大班美术活动泥塑-我爱娃娃家

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班美术活动泥塑—我爱娃娃家幼儿园嬉戏娃娃家。

俗话说，磨刀不误砍柴工。在幼儿园教师的平日工作生活中，会经常需要提前打定参考资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？我特地为大家用心收集和整理了“大班美术活动泥塑—我爱娃娃家”，梦想能对您有所扶助，请珍藏。

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大班美术活动泥塑—我爱娃娃家教案反思主要包含了活动目标，活动打定，活动过程，活动反思等内容，稳定幼儿搓、压、捏、切等技能，制作常见的生活用品，学习搓长条缠绕酸奶瓶制作花瓶的方法，要求幼儿搓得平匀，连接时光滑、自然，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看泥塑—我爱娃娃家教案吧。

活动目标：

1、稳定幼儿搓、压、捏、切等技能，制作常见的生活用品。

2、学习搓长条缠绕酸奶瓶制作花瓶的方法，要求幼儿搓得平匀，连接时光滑、自然。yJs21.COm

3、激励每个幼儿都能大胆创作，体验告成带来的喜悦。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动打定：

1、娃娃一个，布置“娃娃家”场地。

2、紫砂泥、橡皮泥若干；树枝，泥工板，牙签，塑料泥工刀等。

3、各色皱纹纸，金属片等装饰材料。

活动过程：

一、谈话，引出课题。

“今天，我们一起去郊游，要留心看，待会儿讲给老师听。”率领幼儿从教室外走到教室里，边走边讲，结果察觉“娃娃家”。

“娃娃为什么在哭呀？她一个人这么落莫，我们送些什么给她呢？”指点幼儿回忆“娃娃家”里有什么常用的生活用品。

“老师也送给娃娃一份礼物（出示酸奶瓶），可娃娃说这花瓶不美丽，你们能不能把它变美丽呢？”指点幼儿回忆赏识过的泥条盘筑的花瓶。

二、教师示范操作盘花瓶。

教师示范操作搓泥条，讲解操作要领：少分一点泥，先在手心里搓，再放在泥工板上留心的搓，要搓得粗细平匀，盘在瓶上时留神连接自然。

三、分组操作。

一组幼儿用紫砂泥搓泥条盘花瓶；一组用树枝、橡皮泥做花；一组用紫砂泥或橡皮泥做家具和生活用品。

幼儿自由选择操作，教师巡回指导。

四、参观，评价。

将幼儿作品放入“娃娃家”，重点评价幼儿自由装饰的花瓶。

活动反思：

这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的喜悦，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，更加是察觉了一些平日悄悄无闻的孩子却有着一双灵敏的手，有着一个爱空想的大脑。通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平日课堂上难以察觉的，这次活动给了孩子一个动手的机遇，一个创造设计的空间，活动中孩子们勤于斟酌，乐于动手，敢于创造，不管作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到喜悦了，就确定有收获。

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大班美术我爱老师

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这是大班美术我爱老师教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、在老师的脸型、发型等主要特征的根基上，画出老师的正面头像。

2、大胆作画，并添画有关景物。表达自己对老师的爱戴之情。

活动打定：纸，油画棒。

活动过程：

1、引出课题。

今天是教师节，为我们最爱戴的老师画一幅画，祝老师节喜悦。

2、讲解示范。

教师示范画两位老师，这两位老师的脸型、发型都不一样，通过比较，让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。

3、幼儿练习。

画出自己所画老师的主要特征。激励动作快的幼儿添画有关景物。

4、讲评。

①请幼儿说说自己所画的老师是谁。

②教师断定幼儿的敬师之情。

活动反思：

设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿查看画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关阅历积极联想，开启思路，做好打定。

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大班美术活动我爱幼儿园

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这是大班美术活动我爱幼儿园教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标

1、查看、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

2、留神表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。

3、察觉幼儿园的美，爱好幼儿园。

4、培养幼儿对美的赏识才能，体验告成带来的喜悦。

5、尝试将查看对象根本片面归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一致的特征。

重难点查看、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

活动打定1、幼儿园不同场景的照片。

2、画纸、蜡笔等。

3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。

活动过程1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。

教师：你能看出这是那里吗？谁容许来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些美丽的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？

2、教师与幼儿议论绘画的内容和方法。

教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要留神些什么呢？

1、在赏识的根基上，激励幼儿在幼儿用书上举行创作。

教师：画的时候要留神有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。

2、交流、评价幼儿作品。

教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最清晰？是怎么表现的？用了什么方法？

活动反思：

设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿查看画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关阅历积极联想，开启思路，做好打定。

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大班美术我爱秋天

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这是大班美术我爱秋天教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标

1、能积极参与活动，感受秋天丰收的喜悦。

2、初步学习用一句完整的句式大胆表达自己的想法。

3、运用身边的农作物，通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品，培养幼儿的查看才能和动手才能。

4、体验明显的季节特征。

5、培养幼儿的赏识才能。

活动重点、难点

重点:教幼儿能完整的完成一份作品。

难点：幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。

活动打定

1、教师打定涂色或粘贴作品

2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。石榴、苹果等图片。

3、绘画好的图片幼儿人手一份。

4、录音机。

活动过程

一，开头片面

1、教师率领幼儿进入教室观看图片(丰收场景)，放音乐一起唱《秋天到》儿歌，激发幼儿的兴趣。

2、教师岀示事先打定好的作品。

教师:“小挚友，你们看，这是什么?”(水彩画苹果、石榴，粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品)，请小挚友查看后，用汉语说出农作物的名字。

教师：“美丽吗?你们也想试试吗?”

