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文档简介
中班数学教案《表情娃娃》中班数学活动教案《表情娃娃》
幼儿园中班数学教案:表情娃娃
一、活动目标:
1、在游戏中运用多种感官认知8以内的数,认知数的实际意义。
2、培育幼儿对排序活动的兴趣。
二、重点及难点:运用各种感官认知数量;通过鼠标认知数量。
三、活动准备工作:屏风一个,纸箱制操作方式人手一个,上存有魔法书(白、徐、蓝、白)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
四、活动过程:
(一)语言鼓励、唤起兴趣
表情娃娃和我们一起玩游戏,颤抖动脑筋把它们打听出。
(二)感官练、认知数量
1、运用视觉认知数量。
(1)关上红色魔法书:6只苹果,找到6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。
(2)踢开绿灯魔法书:8条鱼,找到8号房间的娃娃:吃惊娃娃。
表明:特别注意幼儿点数习惯的培育,稳固幼儿手口一致点数的能力。
2、运用感官认知数量。
关上黄色魔法书,恳请小耳朵帮一起打听娃娃。
(1)5之下鼓声,挥舞5点卡片,找到5号房间的娃娃:高兴娃娃。
(2)7之下鼓声,挥舞7点卡片,找到7号房间的娃娃:生气娃娃。
表明:听到、默数对大部分幼儿来说还有困难,老师不予适度指导并告诫幼儿数在心里。
3、运用鼠标法号认知数量。
关上黑色魔法书,恳请小手帮一起打听娃娃,捏出来箱子内的珠子数(4颗),挥舞4点卡片,找到4号房间的娃娃:伤心娃娃。
表明:通过鼠标认知数量就是幼儿从来未尝试过的形式,教师可以告诫幼儿捏一颗、数一颗,并使幼儿能够获得成功体
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