大班美术装饰相框我爱我家

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班美术装饰相框我爱我家幼儿园我爱我家说课稿。

古人云，工欲善其事，必先利其器。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前打定好的资料举行参考。资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。资料可以扶助我们更高效地完成各项工作。所以，你有哪些值得推举的幼师资料内容呢？下面是由我为大家整理的“大班美术装饰相框我爱我家”，相信能对大家有所扶助。

本网站为各位幼儿教师供给美术教案，下面给大家带来一篇大班美术装饰相框我爱我家，梦想能为你供给参考

这是大班美术装饰相框我爱我家教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。

2.感受与家人在一起的幸福，激发幼儿爱家人的情感。

3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动打定：

1.相框的图片及已装饰好的相框若干。

2.人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。

3.棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。

活动过程：

一、谈话导入。

说说自己和家人一起的喜悦时光。

二、赏识相框。

1．师：这些相框是用什么材料做成的？

2．幼儿查看，察觉制作相框的材料及方法。

三、师幼互动示范相框制作的方法。

画照片→剪轮廓→多种材料装饰碟片盒。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

激励幼儿按照确定的规律大胆装饰相框。

五、讲评。

1．师：你们做的相框真美丽，都用了哪些材料，用了什么方法来装饰呢？

2．幼儿交流表示作品。

活动反思：

活动中，把握教师提问的开放性和针对性。如：在赏识作品中，教师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。[教案来自：幼儿园学习网教案网.]幼儿在创作的过程中，教师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓居处有幼儿的心，我想假设我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中熟悉到的教师角色的转变，把从教师原来的传授者、评价者，到现在逐步成为幼儿活动的查看者、合、支持者。

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案例：我爱我家

素质教导的核心思想就是培养创新意识和创造才能，幼儿时期是人一生中进展的关键时期，我们应从小激励孩子大胆质疑、标新立异，而不是墨守成规、模仿别人，要激励孩子乐于运用自己的方法斟酌问题，有自己独立的见解，保持自己的天性。

片段一：本阶段我班开展了“我爱我家”的主题活动，孩子们带来了自己的全家福照片，在介绍“我家有几口”的过程中，小宝（张炜）报告我们他家有四口，他们是“妈妈、舅妈、小姑还有宝宝自己”，“那你爸爸呢？”孩子们表示困惑，“爸爸在上海上班，不住在家里。”可以看出，对小宝来说家人的概念就是住在他家的人。而凡凡小挚友的父母已离异，她和爷爷奶奶住一起，但她还是报告我们她家有三个人：爸爸、妈妈和自己。以往我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，其实留心倾听，你就会察觉每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们自己的思维方式，理应更多的给孩子供给、创设进展求异思维的空间，激励孩子有不同于他人的思维方式。

片段二：在介绍全家福的活动中，孩子们兴致勃勃的谈论起爸爸妈妈最热爱做的事，陈帆说：爸爸最热爱抽烟。一时之间孩子们探讨开了，都说抽烟对身体不好，理应让爸爸戒烟。于是我就抓住孩子们的兴趣点假装不解的问道：“怎么样才能扶助爸爸戒烟呢？有什么好手段吗？”孩子们争着举起了手：“把烟藏起来”、“把打火机拿走”、“报告爸爸抽烟会生病”、“请妈妈给爸爸买口香糖”、“假设爸爸看电视时要抽烟就把电视机关掉”、“和爸爸磋商，我做个乖孩子，爸爸不抽烟做个好爸爸”、“在家里贴上遏止吸烟的标志”……中班孩子创造性思维才能还不是很强，更加是我们班的孩子有一半是新生，因此孩子们大都对比胆小、创造性思维才能较差，在议论问题时往往是一个孩子说什么其他孩子也会顺着这个方向“走”下去，如一次有个幼儿生日，我激励孩子们说一句好听的话来祈福他，结果一个孩子说祝你生日喜悦，另一个孩子说祝你节日喜悦，还有的孩子说祝你早上好等等。由此可见，虽然我们理应更多的给孩子供给、创设进展求异思维的空间，但是也应建立在孩子们现有的生活阅历上、贴近孩子们的生活实际，建立在孩子们的兴趣点上，建立在孩子们的情感根基上，就如“帮爸爸戒烟”，正是由于孩子们对爸爸有浓重的情感，以及他们已经积累了确定的生活阅历，因此他们才想出了各种各样的戒烟方法。

片段三：“我爱我家”主题中有一个美术活动：画画我家的人，在对比好家里人的不同后孩子们开头画自己家里的人，在宋祖亮小挚友妈妈的衣服上画了几朵花，于是我实时断定了他：“给妈妈穿了一件花衣服，真美丽。”孩子们一听也纷纷开头给自己的爸爸妈妈“加工”，这时就听见宋祖亮小挚友那张桌子传来一阵哄笑声，原来原先很美丽的图画上现在只能用“乱糟糟”来形容，见我在看他，他忙向我介绍他的家人，我指着“一张黑乎乎的脸”问他是谁，他颇为得意的报告我，这是他自己，他画的和人家不一样：“我有胡子，我还会抽烟。”不难看出，宋祖亮小挚友已有了求异的意识，他在努力做到和他人不同，因此他创造出了“妈妈的花衣服”，老师实时的断定和激励使一个人的创造又变成了大家的创造。但是对于他后来的创造，我想老师还是理应赋予校正的，由于我认为这是一种无意义的创造，虽然这是一种标新立异，但是我想还是应给孩子灌输正面的思想：小

