幼儿音乐教案 夏夜教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿音乐教案夏夜教案幼儿园小班音乐教案教案。

作为幼儿园教师，每个老师需要学会弄好自己的说课稿，为了让学生在乐趣中学习成长，一般我们都会在授课前打定说课稿，有了说课稿上课才能够为同学讲更多的，更全面的学识。幼儿园说课稿的打定，需要重点写哪些方面呢？下面的内容是我为大家整理的幼儿音乐教案夏夜教案，接待您参考，梦想对您有所助益！

夏夜

1、借助夏夜特征性事物让孩子开展想象的翅膀，提防情感体验和形象感知，在感受音乐的过程中，调动起学生的视觉、听觉与感觉，把孩子带进童话的世界。

2、引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步培养幼儿感受美和赏识美的才能以及表现才能。

让孩子开展想象的翅膀，通过想象理解音乐作品，从而表现音乐。

白板课件

一、开头片面：夏夜是怎样的？会听到看到什么？

1.师：今每日好冷啊，冬天已经到临了，同学们热爱冬天吗？为什么（堆雪人），徐老师最热爱夏天，弥漫热心和活力的夏天一向让徐老师留恋回味，更加是在夏天的夜晚最迷人，微风吹去了白天的热浪，吹得小树叶轻轻地唱起了歌“沙—沙沙|沙--|”引得草丛里也响起了此起彼伏的歌声。同学们说说看，悄悄的夏夜里你还能听到谁在唱歌？

2.在学生回复时老师点开课件动物的声音。师：噢，是小青蛙和小蛐蛐在唱歌，宛如一场巧妙的音乐会。这么美的夏夜，同学们热爱吗？那就让我们一起来个时空穿越，回到夏天，去感受美好的夏夜，描述美好的夏天，请同学们合作老师模仿夏夜的各种声音，会不会？我来听听，小青蛙在哪里？风吹过的声音？蛐蛐的声音？（穿插出示三组节奏并一起模仿：小青蛙（呱0呱0呱0|呱0呱0呱0|）风吹过树叶：（沙—沙沙|沙--|）小蟋蟀：蛐蛐蛐蛐蛐蛐|蛐--|。）并做动作。

3创设情境，学生老师一起描述夏夜：白板辅佐创设夏夜的声与景。教师用美好的语言描述夏夜.学生按节奏模仿声效，并做动作。

师：夏夜可真是如诗如画。小青蛙欣喜地唱起了歌（生：模仿小青蛙的叫声），微风吹过，树叶沙沙地响了起来，为蛙声和鸣（生：模仿小树叶沙沙响），引得草丛里的蟋蟀也唱起歌来（生：模仿蟋蟀声）。你看，一轮金黄色的月亮类似圆盘，高高地挂着，（月亮银光朦胧）为大地洒下了皎洁的银光。（点萤火虫飘动）谁飞来了，金闪闪的，美观极了，它们就犹如夜空上闪闪的星星一样降到了人间。（放《夏夜》）。

二．新授片面

1.歌曲赏识第一遍后谈话：夏夜里谁飞来了？萤火虫美不美？我们热爱萤火虫吗？为什么？（不仅象星星一样很美，而且正像歌词里说的，像夏夜的灯笼为大家照亮前方的路，点亮自己照亮别人，所以我们很热爱它）

2.其次遍赏识：

师：我们再听一听，歌曲里的萤火虫是怎样的，它们在干什么，你犹如看到了一副怎样的景象？让我们闭上眼睛再来赏识一遍歌曲后来说一说。

（我犹如看到萤火虫在一闪一闪，我看到萤火虫在飘动，停在树枝上，草丛里……）

3.第三遍赏识：

师：让我们跟着音乐和萤火虫一起在夏夜里闪啊，飞啊，尽情表示。小萤火虫们打定好了吗？起立！闪一闪看看美不美？飞一飞。好，让我们开头变身吧。（老师率领学生在音乐中用动作来表现对音乐形象的理解）

4.学唱歌谱出示歌谱

⑴师：现在徐老师做舞台总指挥，我来请天上的星星做舞台的灯光师。青蛙、蛐蛐和小树叶是小乐队给我们伴奏，我们同学就是合唱队，美观的萤火虫就是舞美，让我们一起完备演绎美观的夏夜，好吗？

