幼儿园中班新年教案7篇

Word-13-幼儿园中班新年教案7篇

教案在书写的时候，我们需要考虑讲授内容要点，为了在上课的时候减轻压力，肯定要仔细写好教案，今日就为您带来了幼儿园中班新年教案7篇，信任肯定会对你有所关心。

幼儿园中班新年教案篇1

活动目标：

1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

2、体验新年给人们带来的欢乐。

活动预备：

1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。

2、绘画故事的背景图片。视频转换仪。

活动过程：

1、从时间入手，感受新年。

（1）看挂历，在挂历上标出新年的日期。

（2）和幼儿一起数一数，并争论再过几天就是新年。

2、老师叙述故事，引起幼儿对新年的爱好。

提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什么新的曲子？他们为什么欢迎新年？怎样欢迎新年？

3、听故事，了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年。

4、引导幼儿思索如何欢迎新年，共同为迎新年做预备。

（1）提问：你想怎样来欢迎新年？

（2）在歌曲的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝即将到来的新年。

活动反思：

我给孩子们预备了1本日历，让孩子通过看日历知道新年的到来，在学习的过程中孩子还把握了星期六、星期日和国定假日在日历上都会用红色来表示的新学问。假如老师再多预备一些日历，让每个孩子都自己看一看，效果可能会更好的。

幼儿园中班新年教案篇2

活动目标：

1．了解新年的一些风俗习惯和由来。

2．能大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。

3．感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢快。

4．参加节日嬉戏。

5．体验和大家一起过节的欢乐。

活动重点：

了解新年的一些风俗习惯和由来。

活动难点：

能大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。

活动预备：课件、剪刀、纸、红包若干个。

活动过程：

一、开头部分：

歌曲表演

二、基本部分：

1．你们过年的时候都干些什么？

2．了解过年的习俗和由来。

我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

3．老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表看法或和同伴相互沟通）

4．观赏故事。

（1）年兽最怕什么呢？

（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。

5．分组过新年，感受过年的欢快。

“过年真快乐，你们看各族人民都在相互拜年，（看拜年的课件）那我们就选择你喜爱的方式来过年吧。”

第一组：相互拜年。

其次组：包饺子。

第三组：剪窗花。

第四组：拼年画。

三、结束活动，共享过年的喜悦。

过完年，我们小伴侣就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬重父母和老师，孝敬老人。

小百科：年二十八、二十九或三十日家家户户“贴年红”（年红是春联、门神等过年时所贴的红色喜庆元素统称）。依据、等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。贴春联也叫贴门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精致的文字描绘时代背景，抒发美妙愿望，是中国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。据说这一习俗在明代就开头盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。

幼儿园中班新年教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的欢乐。

2、进展幼儿的语言表达力量，激发幼儿的想象力。

3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。

活动预备：

1、布置新年的环境。民间乐曲等录音带。

2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区

3、请家长协作，带幼儿一起购买年货，观看节日期间四周环境的变化，体验节日的欢乐。

活动过程：

1、播放民间乐曲，启发幼儿随便自由舞蹈，感受欢快的心情。

2、请幼儿说说四周环境的变化。

(评改：告知幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。)

3、听故事

4、师生争论：我国人民过春节有哪些习俗?

老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团聚、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等

5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。

6、老师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。

结束部分：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和嬉戏时肯定要留意平安;鼓舞幼儿春节时学做“小仆人”，关心家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。

教后记：

孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的欢乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。

幼儿园中班新年教案篇4

活动目标

1、熟悉新年、喜爱新年、希望新年，进展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。

2、体会新年的气氛，尝试用自己喜爱的方式装扮节日氛围。

3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。

4、让幼儿了解节日的.由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

5、体验和大家一起过节的欢乐。

教学重点、难点

1、用完整话表述春节的故事

2、制作礼物

活动预备

1、有关新年的图片ppt

2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干

3、以往过新年时的照片

活动过程

一、导入部分

将幼儿渐渐带入活动室

(活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放的音乐)

1、提问：你看到了什么，跟我们平常的活动室有什么不一样?

2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到?

3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉?

二、基本部分

1、争论过年时是什么样的情景，小伴侣每年都是怎样过春节的?