孩子是不成以抽烟的。所以说在给孩子供给、创设进展求异思维的空间时，老师也理应留神引导幼儿举行有意义的思维。

求异思维无疑和创造才能相辅相承，有了求异的思维，创造就随之而产生了。可见求异思维对一个新时期的人来说是相当重要的。因此，要培养幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的生动性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。

大班美术相框

本网站为各位幼儿教师供给美术教案，下面给大家带来一篇大班美术相框，梦想能为你供给参考

这是大班美术相框教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1．赏识、交流自己热爱的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。

2．了解相框装饰的方法（对称、间隔），尝试用面状材料装饰相框。

3．能选择适量、适当的材料举行装饰活动，知道节省装饰材料。

活动打定：

1．手机各种相框资料，了解相框的形状和装饰方法。

2．收集可以装饰相框的面状材料。

3．幼儿已经有粘贴各种及简朴的的纸的造型阅历。

活动过程：

（一）教师出示有相框的作品，引导幼儿赏识和交流。

教师：你热爱什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？

（二）教师出示各种相框图片，师幼共同议论相框的制作方法。

1．教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等）2．教师：怎样选择适合的纸张做相框又节省又好看？做装饰时，怎么选择材料又节省又好看？

3．教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更美丽？相框里需要有什么？

（三）幼儿自由操作，教师赋予适当指导1．强调重点：相框的制作方法。

2．留神难点：纸的造型和装饰方法。

（四）教师表示幼儿制作的相框，引导幼儿相互赏识。

1．教师：你热爱哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？

2．引导幼儿将绘画作品装在相框里表示、赏识。

活动延迟：

请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。

活动反思： 

通过这项活动，激发了孩子们对幼儿园的依恋，表达了对老师的崇敬和依恋。但是，孩子们在活动中丰富的想象力和创造力使我感到惊疑！同时，我感到自己的身体负担越来越重。终究，探索幼儿的潜力是我们学前班老师的责任。大班儿童的采纳速度接近一千英里。只有不断充实自己，我们才能更好地成为孩子的向导。幼儿园美术教导是儿童的沃土。孩子们可以向他们学习。我也可以从中班到东西。这种拖拉和想象的课程是尝试和起点。相信在我的孩子们和孩子们的共同努力下。我们的艺术活动将越来越精彩！

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大班主题爱我家园

这是大班主题爱我家园教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、让幼儿懂得与他人一起共享信息，感受交流信息的喜悦。

2、初步了解人与环境的依存关系，逐步形成维护环境的意识。

3、能用连贯的语言表述自身的见解，积极与同伴、老师举行交流。

4、容许交流，领会明白地表达自己的想法。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动打定：

1、物质打定：环保宣传栏、垃圾分类迷宫图、各种垃圾小图片；录制《地球生病了》磁带、录音机；各种废旧资料：纸盒、一次性杯子、碗、碟子、瓶瓶罐罐等；

2、创设环境：幼儿与家长拍的照片、本班开展的环保活动照片；各种有关环保的图片。

3、心理打定：幼儿对生活中周边环境污染处境分外关注，经常与同伴交流自身在调查环境过程中的察觉。

活动流程：

创设情境--查看察觉--分组操作

活动过程：

（一）创设情景，以谈话的口吻引入，激发幼儿的兴趣。

前几天，我们小挚友已经一起议论过环境和人的关系，有的小挚友做了调查表，有的小挚友和爸爸妈妈用照相机将周边的环境记录下来，我们一起去看看吧！

（二）教师激励幼儿自由结伴，查看情景中的各种资料，说说自身的察觉。

1、这是什么地方？这里的环境怎么样？你怎么知道的？

2、外出游玩时，你看到什么？心里怎么想的？

3、激励幼儿大方地向同伴介绍自身的察觉。

（三）播放《地球生病了》录音磁带，引导幼儿了解地球正在遭遇的种种危害。

1、过渡：原来汽车排放废气、破坏绿化、乱扔垃圾等会使地球生病，让我们大家一起来听听地球是怎样说的？

2、听录音：我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有大量细菌，使空气受到污染；我的海水、湖水、都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流；我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自身的家，唉，我真忧伤呀！

（四）与幼儿探索维护地球、养护环境的方法。

1、教师提问：我们有什么方法让地球的病好起来呢？

2、师生一起小结：小挚友已经想出了大量治病的方法，但是地球还有大量病，还有好多治病的方法大家不知道，请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈，让大家把地球的病治好，好吗？