⑵学生唱其次声部歌谱

师：其他一切就绪，我们的合唱队还要练一练。这是一首合唱歌曲，有两个声部，二声部是为了使声音更丰富，形象也更丰富，犹如好多好多的声音都在一起歌咏，在开音乐舞会呢。徐老师唱第一声部，大家唱其次声部。我们来看歌曲（标识出其次声部的歌谱），可以察觉其次声部很短，就在第一声部每句的结尾举行和声，这样能营造出回声的效果，让歌曲更加充实和立体，犹如看到萤火虫漫天飘动的感觉。我们来试一试。

⑶学生唱第一声部歌谱。徐老师唱回声。开头唱之前要留神休止符，留神断和连的比较。轻轻跟琴试一试唱第一声部歌谱。

⑷请出小青蛙教大家唱好休止符，表现萤火虫闪烁的地方：

小青蛙说：看一看，小音符是怎么表现萤火虫闪的。呱0呱0呱0|呱0呱0呱0|。用这样的感觉唱一唱休止符。

⑸请出小蛐蛐教大家唱好萤火虫飞起来的句子。

⑹点出图示，比较第一乐句前半句和后半句，解读歌谱，用图示的方法，解决闪和飞的难点，学会用断和连的方法唱出来。其次乐句节奏完全一致。找找萤火虫还在哪里闪，其余的都是在飘动

⑺请出小树叶，歌曲的后面萤火虫飞的更自由更舒畅了。在哪里犹如停下来了，闪了一下，就宁静下来了，音符回到了最稳定的“1”上，落下了帷幕。同学们连起来唱一唱。

⑻完整唱歌谱，老师其次声部。

⑼那女生合作唱

5.填词唱。

分声部填词唱

6.参与“乐队”全体同学合着音乐伴奏来表演

师：好，我们的夏夜音乐会就要开头了，徐老师做指挥和唱二声部，请出我们的小青蛙（其次遍小蛐蛐，第三遍小树叶），给大家伴奏，其余同学来合唱。

三．动一动，表示萤火虫闪烁及飘动的形象

老师邀请全体同学一起来赞美萤火虫，赞美夏夜，赞美我们的美好生活。由老师讲故事，请同学为老师配音，配乐，配上动作。

师：今天，老师带大家去度过一个美好的夏夜。是的，夏夜可真是如诗如画。（夏夜的底板背景，色调暗，草丛小树小河塘）小青蛙欣喜地唱起了歌（青蛙组模仿小青蛙叫），微风吹过，树叶沙沙地响了起来（树叶沙沙同上），为蛙声和鸣。引得草丛里的蟋蟀也唱起歌来（蟋蟀叫）。你看，一轮金黄色的月亮类似圆盘，，高高地挂着，为大地洒下了皎洁的银光。（点萤火虫飘动，学生飘动，闪烁）谁飞来了，金闪闪的，美观极了，它们就犹如夜空上闪闪的星星一样降到了人间。夏夜可真美啊，我们忍不住唱起了歌（播放歌曲：夏夜，同学一起唱），其次遍飞出教室，终止

