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文档简介

中班数学教案《分类计数2篇》中班上学期数学教案《分类计数2篇》

中班数学：分类计数（一）

【活动目标】

1、鼓励幼儿自学按物体特征展开多次分类，用数字记录。

2、并使幼儿学会用语言讲诉操作过程以及结果。

【活动准备工作】

1、帽子图、标记卡、数字卡若干，黑色水笔；

2、数字印章，印泥、操作方式用纸若干。

【活动过程】

一、集体教学活动。

（1）自学用标记分类计数。

出具图形一

师：图上存有什么？（帽子）

师：一共存有几顶帽子？可以用几来则表示？

师：用什么标记去则表示这里录的就是帽子？鼓舞幼儿讲出帽子标记。

师：这7顶上帽子就是一样的吗？存有什么不一样？

幼儿讲诉，教师和幼儿探讨用什么标记去则表示。比如：帽子上没花掉的可以在花标记上划出一条斜线则表示没花掉。

（2）分类计数。

这些帽子存有这么多的地方不一样，哪每样存有几个呢？（屈老师）可以用数字几来则表示？鼓励幼儿把数字张贴在标记的左面。

（3）小结。

遮住图一，现在我们不看看这幅图能够无法晓得图上存有几顶什么样的帽子？每样存有几顶？

你怎么晓得的？（看看标记的）

鼓励幼儿一起看看标记来说一说道。

二、小组活动。

1、废话按标记绣数字。

2、砌点子游戏。

3、依照样子涂色。

4、给数目最少的点子打勾。

三、活动评价。

恳请个别幼儿上来说说道你们就是怎么做的，探讨搞的与否恰当。

中班数学：分类计数（二）

【活动目标】

1、自学按图形的两个特征标记分类并恰当记录其数量。（重点）

2、培育幼儿用语言讲诉操作方式结果的习惯。（难点）

【活动准备工作】

1、图形积木一幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干。

2、数字印章，印泥、操作方式用纸若干。

【活动过程】

一、集体教学活动。

1、自学用两个特征标记记录图形。

（1）出具图形一。

师：图上存有什么？（房子、小桥、蝴蝶）

师：用什么图形比拼搭起的？（长方形、三角形）

师：每个三角形都一样吗？什么地方不一样？

（2）出具图二（颜色标记、形状标记、大小标记）

师：用哪些标记去则表示小三角形？大三角形？

师：用哪些标记去则表示白三角形？徐三角形？

幼儿先相互讨论、交流。

教师小结。

（3）按照标记记录。

师：这儿这么多的图形，每种图形各存有几个呢？恳请幼儿报数字老师记录。

（4）小结。

恳请幼儿一起说道说道这幅图里面存有几个什么样的图形？

二、幼儿操作方式活动。

1、分类游戏。

（幼儿分别挑自己的图形卡片）看看，说一说，（屈老师）你的图形就是什么颜色的什么形状的。

看看教师出具标记图，图形特征与标记吻合的幼儿，挥舞卡片东站出来。送来图形回家，建议图形必须合乎门牌号。

2、记数活动废话按标记记录。

自学记录后，

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