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文档简介

中班数学教案《寻宝小勇士》中班公开课数学教案《寻宝大勇士》

设计意图：

本班孩子特别讨厌看看老师变大魔术，讨厌听到具有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用找寻谜样城堡里的宝藏居多线，去横跨整个活动。把数学活动与游戏活动展开资源整合，把抽象化、乏味的数学内容变成提振有意思的游戏活动。使幼儿在游戏中学数学、玩玩数学、用数学，教师鼓励幼儿在游戏和玩乐中初步拒绝接受和自学有规律的排序。

活动目标：

1、愿参予探险活动，体验辨认出规律的成功感。

2、自学运用三角形和圆形，按一定规律排序。

3、能够尝试自导规律，具备初步的推论推理小说能力。

活动准备工作：

PPT课件、三角形和圆形操作方式材料

活动过程：

（一）观赏PPT，引发幼儿的兴趣。

今天刘老师必须拎小朋友回去寻宝，你们想要回去吗？那我们先去看一看宝藏在哪里？

小结：口臭宝藏，就要闯过重重的机关，你们存有信心吗？

（二）过关

1、古门的密码

古门须要完备的密码就可以关上，我们去看一看前面的密码就是怎样的？

后面的密码，必须恳请小朋友动脑筋去消去。

小结：原来古门的密码就是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾反反复复发生的规律。

2、被冲垮的小桥

河水把小桥冲毁了一半，我们去看一看小桥就是怎样的？

操作方式：恳请小朋友接着排下去，必须怎样排在？积极探索乘小桥。

小结：小桥就是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾反反复复发生的规律乘的。

3、古老的石梯

操作方式：恳请小朋友帮把石梯乘不好。

小结：原来石梯由一个圆形两个三角形，三个图形为一组，从头到尾反反复复。

发生的规律。

4、上开宝箱

A、终于找出宝箱了，上开宝箱也须要密码，但已经所用的密码，就无法皮德盖了，恳请小朋友尝试排泄不一样的、有规律的密码。

B、展现操作方式结果

（三）经验提高，观赏生活中的规律

大朋友们真棒！其实，在日常生活中只要我们多特别注意多观测，除了很多很多的事物都就是有规律的排序的。

（四）按男女规律排队出来活动室，完结活动。

（五）活动延展

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