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文档简介

中班主题教案《快乐心情》中班主题活动教案《欢乐心情》

幼儿园中班主题教案：欢乐心情

本阶段我们积极开展了“有意思的五官”大主题，孩子们在照镜子中重新认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，我们一起搜集和恶搞了许多有意思的表情，孩子们最喜欢和擅于恶搞的就是哭脸和笑脸。从孩子们的恶搞中我萌生了设计这个活动的见解；另外现在的孩子都就是独生子女，由于家长的疼爱并使他们"以自我为中心"的性格显著显露，因此，在幼儿园经常可以看见小朋友之间为了一把小椅子互相抢夺，自己占据玩具，不和其他小伙伴一起互动等不开心、不亲善的现象。把握住这个锲机积极开展本次活动，萌生幼儿关心他人，愿意为朋友增添欢乐的情感，进一步增强与人亲善相处的意识。本次活动的重难点就是使大朋友们体会高兴与伤心的相同心情，懂必须关心他人，与朋友一起互动幸福的事物。使孩子通过整体表现相同表情娃娃所增添的相同体会，化解实际生活中碰到的小朋友之间出现的不能亲善现象去展开突破。

中班主题活动：欢乐心情

活动目标：

1、通过说道说道、演演、画画等形式抒发自己的情绪。

2、尝试想要办法维持好心情，搞一个高兴的娃娃。

3、萌生幼儿关心他人，愿意为好朋友增添欢乐的情感。

前期准备工作：

1、心情火车六列，

2、图画存有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，

3、大哭和苦笑娃娃各一个，投影仪一台。

4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能够辨别一些直观的表情。

活动重点：大胆抒发自己的情绪

活动难点：尝试想要办法维持好心情

预设内容：

一、说道说道演演

引入："老师必须拎小朋友至两个大娃娃家回去做客，现在我们一起启程吧！恳请小朋友观测哭笑图片，说道说道大哭笑脸存有什么相同。带出幼儿高兴与伤心的事件。出具苦笑娃，鼓励幼儿观测娃娃的表情，例如嘴巴往上唇、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛毡片一条线等。

1、你们什么时候也可以苦笑？

2、你们会学一学她苦笑的样子吗？还可以用什么去则表示高兴？出具大哭娃，鼓励幼儿观测娃娃的表情，例如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，存有眼泪等。

3、猜她为什么大哭？怎样使她自己变小的高兴了呢？

4、你们什么时候也可以大哭？（重点鼓舞、引导幼儿协助同伴或娃娃想要办法化解她碰到的伤心事，并使她高兴出来，使幼儿懂关心他人。）

二、画画谈谈

1、根据自己意愿画表情卡，图画回去后把它填入与自己适当号数的心情火车。

2、和朋友一起说道说道自己的表情卡，师观测、聆听、随机鼓励。

三、延展活动

把心情火车处做为一个“心情小站”，引导幼儿在那里谈谈悄悄话，说道说道演演自己的表情、心情等。

本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的演出虽然青涩，但是却是他们真实情感的流露。由协助娃娃想要办法高兴出来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地编出了恭敬、共享资源、轮流等办法，而在画画谈谈中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌生了为使好朋友欢乐的情感，较好地顺利完成了活动目标及重难点。

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