市级公开课《蜀相》(共42张PPT)

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

这幅对联陈述了谁的事迹？《蜀相》杜甫3一、回顾律诗相关知识

体裁：七言律诗韵脚：偶数句末尾字四联名称：首联颔联颈联尾联对仗：中间两联诗眼：五言诗以第三字为眼七言诗以第五字为眼二.自由诵读，整体感知1、要求：读准字音，把握节奏，注意轻重，读出感情。祠（cí）柏（bǎi）朝（cháo）好（háo）

2、在阅读中体会诗的感情基调是怎么样的？感伤、叹惋、忧愁、凄凉、悲凉…3、这首诗的诗眼是哪个字呢？蜀相丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。三.理解内容,探究赏析丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

首联1、把“丞相”换成“蜀相”，“寻”换成“见”，“柏”换成“树”好不好？为什么？2、“柏森森”营造了什么样的意境，写出了祠堂的什么特点？丞相——亲切，更能体现出诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕之情。

寻——有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之，对诸葛亮的强烈景仰和缅怀，显示出了诗人急于拜谒的钦慕之情。柏——柏树四季常青，庄严肃穆，傲骨峥嵘，历严冬而不衰。衬托诸葛亮高大正直坚贞不屈的形象。

表达崇敬爱戴之情柏森森——茂盛繁密，郁郁葱葱写出武侯祠的静谧、肃穆、历史悠久、寂寞荒凉。蕴含了作者对诸葛亮的叹惋之情。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。这两句诗中哪两个字用得最好？颔联比较理解：①映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。②映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音。高考拓展-----练字（一）提问方式

1、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？2、某个字词是全诗的关键，为什么？3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？

（二）答题步骤

1，解释这个字

2，描述这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精3，手法。如果有技法，必需答出用了什么手法。

4，感情/意境/作用。点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于景，表现了心中的感伤叹惋，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。步骤3步骤4步骤1步骤2例题：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音1，字释义2，带入画面3，答手法4，作用（意境/情感）课堂练习木兰花宋祁

东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

王国维<<人间词话>>中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著一‘闹’字,境界全出”，你认为这个“闹”用得好不好？为什么？

参考答案：“闹”有热闹、喧闹的意思。作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣。诗人用拟人通感修辞把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致，表达了诗人对春天的喜爱之情。课外拓展：“空”“自”凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。李白《登金陵凤凰台》山回路转不见君，雪上空留马行处。岑参《白雪歌》

芳树无人花自落，春山一路鸟空鸣。李华《春行即兴》

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。陆游《书愤》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。崔颢《黄鹤楼》山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。刘禹锡《石头城》哀情寂寥凄冷悲凉三顾频烦天下计，两朝开济老臣心颈联思考：1、本联写了哪些内容？用自己的语言概括。

2、塑造了什么样的人物形象？3、蕴含了作者的什么情感？三顾频繁天下计，两朝开济老臣心

三顾：指刘备三顾茅庐

开：指帮助刘备开国济：辅佐刘禅继位

雄才大略丰功伟绩坚毅不拔忠贞不渝三件大事诸葛亮形象

称颂仰慕出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。这里的“英雄”是指谁？诸葛亮：六出祁山，北伐中原，身死五丈原.鞠躬尽瘁，死而后已的失败的英雄形象尾联杜甫杜甫算英雄吗？杜甫，我国古代伟大的

诗人。

他有积极的入世思想：“致君尧舜上，

”他自强不息，雄心满怀：“会当凌绝顶，

”他饱经忧患，感受到贫富对立，民不聊生：“朱门酒肉臭，

。”他对百姓遭遇忧心如焚：“穷年忧黎元，

。”他心怀天下：“安得广厦千万间，

”

现实主义再使风俗淳。一览众山小。路有冻死骨叹息肠内热大庇天下寒士俱欢颜。他的诗真实的反映了广阔的社会生活，如“三吏”“三别”，他的诗被誉为“

”。他的诗风

。成为格律诗的典范。他的创作态度非常严谨：“为人性僻耽佳句，

。”他创作成就辉煌：“李杜文章在，

。”他被誉为“

”，他和李白是盛唐文学的中流砥柱，也是中国文学史上的圭臬，合称“

”。

语不惊人死不休光焰万丈长诗圣诗史沉郁顿挫李杜杜甫杜甫算英雄吗？精神品质诗歌史上杜甫杜甫为何流泪？一、对诸葛亮的凭吊叹惋

生当安史之乱的杜甫有远大的政治抱负和热情，但国势艰危，生民涂炭，自身又请缨无路，报国无门，生不逢时。此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人。最为仰慕的是诸葛亮能与刘备的君臣际会，共创大业，一生才学得以施展；自己却被肃宗猜忌，怀才不遇，生不逢时，渴望遇到明主，为国立功。

写作背景二、悲叹自身遭遇

三、为历代那些许身社稷，志在匡国救民却壮志难酬的仁人志士感叹。借景抒情用典（借古抒怀/怀古伤今）写作手法25

《蜀相》属于哪一类诗歌？

咏史怀古诗

以吟咏或评论历史故事、历史人物、凭吊古迹为题材，产生联想、想象，借此抒发情怀抱负、讽刺时事的诗歌。24课外拓展29

特点形式：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。内容：临古地，思古人，忆古事，抒己志；30

①与诗人自身有什么联系②作者为什么要写这段古人、古事或古迹③作者在诗中表现了什么样的态度

赏析方法：1.把握怀古对象：即“怀”什么“古”2.体会写作意图31①古事、古迹——借古讽今（劝谕今人不要重蹈前人覆辙）借古伤今（黍离之悲时代之忧）

感慨兴亡（物是人非，昔盛今衰，历史变迁）

借古人自比（同病相怜）②古人

借古人对比（失意不得志）怀古伤己，怀古抒怀3、分析写作技巧借景抒情、寓情于景、情景交融用典对比虚实结合联想想象修辞手法33此诗表达了诗人怎么样的思想感情？

乌衣巷

朱雀桥边野草花乌衣巷口夕阳斜旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家练习35此诗