（五）分组操作活动：

1、小阳光棚：引导幼儿按意愿自由选择操作内容：绘画《环保宣传图》和走《垃圾分类》迷宫图。

2、活动室：与幼儿玩音乐嬉戏《拣垃圾》，音乐开头，幼儿随着音乐走圆圈，音乐一停，幼儿听口令拣相应的垃圾。如：请拣起有害垃圾。

（六）家园合作：

1、在班级设置垃圾回收站，激励家长幼儿利用回收的垃圾举行手工制作，变废为宝。

2、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、和其它文字资料，包括供给一些脏、乱、差环境的图片。

3、与小挚友收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展"变废为宝"的活动；收集通明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们查看垃圾的腐烂。

4、与小挚友议论有关垃圾的问题或疑问。

活动反思：

这次教学活动从幼儿感兴趣的角度启程，由于幼儿对于“水”一向来都是对比热爱的，所以我想这节跟“水”有关的内容应孩子们理应分外感兴趣，从而可以集中留神力，积极地参与活动。

从平常科学区处境的查看来看，现在孩子接触测验探索，察觉问题，解决问题的机遇越来越少，让幼儿失去了自发探索的欲望，所以我选择了以测验为主的科学课。从课堂结果来看，我可以断定幼儿对于课堂内容的选择分外感兴趣，参与也分外积极。

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大班美术装饰盘子

本网站为各位幼儿教师供给美术教案，下面给大家带来一篇大班美术装饰盘子，梦想能为你供给参考

这是大班美术装饰盘子教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标：

1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简朴的图案装饰盘子。

2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。

3、培养幼儿细心、细致、感激的习惯。

活动重、难点：掌管边缘连续装饰方法。

二、活动打定：

1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。

2、教师制作的盘子展。

3、投影仪、各种盘子录像。

三、活动过程：

（一）用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。

春节就要到了，请小挚友为自己家选盘子，指点幼儿彼此介绍自己选的盘子及理由。

（二）出示范例，引导幼儿查看连续装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。

1、引导幼儿对比察觉两个盘子的不同之处。

2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的（外形、大小、颜色都是一样，）

3、找出盘子展中连续装饰的盘子。

（三）幼儿自主选择装饰材料举行装饰。

（四）交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1、引导幼儿提出要求：你热爱什么样的盘子。

2、幼儿操作时教师指导：激励才能强的幼儿留神图案、材料的创新；扶助才能弱的幼儿选择简朴的材料举行简朴的装饰。

（五）赏识交流，体验告成的喜悦。

1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。

2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。

教学反思：

告成之处：

1、学生的作品内容能从自己身边的事物来开展，如游泳、足球、脸谱、水果、太阳等，让学生体会了创新的乐趣，感受了美术与生活的联系，感受了用水粉在盘子上作画的乐趣。

2、学生不仅感受了盘子的美，而且感受了盘子的文化。

值得斟酌的地方：

（1）除了用水粉水粉来装饰盘子外，是否还可以用其它方式来装饰，譬如贴画。

（2）假设学生收集不到瓷盘或搪瓷盘，可否用纸盘来装饰。

相关文章《大班泥塑教案：花瓶》：大班美术活动花瓶教案主要包含了设计思路，过程实录，目标，打定，过程等内容，通过摸一摸、猜一猜、讲一讲，充分感知花瓶的造型特点。能恰当运用搓、揉、捏等技能，学习创造性地泥塑花瓶。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班泥塑花瓶教案吧。

《大班美术教案：果树妈妈宝宝多》：大班美术活动果树妈妈宝宝多教案主要包含了活动目标，活动反思，活动打定，活动过程等内容，初步学习向一个方向平匀涂色的根本方法。会选用各种娇艳的色调表现秋天不同的水果，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术果树妈妈宝宝多教案吧。

《大班想象画：龟兔赛跑》：大班美术活动龟兔赛跑教案主要包含了活动目标，活动打定，活动反思，活动过程等内容，赏识画面，感知动物的主要特征，以及画面构图。学习画主题背景和角色，大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班想象画龟兔赛跑教案吧。

大班美术装饰花瓶

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这是大班美术装饰花瓶教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：

本学期，我们采用了"幼儿园渗透式领域课程"，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓重的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动终止后依旧感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有实用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受告成的喜悦，还可以四处体验创造美的存在。

活动目标：

1、能够掌管包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶举行装饰。

2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。

活动打定：

1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。

2、照片、数码照相机。

活动过程：

一、表示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、外形的布以及布条、绳子，引出主题。

1、老师拾掇房间的时候察觉好多这样的东西，扔了挺怅然的，孩子们帮我想想手段，能用它们做些什么呢？

2、幼儿议论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。

二、幼儿查看，并根据已有阅历探索装饰的方法。

1、我们平日见到的花瓶身上哪个地方有装饰？

（瓶口、瓶颈、瓶腹）

2、这些布、绳子怎样装饰，