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文档简介
中班数学教案《分类计数2篇》中班上学期数学教案《分类计数2篇》
中班数学:分类计数(一)
【活动目标】
1、鼓励幼儿自学按物体特征展开多次分类,用数字记录。
2、并使幼儿学会用语言讲诉操作过程以及结果。
【活动准备工作】
1、帽子图、标记卡、数字卡若干,黑色水笔;
2、数字印章,印泥、操作方式用纸若干。
【活动过程】
一、集体教学活动。
(1)自学用标记分类计数。
出具图形一
师:图上存有什么?(帽子)
师:一共存有几顶帽子?可以用几来则表示?
师:用什么标记去则表示这里录的就是帽子?鼓舞幼儿讲出帽子标记。
师:这7顶上帽子就是一样的吗?存有什么不一样?
幼儿讲诉,教师和幼儿探讨用什么标记去则表示。比如:帽子上没花掉的可以在花标记上划出一条斜线则表示没花掉。
(2)分类计数。
这些帽子存有这么多的地方不一样,哪每样存有几个呢?(屈老师)可以用数字几来则表示?鼓励幼儿把数字张贴在标记的左面。
(3)小结。
遮住图一,现在我们不看看这幅图能够无法晓得图上存有几顶什么样的帽子?每样存有几顶?
你怎么晓得的?(看看标记的)
鼓励幼儿一起看看标记来说一说道。
二、小组活动。
1、废话按标记绣数字。
2、砌点子游戏。
3、依照样子涂色。
4、给数目最少的点子打勾。
三、活动评价。
恳请个别幼儿上来说说道你们就是怎么做的,探讨搞的与否恰当。
中班数学:分类计数(二)
【活动目标】
1、自学按图形的两个特征标记分类并恰当记录其数量。(重点)
2、培育幼儿用语言讲诉操作方式结果的习惯。(难点)
【活动准备工作】
1、图形积木一幅,标记卡、数字卡若干,各种图形若干。
2、数字印章,印泥、操作方式用纸若干。
【活动过程】
一、集体教学活动。
1、自学用两个特征标记记录图形。
(1)出具图形一。
师:图上存有什么?(房子、小桥、蝴蝶)
师:用什么图形比拼搭起的?(长方形、三角形)
师:每个三角形都一样吗?什么地方不一样?
(2)出具图二(颜色标记、形状标记、大小标记)
师:用哪些标记去则表示小三角形?大三角形?
师:用哪些标记去则表示白三角形?徐三角形?
幼儿先相互讨论、交流。
教师小结。
(3)按照标记记录。
师:这儿这么多的图形,每种图形各存有几个呢?恳请幼儿报数字老师记录。
(4)小结。
恳请幼儿一起说道说道这幅图里面存有几个什么样的图形?
二、幼儿操作方式活动。
1、分类游戏。
(幼儿分别挑自己的图形卡片)看看,说一说,(屈老师)你的图形就是什么颜色的什么形状的。
看看教师出具标记图,图形特征与标记吻合的幼儿,挥舞卡片东站出来。送来图形回家,建议图形必须合乎门牌号。
2、记数活动废话按标记记录。
自学记录后,
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