Yjs21.Com更多幼儿园说课稿扩展阅读

幼儿园音乐教案

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园音乐教案》！

运动目的

1、感觉和表示6/8拍乐曲的强弱节拍，并用伏击乐器举行吹奏。

2、创编鸽子飞行、唱歌等模拟行动随音乐演出。

3、相识信鸽的特色，加深爱鸽子的心绪。

运动预备

铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器人手一件。

运动历程

1、温习歌曲《邮递员叔叔》。

1）齐唱歌曲。

2）边唱边做即兴演出。

2、幼儿园教导随笔发言：“会送信的鸽子”。

1）知道“信鸽”的特色。

2）摸索鸽子“飞行”、“唱歌”的模拟行动。

3、参观歌曲。

1）感觉音乐的节奏，以及歌词内容。

2）跟着音乐做“鸽子飞、鸽子唱歌”的模拟行动。

4、操纵乐曲团体节拍布局。

1）用鼓掌表示①②④⑤⑥末节的强拍。用摇铃昂扬作表示鸽子“动身”和“返来”，两手食指相碰表现鸽子的“咕咕”啼声。

2）完备地随音乐做节拍行动。

5、幼儿手工制作分声部训练。

1）凭据的批示做行动。

2）训练摇铃昂扬作，然后再分声部训练。

6、伏击乐器吹奏。

7、温习歌曲《盖屋子》。

关于《幼儿园音乐教案》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

大班音乐教案

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班音乐教案》！

运动目的

1、参观乐曲《跑马》，凭据音乐形象和情感，用筷子随节奏较投入地举行演出。

2、幼儿凭据已有履历和供应的质料，努力摸索测验用筷子区别的敲击方法，并磋商其他乐器怎样举行公平的匹配。缔造性的表示自身对音乐的感知。

3、造就幼儿对参观乐曲的爱好及对平易近族音乐的喜好。

运动历程

一、景象导入

先生：在跑马场上涌现四匹吗，看它们来啦！幼儿边听乐曲，边参观演出。

二、阐发音乐，将音乐情境化。

1.师幼评论辩论：适才的音乐听了有什么感受？你们看到它们在干什么？

幼儿回想适才的景象演出，评论辩论音乐情节。

小结：对，适才小朋侪看得很细致，听得很卖力。

这首音乐听上去很欣喜、旷达，表示了一望无际的大草原上群马奔驰，你追我该的感人局面。

2.再次参观音乐凭据特定的音乐形象，创编、影象行动次序。

：四匹马是怎样你追我赶的？幼儿评论辩论。

小结：乐曲开端，幼儿手工制作四匹马一同快速奔驰→慢跑→红马初次领先→黄马又次领先→

白马又跑到黄马的前面→黑马又高出了白马→红马、白马两两领先→黄马、黑马又合作领先→

一路奔驰冲刺→重复一次→达成止境，拉住缰绳“吁—”（全曲竣事）

3.幼儿凭据音乐情节大胆表示音乐。

（1）树模随乐敲大节拍。

（2）幼儿凭据色调分组用身材行动表示音乐。

：你应当演出什么色调的马？为什么？

:你奈何演出马在奔驰？

（3）幼儿听音乐，分组吹奏。

看批示吹奏：一路走（敲）→红马敲→黄马敲→白马敲→黑马敲→两匹两匹轮番走

（两组轮番敲奏）→一路奔向止境冲刺（四组齐奏）→拉住疆绳，乐曲竣事

：奈何使你的筷子敲得好听？

（4）磋商其他乐器的匹配。

师出示小乐器：圆舞板、小铃、串铃。

提问：适才四匹马奔驰时，那里发作声音？哪种乐器最象马铃声？（串铃）

加在零丁吹奏，照旧团体吹奏的处所？（团体）；

哪种乐器最象马蹄声？（圆舞板）加在零丁吹奏，照旧团体吹奏的处所？（零丁）

各请两位幼儿分开加奏串铃和圆舞板，全部幼儿合作吹奏。

三、幼儿园教案竣事

：本日我们各人合作参观了我国有名的平易近乐乐曲《跑马》，它是由弦乐器二胡吹奏的，好听吗？

下次先生再次领导你们参观美好的二胡曲！

（出示二胡什物，让幼儿摸一摸，看一看，听一听）。

关于《大班音乐教案》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

中班音乐教案

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《中班音乐教案》！

本育儿文章是最新发布的《中班音乐教案_喜悦的汽车》的细致页面，好东西理应跟大家共享，把错别字改掉了，看完假设觉得有用请记得珍藏。

幼儿园中班音乐教案：高兴的汽车筹划表明：这是主题运动“马路上的汽车”的一个构成部门，目标是让幼儿在充实感知的根本上，用艺术的花招缔造性地表示汽车，充实体验想象、缔造的兴趣。目标：1、能合着快慢区别的音乐节拍，缔造性地用身材行动模仿种种汽车。2、体验大胆想象、自由表示的兴趣。预备：1、不雅察过种种汽车，玩过种种玩具汽车。2、做过“小司机”的音乐嬉戏，熟习红灯、绿灯、转弯的音乐旌旗灯号。3、节拍快慢区别的音乐片段以及完备的嬉戏音乐。历程：1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车相互旁观、自由攀谈。2、幼儿用身材行动表示汽车。①你最喜好什么汽车，为什么？请你们学一学。②播放快节拍的音乐，请幼儿合着节拍做模拟行动。③出示玩具汽车，勉励幼儿缔造性地用种种身材行动表示汽车最重要的特性。④播放快节拍的音乐，引诱幼儿合着音乐做行动，并彼此进修。⑤重点模仿两种汽车，如消防车和警车，引诱幼儿充实体验和表示。⑥在快节拍音乐的随行下，幼儿自由表示汽车，音乐一停就摆好造型，彼此参观。请个体幼儿说说本身模拟的是什么车，在干什么。勉励幼儿大胆表述，如“我是警车，在实行使命”。3、幼儿合着快慢区别的音乐节拍，幼儿园教案缔造性地表示汽车。①适才我们合着音乐想出了好多诙谐的行动，如今我们细致听听，这段音乐和适才的音乐一样吗？②合着慢节拍的音乐，幼儿缔造性地表示汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要平安回家了”等。③如今我们来完备听一遍音乐，想一想音乐节拍快时汽车貌似在干什么，音乐节拍慢时汽车貌似在干什么，奈何用行动来表示。④引诱幼儿凭据音乐节拍的快慢，配上符合的行动。4、嬉戏：高兴的汽车。①你们事情得真卖力，如今该回泊车场了。听，一起上会涌现什么环境？②用钢琴弹出高音、低音和刮音，开导幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐旌旗灯号。③嬉戏开端，弹出区别节拍的音乐，勉励幼儿边听辨节拍和显着的音乐旌旗灯号，边缔造性地嬉戏。④在欣喜的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“泊车场”。关于中班音乐教案的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园中班音乐教案