二，根本片面

1、教师介绍材料。

提示:教师引导幼儿自由结合或独立创作，激励幼儿大胆选择材料举行装饰。(文章出自.幼儿园学习网教案网)幼儿议论后，自由结合，打定做画。

2、幼儿边做画，教师强调画面的布局和画面的感激并举行巡回指导。

3、请幼儿分别上来，陈述自己是用什么材料举行装饰的。要求说一句完整的话，例：“这是棉花，棉花奶奶开口笑。我是用棉花粘贴的”“这是石榴，我是用水彩笔涂的颜色”……等。

三，终止片面

教师小结，表扬动手动脑、相互合作的小挚友。将幼儿的作品张贴在事先打定好的墙面上，让幼儿相互赏识，也可请家长来参观。

四，延迟活动

可以将大米粒、小麦、玉米等混合，组织幼儿举行谷物分类，训练幼儿的留神力和耐久力。

活动反思

这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦，并初步了解农人劳动辛苦，最重要的是培养幼儿崇敬农人的情感，并养成懂得珍爱粮食的好习惯。

活动中，我结合实际季节引导这是秋天，转而引入秋天不仅是水果丰收的季节，也是农作物丰收的季节，导入主题《丰收的秋天》，让幼儿看了好多收割图片。在活动中体验告成的乐趣。从教具的演示以及示范制作来看，都是细致概括的，但结果并不尽人意。

在激发幼儿兴趣中，幼儿都表现出猛烈的想要制作的欲望。在示范制作讲解中，结合上次手工课上制作展现的问题(幼儿找不到贴纸怎么撕)我着重讲解了这些方。在制作中，幼儿很快的撕下来了。幼儿把作品完成后却说不好完整的一句介绍自己作品的汉话，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加强强调，必进他们是幼儿，又是才采纳双语课程的。以后我确定会加以强调，细心指导。

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大班美术我爱大自然

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这是大班美术我爱大自然教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1．通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。

2．情愿用绘画的形式表现自己的想法。

3．体验与同伴合作的喜悦。

4．激励儿童察觉生活中的美，培养幼儿对美术的喜欢之情

5．尝试将查看对象根本片面归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一致的特征。

活动打定：自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。

活动过程：

一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

1．听音乐入场：让我们听着这巧妙的音乐，一起去赏识大自然美观的风景吧。

2．看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（和暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔嫩的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、心爱勤劳的动物们……学一学小挚友好听的词语）它们会给我们带来什么？

3．教师小结：我们每个人都理应感谢大自然，感谢阳光赋予我们和暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林赋予我们新颖的空气；感谢河流赋予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来入耳的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们理应用什么样的行动来感谢、养护大自然呢？

4．幼儿相互议论，个别回复。

5．教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

师：假设我们把这些好的想法画下来并表示给大家看，相信确定会有更多的人情愿用自己的行动来感谢大自然。

评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的敬仰，同时通过教师的引导，让幼儿充分熟悉到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本，从轻微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。

二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。

1．出示材料，提出活动要求。

师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小挚友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小挚友来合作绘画。

（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。

（3）和同伴议论抉择你们小组绘画的主题。

（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小挚友调配任务完成画的一片面。

2．幼儿邀请同伴并相互磋商合作内容，确定合作主题，合理分工。

评析：幼儿在平日的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、议论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点启程，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过磋商绘画主题、确定分工，来达成培养幼儿的合作精神和交往才能的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。

3．幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。

评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、学识、技能等方面的内容，教师擅长察觉孩子的兴趣点，激励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分表达了幼儿的主体性、积极性和创造性。

三、表示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。

1．将幼儿完成的作品集中表示。

2．请每个小组推举一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？

评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推举的方法抉择了介绍的代表，让幼儿在对等和谐的空气中学习了合作、交往的技能。

四、向周边的同伴宣传感谢自然的行动，高兴终止活动。

师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小挚友听吧，让我们一起启程！

评析：美术是幼儿表达自己的熟悉和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。正是这样的教导理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，进展了幼儿的社会适应才能，包括幼儿的交往才能和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法，表达出良好的情感态度和社会适应才能。从幼儿的画面与陈述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，诚恳自然的表达方式，童真美好的心灵愿望。

