中班主题教案《多彩的水果3篇》

中班主题教案《多彩的水果3篇》幼儿园中班主题教案《多彩的水果》3篇

最近班上幼儿的家长广泛充分反映：孩子求解大便困难，在家水果蔬菜也吃。怎样唤起幼儿对蔬菜水果产生兴趣，了解到喝蔬菜水果的益处，使家长们不再困惑，使孩子们喝蔬菜水果不再"困难"于是我同意结幼儿的直接经验，"以蔬菜水果"为框架，以"生活即为教育"为基点，紧紧围绕"蔬菜水果",积极开展一系列"绿色果蔬平里店"的活动。

活动一：多彩的蔬菜秀场

活动目标：

1、重新认识四种常用的蔬菜外形特征，按食用部分展开归类。

2、晓得蔬菜营养多样，教育幼儿必须多喝蔬菜

3、自学几种直观的节奏类型。

活动准备工作：

幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬甜品。

活动流程：

利用故事教育幼儿多喝蔬菜--通过谜语带出四种蔬菜--使幼儿介绍蔬菜食用的部分--游戏"果蔬宝宝找朋友"--游戏"我就是小小厨师"--自学节奏--延展活动"研习搞甜品"。

活动过程：

1、利用故事使幼儿晓得蔬菜营养多样，教育幼儿必须多喝蔬菜，摆幻灯讲故事《香甜可口青菜跑的快》回答：

（1）接力赛时谁跑的快？为什么？（白兔多喝蔬菜、营养多）

（2）小朋友可向谁自学？（为什么？）

2、通过谜语带出四种常用的蔬菜（白菜、萝卜、西红柿、土豆）融合食物使幼儿重新认识他们的外形特征。

3、恳请幼儿讲出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分展开归类。

叶：白菜、菠菜、香菜、油菜------果实：黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------根；萝卜、胡萝卜---------块茎：土豆、芋头、小姜、藕4、游戏"果蔬宝宝找朋友"幼儿头戴各种蔬菜头饰，钢钢成圆圈，朗读诗歌。"我就是欢乐的小厨师，样样炊具归属于我并使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下搓，大铲铲菜一二三，菜不好了！香喷喷！什么菜？芸豆炖土豆------穿芸豆土豆头饰的幼儿至圈内亲吻一下，"耶！"游戏再次已经开始。

5、游戏"我就是大厨师"自学节奏老师：森林里必须举行一次盛大的宴会，可以厨师太太少，必须至我们班上挑选出"大厨师",你们愿吗？

咱们先学切菜，师示范点用菜刀菜板切菜，说幼儿：切菜就是存有节奏的，恳请小朋友用手当菜刀，去恶搞老师切菜节奏。

（1）XXXXXX（2）XXXXXX（3）XXXXX（4）XXOXXO（5）XXXXXXXXXXXX（6）X.XXXX.XXX

6、延展活动：研习搞甜品

活动二：串串水果店

活动目标：

1、乐意制作水果串成，体验制作的快感。

2、自学按标记串成水果，用语言讲诉操作方式结果。

活动准备工作：

1、将各种水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果）。

2、布置串串水果店场景。

3、每人一只盆，里面存有各种标记图（颜色标记、形状标记）。

4、大猴头饰演一个。

活动流程：产生兴趣--重新认识标记图--按标记图串水果--水果店游戏

活动过程：

一、产生兴趣师：（出具大猴头饰演）小猴崭新上开了一家"串串水果店"营生可好了，他顾不上并作水果，灵机一动小朋友帮忙帮忙它，你们愿吗？

二、重新认识标记图

1、师：（出具颜色标记图）这就是什么标记？则表示什么意思？（则表示红色的水果和绿色、橘黄色的水果串成在一起）

2、师：（出具形状标记图）这就是什么标记？则表示什么意思？（则表示把圆形、方形、长方形的串成在一起）

三、按标记图串水果

1、师：现在恳请你们按标记图串不好水果串成，放到自己的盘子里，然后再给水果串成个不好的名字。

2、幼儿操作方式，教师指导。告诫幼儿特别注意卫生与安全。

3、个别幼儿讲诉操作方式结果。教师鼓励幼儿讲出"我串成的水果串成XXX和XXX（颜色或形状）我的水果叫做XXX串成。

4、选水果串师：现在恳请你们把水果串成送至小猴的店里去，按红标记、蓝标记、徐标记、串成水果的就把水果串成送至这里。按圆标记、方标记、长方形、串成水果的就吧水果串成送至那里。

四、水果店游戏

教师：恳请两个幼儿穿头饰饰演营业员买水果，其他幼儿以顾客身份回去出售。

活动三：水果享用可以

活动目标：

1、鼓励幼儿学会与同伴互动，体验共同劳动和共同互动的欢乐。

2、发展幼儿的观察力，动手尝试能力，培育幼儿身心健康的卫生习惯。

活动准备工作：

布置"享用可以"场景各种水果、盘子、刀子、牙签。

活动流程：产生兴趣--重新认识水果--介绍水果的好处--加工水果甜品--送来甜品。

活动过程：

一、产生兴趣师：小朋友慢去，说你们一个好消息，今天咱们平里店镇举行水果享用可以，热烈欢迎咱们回去享用，老师拎你们回去不好吗？当起我们的水果小汽车听音乐启程了。

二、重新认识水果师：水果享用现场至了，慢回去看一看存有什么水果？

师：讨厌吃水果吗？选一种自己讨厌的水果放到盘子。

1、观测外皮：恳请小朋友观测自己的水果外面就是就是什么？

（1）说一说各自的水果皮特点

（2）摸一摸各自水果皮的感觉2、观测果肉，皮里边就是什么？怎样喝至果肉？

剥不开的怎么办？小朋友用刀割时必须注意安全。

（1）小朋友关上皮，实验用纸黏一下看看是不是果汁。

（2）果肉里存有什么？

3、享用味道，小朋友享用各自的水果。

（1）什么味？

（2）喝进来的就是什么？

4、观测种子

（1）恳请小朋友互相看一看各自的种子，讲出形状。

（2）什么水果的种子也可以喝？

小结：水果真美味，又神气，有的连种子也可以喝。

三、介绍水果的好处师：水果存有什么好处？

小结：水果营养多样，不含维生素、蛋白质，多吃水果能够并使皮肤扁平红润，梨能够治咳嗽。

四、加工水果甜品

师：水果除了后生喝还可以怎样喝？

1、观赏成品