医就诊——确认体温≥37.3℃或有咳嗽腹泻症状，但是无流行病学史，则通知张明班主任，由班主任通知张明家长，要求家长不要乘坐公共交通工具到校，带张明去定点发热就诊，后期张老师做好对学生张明的跟踪回访工作。一种情况与驻校医生确定下一步诊治意见——确认体温＜37.3℃，虽有不适症状，但无流行病学史的，校医联系驻校医生确定下一步诊治意见。上述工作做好后，根据ABCD四种判断，将学生张明带至学校临时留观点或者校门口，等候120或者家长来接。学生接走后，指导消毒人员，对留观室进行全面消毒；后续与班主任一起，跟踪张明就诊情况，如确诊为新冠肺炎患者或疑似患者，马上将情况报告学校防控指挥部及相关部门，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。后期与班主任一起做好追踪随访，学生复学后保留好其病历材料。（3）副校长：一是接到校医报告后，立刻报告校长，并且按照校长指令，启动应急预案。二是立即通知德育主任和教学主任在做好个人防护条件下，迅速到达现场，督促班主任做好提醒工作：在场师生做好个人防护，注意规范佩戴口罩，注意观察自身状况，减少相互间接触，手部勿接触口鼻（勤洗手）；之后立即展开设置隔离带工作，封闭相关教室。三是通知后勤主任，在张明去隔离室后，立即组织消毒人员对临时留观点进行全面消毒处理；在学生离开前往隔离教室上课后，立即封闭教室，并进行彻底的消毒——500mg/L含氯消毒液）消毒，对课桌椅、讲桌、门把手、橱柜及该楼层卫生间等进行全面消毒；根据班主任、同学提供的张明服饰衣着鞋子发型等线索，组织人力，通过调阅监控，对张明在校内活动轨迹进行记录；五是随时向校长汇报即时情况，听候指令。（4）班主任：（开学前已经对教室座位进行排号安排，每天早晨对学生进行拍照留存）在得到学生是120送医情况后——一是接校医确认信息后，立即通知学生家长——不要乘坐任何公共交通工具，注意路上安全，到校另行跟随120或直接到就诊医院。二是赶到教室后，与科任教师一起利用额温枪完成对其余学生的体温检测，并了解其余学生的身体健康情况。三是将情况向年级主任汇报。四是如果接到疑似或确诊新冠病例消息，则在教学主任指导、协助下，与任课老师一起将确认体温正常的学生带到隔离教室继续上课，体温异常的学生再次通知校医，进行有效隔离。五是立即向其他学生了解排查发热学生入校之后的行走范围以及密切接触者，做好相关记录，并将记录情况及张明服饰、鞋子、发型等体貌等特征及当天早晨学生照片上报后勤主任。六是密切观察，若其他学生出现发热情况，第一时间联系校医进行处理；七是与校医一起，做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症等情况，并及时与后勤主任沟通上报相关情况。（5）教学主任：接到班主任报告后，立即协调做好任课老师、班主任后续的授课工作安排，保证班主任优先处理班级发热学生相关工作，协调好该楼层其他班级学生暂时避开发热学生所在班级周边区域。（6）后勤主任：接到指令后，首先安排消毒人员，对临时留观点、问题学生教室、隔离室马上进行消毒，如学生确诊为新冠肺炎，则需要对全校公共区域进行全面消毒，包括走廊地面、楼梯、扶手、操场等，重点对卫生间、饮水机进行消毒，听从疾控机构安排做好终末消毒工作。立即调阅监控，追查学生行动轨迹，并及时与班主任沟通，一起摸排密切接触人员。（9）校长：一是接到副校长汇报后，立刻命令启动应急预案，并且根据最新情况全面调度指挥防控工作；二是详细了解情况后，立刻向上级教育部门联系人汇报，并通报中韩教育中心，具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作等；三是安排办公室主任、德育主任分别针对教职工、学生及家长，说明情况及采取的措施，稳定师生、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师生的预防和自护意识；四是安排后勤主任，做好学校安保工作。五是安排办公室主任，随时关注网络舆情动态，及时进行舆情处置。4.情境设定四：食堂就餐发现学生疫情（含疑似）餐厅就餐发现学生疫情（含疑似）后，班主任立即电话通知校医。根据顺序通报相关人员——后勤主任、德育主任。校医赶到后，立即护送相关学生到隔离室进行留观处置，并电话通知驻校医生，进行病情初步诊断，决定是120还是家长接往医院。后勤主任接报后，立即赶赴现场，对食堂开窗通风，并将食堂人员进行暂时原地隔离，其余班级学生原地休息。本班班主任马上进行调查，对密切接触该学生的同学，进行登记上报德育主任。德育主任接报后，