2、出示ppt课件，关心幼儿加深一步理解春节

(1)春节的由来，知道我国人民和善与纯朴

(2)春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统

3、音乐嬉戏，放鞭炮

(1)播放的音乐，老师将身体蜷缩并发出爆炸声展??

(2)指导幼儿跟着音乐做动作

4、春节趣事

(1)老师出示自己过年时的一张照片向幼儿叙述自己过年时的趣事

(2)指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事

(3)引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么欢乐(团聚)

5、迎新年、送礼物

新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝愿，小伴侣可以动手做一做

(1)老师出示预备好的工具盒，让小伴侣们自己选择

(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

(3)提问：你想做一件什么样的礼物?

(4)幼儿制作，老师巡回指导

(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿观赏，并大胆说出自己的看法

三、结束部分

(1)谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝愿了，那么今日小伴侣就用一个动作祝愿老师好吗?

(2)老师播放的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝愿出活动室。

幼儿园中班新年教案篇5

活动目标：

1.乐观参加各种布置新年的活动，有大胆的创新精神。

2.孩子感受与体会"新年到了长一岁"的愉悦心情。

活动重点：乐观参加各种布置新年的活动，并有创新精神。

活动难点：孩子感受与体会"新年到了长一岁"的愉悦心情。

活动预备：各种与新年有关的图片或者物品活动过程：

一、谈话引出课题。

新年就要来到了，大家都很兴奋，让我们来想一想，怎样过新年才欢乐呢?

幼儿自由争论，请想好了的小伴侣来讲一讲：

1.他预备怎样过新年?

2.去年的时候是什么过的?心情怎么样?

二、出示各种与新年有关的图片，请小伴侣看一看1.上面都有些什么?人们在做什么?

2.他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?

3.引导幼儿回忆这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的憧憬。

4.告知小伴侣，新年是一年的新开头，小伴侣又大了一岁了，在新的一年里有什么准备?有什么愿望?应当怎样做?

三、观看课件，老师小结：

我们不仅自己要欢乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝愿，我们已经学会许多拜年的话，还可以把自己的祝愿画出来，做成贺年卡，送给自己最喜爱的人，好吗?

四、孩子们画画，动手做贺年卡。

活动反思：

新明确提出了"敬重幼儿的学习方式，优化教与学的过程"的要求。要转变幼儿的学习方式，关键要转变老师的教学方式。因此，教学方式应由以直接传授学问为主，转变为以激发幼儿主动探究、自主活动为主，在幼儿探究学习的过程，为幼儿供应多种活动与表现力量的机会，创设适合幼儿进展的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探究，获得各种有益的阅历。所以在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将他们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆以往拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和好玩，让孩子们说祝愿的话，做贺卡，表达对亲人伴侣的祝愿和爱，孩子们在活动中联系自己的生活阅历，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，体现幼儿的探究与发觉。

幼儿园中班新年教案篇6

设计意图

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动制造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。

活动目标

1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。

活动预备

儿歌、新年录像

活动过程

一、阅历沟通

价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通)

提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。

二、观赏儿歌

价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。

1、师：除了我们小伴侣们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢?(幼儿观赏儿歌)

2、师：儿歌说太阳变成了什么?

3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?

4、师：为什么太阳、星星、月亮和小伴侣一样的兴奋呢?

提升：新年到了，小伴侣也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。

三：学习儿歌

价值取向：能够通过学习把握儿歌的内容。

四：延长活动

相互拜年

价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往力量。

幼儿园中班新年教案篇7

活动目标：

1、引导幼儿体验与共享节日的欢乐。

2、进展与熬炼幼儿的口语表达力量。

3、关心幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活阅历，尝试用多种表达情感。

活动预备：

1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热闹的氛围。

2、歌曲磁带.娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。

3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。

4、歌曲录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。

活动重点和难点:有条理地清晰地表达

活动过程：

（―）开头部分

小伴侣们看今日咱教室像是过什么节日的呀？小伴侣答：过年引出主题。那小伴侣相互讲一讲自己是怎样过春节的。

倾听故事，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。

（二）进行部分

1：老师提问小伴侣动动自己的小脑袋想想“过春节”了：

（1）、自