小学二年级上册音乐教案优秀4篇

Word-10-小学二年级上册音乐教案优秀4篇目的要求：

一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢快。

二、结合口风琴的键盘位置熟悉字母谱f、s，并能精确     地吹奏。

三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐时间活动。

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、倾听《劳动歌》

1、初听前，可叙述白雪公主和七个小矮人的故事，引起同学听音乐的爱好。

2、复听时自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使同学通过动作表现、理解劳动内容。

二、倾听《海娃的歌》

1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？

2、你捡过贝壳、小虾吗？让同学明白“赶海”的含义。

3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？

4、复听歌曲，边听边做动作表演。

其次课时

一、表演《不再麻烦妈妈》

1、听歌曲录音或老师范唱感受歌曲。

2、启发同学叙述妈妈对自己的呵护、辛苦，指导同学用严厉的声音、真挚的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。

4、边唱边表演，看谁表演地。

二、表演《种玉米》

1、用听唱法学唱《种玉米》，变换方式感受，跟唱学会歌曲。

2、指导同学用坚决有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力气。另外留意“锄”“要”“种”三处附点要唱清晰；连续的饿两个附点不要忽视；两拍的长音要唱足。

3、选几名同学按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。（沙球是左手一拍一次，右手一拍两次。）还可以建议同学选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果。

学校二班级音乐教案篇二

一、组织教学：

1、生列队在活泼欢快、富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下，双手插腰跑跳步进教室至座位前站好，师生共同律动。

2、师生用音乐语言问好：

（师）亲切地：同学们好！

（生）友好地：您好！您好！于老师好！

二、导入：

师：讲故事（大屏幕放映自制动画，随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐）

一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急赶忙忙一直的方向飞去。

原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦查找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。

就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。

多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，从们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。

同学们，小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，现在就让我们一起来观赏。

三、学习歌曲

1、简介歌曲、显示歌曲词、谱。

2、听录音范唱，完整地观赏歌曲。

3、再回放一次，生轻轻跟唱。

4、老师有表情地范唱，同学打节拍再次感受歌曲旋律。

5、有感情读歌词

6、学习歌曲

7、心情指导

8、完整演唱

9、视唱歌谱：

①谈话、鼓舞当一名小老师，教大家学习歌谱；

②跟琴默唱旋律。

③指优秀生跟琴视唱。

④指导全体击拍正确视唱歌谱。

⑤全体跟琴唱歌词。

8、小结：我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，你喜爱小乌鸦吗？你应当向小乌鸦学什么呢？（生：①我们应当爱自己的妈妈。②还应当爱老师、爱同学……）

9、师小结。

四、歌表演：

1、师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓舞同学上台扮演小乌鸦并有表情地演唱，鼓舞其他同学用自制的打击乐器为歌曲伴奏（出示小黑板伴奏谱）。

2、同学要求老师扮演乌鸦妈妈，自己扮演小乌鸦共同表演（放录音伴奏磁带）

3、全体同学绽开想象，自由组合表演唱。

五、（一）课堂小结：

这节课同学们开心地同老师游玩了迪斯尼乐园，学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》，同学们的表现比小乌鸦更懂事、更可爱，老师感谢大家。

总结：

在教学活动中我把握好宏观调控，调整掌握好节奏速度，在提问时，留意依据问题的难易程度，有针对性地选择不同力量和水。

学校二班级音乐教案篇三

课题：

时间的歌

课时：

２——２

教学目标：

通过倾听《在钟表店里》和《淘气的小闹钟》，使同学感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松开心的音乐心情，熟悉时间的珍贵，懂得珍惜时间。

教学重点：

通过倾听《在钟表店里》和《淘气的小闹钟》，使同学感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松开心的音乐心情，熟悉时间的珍贵，懂得珍惜时间。

教学预备：

录音机

教学内容及过程：

一、开头部分：

１、听音乐起立问好，入座。

２、复习歌曲《小麻雀》。

二、基本部分：

１、导入。

２、倾听《在钟表店里》：

（１）启发同学看插图，听录音，初步感受管弦乐曲。

（２）绽开联想听了这段音乐仿佛你来到什么地方？似乎看到了什么？

３、倾听《淘气的小闹钟》：

（１）小闹钟有病了，不能按时叫醒他的小仆人，小仆人开头修这个小闹钟，他修好了，心里美滋滋的，你们听，他修好了吗？

（２）老师完整地播放录音，同学可随着课本上的图谱用手指教导点。

（３）同学可依据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。

三、结束部分：

小结。

学校二班级音乐教案篇四

一、教学目标：

1、通过观赏、学唱歌曲《数蛤蟆》，引发学习爱好，精确     地把握和表现歌曲的心情。

2、用轻松开心的声音娴熟演唱童谣《数蛤蟆》，为歌曲创编歌词，培育同学的制造力。

3、在音乐活动中能乐观大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的喜爱之情。

4、树立环保意识、爱护动物从我做起。

二、教学重点：

1、能用轻松开心的声音演唱童谣《数蛤蟆》。

2、学习歌曲，把握歌曲的心情。

三、教学难点：

附点节奏以及连续十六分音符的节奏运用，吐字的清楚灵活。

四、教具预备：

多媒体课件、磁带。

五、教学过程：

（一）组织教学

师生相互问好

（二）导入：

师：同学们，我来给大家读一首小诗，请你们猜一猜诗中描写的是什么动物？

“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”

（青蛙）

师：这是毛泽东13岁时创作的一首小诗，名叫《咏蛙》，下面我们一起齐读一遍。

提问：谁知道，青蛙又叫什么？（蛤蟆）

师：

今日呀，我们就来学习一首特别有意思的关于蛤蟆的歌曲，你们想学吗？

那我先要考考你，听好了：

请同学们认真听，老师有问题考考你。

想一想，算一算，看谁的反映最灵敏。

一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛几条腿？

师：回答完全正确，让我们一起听一听这首歌吧。（出示课题）

（三）学唱歌曲《数蛤蟆》

1、听范唱：

提问：歌曲的心情？

师：今日我们要学习的这首歌曲是四川民歌《数蛤蟆》。

2、识谱（出示谱）

（1）师生一起数小节

（2）观看谱子中有颜色的小节

提问：哪两个小节应当跟（绿色、黄色、蓝色）一样呢？

（3）谱子中有一句是没有重复的，是哪一句？（老师带着唱一唱）

（3）师生接唱歌谱

3、读词：

（1）老师范读

（2）跟读

说一说：哪个地方觉得读起来有点困难？

（3）教读附点节奏及十六分音符节奏

（4）齐读

（5）老师讲解歌词：

提问：这首歌曲的歌词都知道什么意思吗？（讲解：蛤蟆不吃水太平年荷儿梅子梭水上漂）

（创设情境）提示：欢乐的心情，用好听的声音演唱。

4、唱词：

（1）师生接唱

要求：老师唱有颜色的，同学唱没颜色的。

（2）老师带唱一遍。

留意：跳动的感觉唱出来。

发声方法（不要咧嘴：要像青蛙的叫声一样嘹亮，但不能像青蛙“呱呱”的叫那样咧着嘴）

（4）同学齐唱。

（5）指名唱。

（四）续编歌词

两只蛤蟆……

三只蛤蟆……

小结：

同学们大家都因该知道，蛤蟆是捉害虫的小能手，是我们的伴侣。你们知道吗？一只蛤蟆平均一天能捉70多只害虫，一个月约2000只。一年就可以毁灭害虫约15000只。但是，它们的生命是脆弱的。所以，当我们看到它们受损害时，我们应当（爱护它们）。