下面给大家供给的是《幼儿园中班音乐教案》，梦想精彩的内容能够扶助到你！

幼儿园中班音乐教案：泼水歌

目的：

1、感觉乐曲中4拍子的乐句。

2、跟从歌曲节拍切实做嬉戏行动。

预备：呼啦圈、鼓

历程：

1、感觉乐曲中的4拍子节拍。

—事先在地上安置呼啦圈，排成3排，每排4个。

—先树模弄法：从第一排开端，边在每个呼啦圈里原地走4步，边念口令：“1234223432344234”；再转到其次排继承边走边念口令，一向走完第三排为止。

—请幼儿轮番测验走呼啦圈，从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓举行指点：当第一位幼儿走完第一排转至其次排时，请其次位幼儿接着走第一排；幼儿园教导随笔当第一位幼儿走完其次排转至第三排，其次位幼儿走第一排转至其次排时，请第三位幼儿接着走第一排，依次类推。

—播放歌曲，请幼儿轮番跟着歌曲节拍走呼啦圈，仍从旁敲鼓指点。

2、学唱歌曲〈泼水歌〉。

—范唱，请幼儿说说歌里唱了什么。

—幼儿说出，唱出完备的一个乐句。

—幼儿跟唱，操纵歌词及曲调。

—勉励幼儿共同歌曲，演出歌词中的情节。

3、幼儿园教案请幼儿边唱歌边走呼啦圈。

不知道本文幼儿园中班音乐教案是否对你有所扶助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以欣赏其他页面！

幼儿园大班音乐教案

下面是《幼儿园大班音乐教案》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，接待阅读！

运动目的:

1.在先生的引诱下进修童谣，明白词：孤孤独单。

2.经由过程童谣，知道同伴之间要联合友好，快高兴乐的在一路。

运动预备:

1.课件-照片：一条鱼，两条鱼，好多鱼。

2.课件-音乐《HowluckyIam!（我多荣幸）》

运动历程:

一、导入

猜谜语，引起幼儿爱好

凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身材大，碧绿水草渲染它，好象一朵大红花（金鱼）

二、睁开

1.课件声音：太息

你们听到了什么？（太息声），知道是谁在太息吗？

2.课件-照片：金鱼

（1）奥！本来是金鱼呀，它为什么太息呢？

（引诱幼儿说出，一条小鱼孤孤独单）

：一条小鱼水里游，孤孤独单在发愁。

（2）你想资助小金鱼高兴起来吗？奈何资助它呢？

幼儿园教导随笔（引诱幼儿说出，找个好朋侪）

课件-照片：两条金鱼

我们帮它找到了好朋侪，如今有几条小金鱼了？它们会奈何呢？（行动：摇尾，颔首）

：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点颔首。

3.我们再帮细雨找朋侪好吗？

课件—照片：好多小金鱼

（1）又来了几条小金鱼呀？（好多）

（2）好多小金鱼在一路会奈何呢？（富厚词汇：亲亲切热、快高兴乐）

：好多小鱼水里游，快高兴乐做朋侪。

4.参观童谣《小金鱼》

如今，我们来听一首小金鱼的童谣好吗？

（1）完备朗诵一遍。

你听到童谣里说了些什么呀？引诱幼儿跟从先生学接童谣下半句。

一条小鱼水里游…（孤孤独单在发愁，）

两条小鱼水里游…（摇摇尾巴点颔首，）

好多小鱼水里游…（快高兴乐做朋侪。）

5.幼儿进修朗诵童谣。

我们一路来朗诵一遍这首好听的童谣，好吗？

（可演示课件，共同幼儿朗诵）

三、竣事

请幼儿扮演小金鱼，随行音乐《HowluckyIam!（我多荣幸）》演出，自然竣事。

小金鱼（童谣）

一条小鱼水里游，幼儿园教案孤孤独单在发愁，

两条小鱼水里游，摇摇尾巴点颔首，

好多小鱼水里游，快高兴乐做朋侪。

关于《幼儿园大班音乐教案》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

托班音乐教案《唐老鸭减肥记》，幼儿托班音乐嬉戏教案大全

下面给大家供给的是《托班音乐教案《唐老鸭减肥记》，幼儿托班音乐嬉戏教案大全》，梦想精彩的内容能够扶助到你！

一、设计意图

小小班幼儿他们情感外露，不稳定，带有很大的心绪性,特点是只关切活动的过程，不关切活动结果，因此，小小班的教学活动应更留神嬉戏化、情景化，强调让幼儿在高兴、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐、玩中学、玩中获进展。小挚友都很热爱模仿小动物的动作很叫声，而鸭子也经常展现在一些嬉戏活动上，唐老鸭又是小挚友都很熟谙的动画人物。因此，我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动，所选的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。

二、活动目标

1.通过情节，扶助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

2.初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。

3.感受音乐活动带来的喜悦。

三、活动打定

四、活动过程

（一）开头片面

1.进场：小鸭子一起跟着妈妈来扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳

2.鸭宝宝们我们坐下来休息一会吧！

（二根基片面

1.探索a段动作，出示胖鸭图，幼儿查看陈述。

故事：有一只唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开头变得很懒了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，我们来看看它现在什么样子吧！

胖胖的唐老鸭，连路都走不动了。（音乐，教师示范）

幼儿学一学（我们一起来学一学胖胖的唐老鸭走路吧）

2、探索b段动作

师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可慌张了，怎么办呢？（运动）

做哪些运动呢？（请幼儿来说一说，学一学）

随音乐节奏一起来表演

3、探索c段动作出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。

师：唐老鸭经过了运动磨练以后，它的肚子就逐渐的小了下去。你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？

随音乐节奏一起来表演

（三）终止片面：完整表演

我们一起来表演一遍给客人老师看好吗？

不知道本文托班音乐教案《唐老鸭减肥记》，幼儿托班音乐嬉戏教案大全是否对你有所扶助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以欣赏其他页面！

大班奥尔夫音乐教案

网站我为你编辑《大班奥尔夫音乐教案》一文，梦想为你人工作带来扶助！

幼儿园大班奥尔夫音乐教案：节拍训练-小落叶的节拍舞

目的：

1、应用多种情势，造就幼儿的节拍感，让幼儿纯熟操纵四分音符、八分音符及休止符的混淆节拍型。

2、造就幼儿反响灵敏及留意力会合。

预备：十六宫格、小落叶的图片多少，呼啦圈六个。

历程：

一、幼儿出场，苦求幼儿的脚步随音乐的转变而灵巧转变师：秋日到了，小树叶们从树上落了下来，随着金风抽丰姐姐跳起了舞。

l、听，风越吹越慢了，我们该怎么飞呢？

2、哟，风又大了，我们该怎么飞呢？

3、真累，坐下来苏息一下子吧！

二、明白并学拍四分音符和八分音符

1、小树叶长得真美观，有几片小树叶也想飞上来玩一玩，你看，这片大树叶“*”的一声，就飞到天上去了。这片小树叶也想上来，可它有点畏惧，于是又找了一片小树叶，两小我私家“**”两声也飞到了天上。

提问：

A、大树叶是怎么飞上来的？（*）我们把大树叶飞上来的节拍叫一拍。

B、幼儿手工制作小树叶是怎么飞上来的？（**）小树叶很机动，以是一会儿就飞上来了。

C、一共有几片小树叶飞上来呢？（2片）我们把一片小树叶飞上去的节拍叫半拍，用手来拍拍看。

2、大树叶和小树叶飞上去的速率是纷歧样的，我们用手拍一拍。本来，树叶们呆在一路，便是一句好听的节拍了。（幼儿训练用手拍节拍）

3、落叶的节拍还会变呢！看，把他们的地位换一下，就酿成什么样的节拍了？

4、谁能上来让落叶酿成纷歧样的节拍呢？（请个体幼儿变更节拍，别的幼儿训练）

三、嬉戏：小落叶回家

l、师：金风抽丰姐姐带来了六间斗室子（呼啦圈），你们想不想进来作客？不外一间房里最多只能站两片小树叶。如今我们一路唱歌（歌曲附后），被金风抽丰姐姐点到的小树叶就可以飘到斗室子里了。（嬉戏第一遍）提问：这间斗室子里有几片小树叶？应当怎么拍？那间斗室子里有几片小树叶？应当怎么拍？