活动延迟：在日常生活中提防从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创造和谐的自然环境。

活动反思：

本次活动四处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己热爱的方式和材料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合，相互合作，共同完成作品，彼此介绍作品所表现的内容，每一个环节老师都崇敬幼儿的意愿，激励幼儿大胆表达。在活动中老师还借助多媒体课件将大自然的风景表示于幼儿眼前，后与音乐赏识结合，更加深了幼儿对色调的感受，结果表示大师的作品又较好地激发了幼儿持续创作的愿望。总之，本活动运用多种手段，高明地将各种资源统合在七彩自然这一内容中，使幼儿获得了多元的进展。

相关文章《大班美术赏识：张大千《荷花》》：大班美术活动张大千《荷花》教案主要包含了活动目标，活动打定，活动过程等内容，赏识张大千的荷花系列作品，能大胆地用语言来表达自己对画面的理解。学习用水墨来表现荷塘美景，体验荷塘的意境美、情趣美。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术赏识张大千《荷花》教案吧。

《大班美术教案：心爱的浮水印》：大班美术活动心爱的浮水印教案主要包含了活动目标，活动打定，活动过程等内容，在轻松、愉悦的空气下，以看看、说说、试试的形式，初步学会浮水画的根本制作方法。提高幼儿动手操作才能，促进审美才能的进展。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术心爱的浮水印教案吧。

《大班美术教案：空中遨游的挚友们》：大班美术活动空中遨游的挚友们教案主要包含了活动目标，活动打定，活动过程等内容，让孩子们初步了解鸟类和飞禽的异同点。通过印手印的活动磨练孩子们手部的肌肉。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术空中遨游的挚友们教案吧。

大班美术活动美丽的娃娃

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这是大班美术活动美丽的娃娃教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

《大班美术活动_美丽的娃娃》是一篇不错的育儿教导文章，觉得有用就珍藏了，重新编辑了一下发到育儿天堂，梦想大家能有所收获。

美术运动：美观的娃娃（大二班）

一、课题的天生：

本次运动的主题是"筹划娃娃"，这是一个泉源于幼儿生存的美术运动。

泉源一：运动区角中，让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧质料，课余运动中，研发有好多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的爱好很浓。幼儿生存中，娃娃是他们最熟习、最相识的事物。小的时间最爱抱娃娃，家里都有种种百般的娃娃。

泉源二：手工是幼儿分外喜好的运动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的合意感和乐成感；种种瓶子在我们的生存中，四处可见，做成娃娃当装潢品，简捷又美不雅，实时感觉制造运动带来的乐成和欣喜，切合幼儿头脑直不雅征象的生理特色。

对付制造娃娃幼儿奇怪想切身体验，本次运动泉源于幼儿的生存履历，捉住幼儿爱模拟的特色，合意幼儿的欲望。是以，选择这个主题内容。

二、课题的实行：

（一）运动重点、难点：

1、重点：引诱幼儿操纵种种质料制造娃娃，感觉运动的兴趣。

2、难点：制造出区别头发、帽子、衣服等的娃娃。

（二）运动目的：

1、造就幼儿克己玩具的爱好，在运动中体验乐成的兴趣。

2、引诱幼儿进修操纵种种质料制造出区别头发、帽子、衣服等的娃娃。

3、生长幼儿的缔造性头脑和着手制造才干。

（三）运动预备：

1、西席的教具：部署小熊市肆，制造好的娃娃五个，半制品一个。

2、幼儿园教导随笔幼儿用的质料：双面胶、铰剪、筐子多少。

做头发的质料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的质料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的质料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的质料（布、钮扣等）

（四）运动历程：

创设处境，引发爱好：

进入"小熊市肆"，引诱幼儿自由参观娃娃，勉励幼儿努力到场不雅察，议论，研发娃娃的美观和区别之处。

1、师：小熊开了一家娃娃市肆，店里有美观的娃娃。看看，这些娃娃有什么区别？（幼儿自由评论辩论）

2、师：小动物最喜好来买小熊市肆里的娃娃，但是，娃娃太少了，怎么办，呢？

3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！

提出题目，引诱评论辩论：

1、幼儿不雅察评论辩论质料，勉励幼儿大胆利用种种质料。

师：（1）做娃娃的质料真多，有些什么质料？（幼儿自由说）

（2）你想用什么质料做娃娃的头发、帽子、衣服？

2、引诱树模。

师：（1）先生帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些质料像娃娃的头发？

（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？

（3）你们猜猜看，孙先生做娃娃的时间，先做什么，再做什么？

勉励独创，制造娃娃：

师：（开导幼儿当小筹划师）我们来当小筹划师，比比谁筹划的娃娃最美观，小熊最喜好。小熊还说，我们每个小朋侪做的娃娃要纷歧样。

1、提出苦求：

（1）苦求幼儿操纵多种质料，制造出区别头发、幼儿园教案帽子、衣服等的娃娃。

（2）引诱行动快的幼儿资助才能衰的幼儿。

（3）坚持桌面、地面的清洁，学会摒挡清算。

2、引导苦求：

（1）西席实时研发、勉励幼儿在质料利用、造型、色调匹配等方面的新创意。

（2）资助引导个体才能衰的幼儿装潢造型。

（3）开导幼儿给娃娃取个名字。

呈现评价：

1、幼儿向小熊先容本身的作品。

师：小筹划师们真醒目，把你