2、本来：小树叶站在屋子里，也是一句好听的节拍。除了鼓掌，还可以用什么行动表现？

3、你们想不想也酿成节拍？谁来当金风抽丰姐姐？（嬉戏其次次）

四、熟谙十六宫格，学拍并创编十六宫格中的节拍

l、师：小树叶们快返来，报告你们一个好新闻。丛林里要举办跳舞角逐，请小树叶们编一个悦目的跳舞。怎么编呢？金风抽丰接姐姐编了一个，你看：（出示十六宫格如图一）

a、一片大树叶表现什么？

b、幼儿园教案一片小树叶表现什么？

c、空缺的处所表现什么？可以用什么行动表现？

2、应用多种情势让幼儿训练节拍

a、这么多的格子连起来，便是小落叶的跳舞了，我们从赤色格子开端来拍拍看

b、加点音乐好欠好？舞蹈没有音乐可不成。

c、参与角逐光用手可不成，我们让脚也动起来！

d、跳得真棒，假设再划一一点就好了。

e、你们这么有才干，我也有才干。你看，让我的小格子翻个身，从绿色格子开端，就酿成纷歧样的跳舞了，我们再来跳跳看。师：本来，从区别色调的格子起拍，节拍会变得纷歧样。

3、师：风姐姐的跳舞编好了，你们的使命还没完成呢！看，那里地上有好多小树叶，你们六人一组，探讨一下，编一个悦目的跳舞来跳跳看。（请幼儿互助，将树叶贴到十六宫格纸上，并探讨用什么行动来表现出区别的节拍。）

4、师：小落叶们，把你们的跳舞带过来！

A、这是哪组编的？谁来跳给各人看一下？（请一位幼儿跳）

B、这是谁编的跳舞？（请几位幼儿同时跳）

C、这又是谁编的？（请这组幼儿一路跳）

5、幼儿园教导随笔师：每一组小落叶都编得这么悦目，毕竟谁去参与角逐呢？如许吧，我们把这三个跳舞连起来一路去参与角逐。第一段用什么行动表现？其次段？第三段？（全部幼儿把三段跳舞连起来跳）五、师：丛林里的跳舞角逐马上就要开端了，小落叶们预备好了吗？我们动身吧！（听音乐出运动室）

不知道本文《大班奥尔夫音乐教案》是否对你有所扶助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以欣赏其他页面！

幼儿园中班音乐嬉戏教案

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园中班音乐嬉戏教案》！

课本阐发：

《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简便流通、生动诙谐。特殊是观法意义故事性的歌词，形象活泼，便于幼儿影象。另有幼儿熟习喜好的小兔子，都是他们很感爱好的，也有助于进步他们到场运动的自动性和努力性，特殊是末了大灰狼的涌现，更是在嬉戏时把运动空气推向一个新的热潮，让幼儿在玩玩乐乐中进修，体验高兴，很得当中班幼儿举行运动。

运动目的：

1、经由过程玩嬉戏，熟习乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。

2、用身材行动表示歌曲内容，创编区别的造型。

3、体验音乐嬉戏带来的兴趣。

运动预备：

1、配景图

2、大灰狼头饰、小兔头饰

3、小图片多少

运动历程：

一、故事导入

1、师:孩子们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个召唤吧！

小兔子：小朋侪们好！幼儿：小兔子好！

2、小兔子：小朋侪们，本日我给你们讲个故事！你们想听吗？（报告故事)

一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵细致听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。合法小兔子玩的欣喜的时间呀，幼儿园教案只听！嘭！嘭！哎呀，欠好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶快躲了起来，聪慧的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有研发它，灰溜溜地走了，小兔又高开心兴地出来玩了。

3、师:故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？

幼儿：小兔子、狼。（出示配景图，图片小兔子、狼）

4、师：小朋侪们听的真细致！

二、熟习旋律、学唱歌曲

1、师：这个诙谐的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？

（随着琴声举行第一次范唱）

2、师：好听吗？在歌曲里你听