中班主题教案《妈妈的节日》

中班主题教案《妈妈的节日》中班三八妇女节教案《妈妈的节日》

主题名称：妈妈的节日

主题目标：

1、体会妈妈对自己的内心深处自己对妈妈的爱。

2、晓得“三八”节就是妈妈的节日，能够用各种方式去抒发、整体表现自己对妈妈的爱。

3、乐意出席年级组大型活动，加深亲子交流。

主题内容：

周一：语言《猜我有多爱你》

周二：社会《妈妈和宝贝》

周三：语言《说妈妈》（挤塞）周四：艺术《我快乐妈咪》

周五：年级组“三八”节活动

语言：猜我有多爱你

活动目标：

1、聆听故事，仔细观察画面，认知故事内容，愿用语言表达小兔子对妈妈的爱。

2、体会故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。

活动准备工作：

1、折页4号《小朋友的书。猜我有多爱你》

2、磁带及录音机

活动过程：

1、带出故事（出具毛绒小兔）教师讲诉：存有一只小兔子，它非常快乐它的妈妈，小兔想要说妈妈：我有多爱你。它就是怎么抒发对妈妈的快乐的呢？妈妈又就是怎么说的呢？我们去听到这个故事。

2、教师讲诉故事（完备讲诉，使幼儿体会故事的温馨情感）回答：故事里存有谁？（你最喜欢故事里兔妈妈和宝宝的哪一段对话？恳请你去研习一学）小兔子反问了妈妈一个什么问题？

3、教师逐幅出具折页，分段讲诉故事，回答协助幼儿认知故事。

（1）教师出具折页1：

小兔子对妈妈就是怎么说的？它搞了一个什么动作？恳请你研习一学。

妈妈又就是怎么说的？它搞了什么动作？

小兔子就是怎么想要的？

（2）教师出具折页2：

这次，小兔子就是怎样抒发它对兔妈妈的快乐的，它怎么说，搞了什么动作则表示？

妈妈又就是怎么说的？它说道了什么动作？

小兔子就是怎么想要的？为什么？

（3）教师出具折页3：

小兔子又想了个什么好主意去抒发它对妈妈的爱？它怎么说，搞了什么动作则表示？

妈妈听到了小兔子的话，又就是怎么做的？

（4）教师出具折页4：

小兔子又想要了什么则表示它对妈妈的爱？

妈妈听到了小兔子的话，又就是怎么做的？（妈妈也冲了吗？一直冲至哪里？谁冲得低？）

（5）教师出具折页5：

小兔子困于了，临睡前，它对妈妈说了什么？

小兔睡觉了，妈妈在干什么？它说道了什么？

4、教师（再次）完备讲诉故事。恳请幼儿跟著学说对话（你快乐你的妈妈吗？你有多爱你妈妈？提示信息幼儿用故事中的对话抒发）小兔快乐妈妈吗？它就是怎样抒发对妈妈的快乐的？妈妈快乐小兔吗？它就是怎样抒发对小兔的快乐的？你真的，谁的快乐更多呢？为什么？

5、恳请幼儿边听到故事录音边写作《小朋友的书。猜我有多爱你》第1—4页“猜我有多爱你。”

活动思考：绘本《猜我有多爱你》就是一个迷人又充满著浓浓亲情的故事，原教案中老师把这个绘本分段讲诉并回答似乎难集中孩子对故事本身的感受力，可以毁坏故事的迷人性，因此我把分段讲诉改成完备讲诉，使幼儿完备体会故事，然后把机械的回忆起性回答改成主观性问题，认同孩子的体会和意愿，使孩子独立自主抒发自己最钟爱的一段对话，第二次讲诉时，因为考虑到小班幼儿在创造性抒发上还比较困难，所以使孩子跟著学说对话，这样孩子回来还能够应用领域至生活中回去，等以后生活经验快速增长，孩子自然而然能够创造性地抒发自己的见解。整个活动下来，使我感觉小班孩子对于《猜我有多爱你》这个绘本的认知和体会能力还是比较的，最出色把这个活动放在中班回去展开。

社会：妈妈和宝贝

活动目标：

1、愿聆听妈妈讲诉养育孩子的幸苦和欢乐，体会妈妈对宝宝的关怀。

2、体会自己蜕变的欢乐活动准备工作：

1、小朋友的书，猜我有多爱你

2、应邀三位热心的妈妈搞助教，并恳请他们带一些物品，例如幼儿小时候讨厌的玩具，小时候沿着的衣服，小时候的照片等。

活动过程：

1、教师用谜样的口吻唤起幼儿的兴趣恳请几位妈妈砌上头巾，使幼儿猜就是谁交代活动建议妈妈今天给我们增添很多故事，许多有意思的物品，必须和我们一起互动。

2、妈妈谈的故事分别恳请三位妈妈讲诉养育孩子过程中的幸苦和欢乐，并展现一些婴儿用品，恳请孩子和妈妈一起说道说道，这就是什么时候所用的，出具一些照片，讲诉照片的故事等，使孩子体会妈妈养育孩子的幸苦，妈妈对孩子的爱以及蜕变的欢乐。

3、幼儿写作《小朋友的鼠。猜我有多爱你》第五页妈妈和宝贝说道说道宝宝在吗妈妈肚子里的时候妈妈在干什么宝宝长大后，妈妈又在干什么

4、自学朗读儿歌《妈妈的快乐在哪里》

采用小朋友的书，猜我有多爱你第六页妈妈的快乐在哪里教师存有感情的朗读儿歌，恳请幼儿看看图说说道妈妈的快乐在哪里幼儿自学朗读儿歌2~3。

艺术：我快乐妈咪

活动目标：

1、观赏音乐，体会旋律的迷人，并学唱歌曲A段。

2、大胆尝试恶搞歌曲中的台词部分，体会并整体表现和妈妈在一起的温馨情感。

活动准备工作：

1、磁带及录音机

2、每个幼儿一个玩具娃娃活动过程：

1、谈话带出歌曲存有一个宝宝对妈妈在骂人，你们想要听到吗？

2、观赏歌曲《我快乐妈咪》A段。

宝宝对妈妈说什么话了？

3、学唱歌曲A段。

（1）教师率领幼儿学唱歌曲数遍。

（2）完备献唱，在休止符处重新加入动作，例如“亲亲”、“Cat”、“回前”。

（3）动作整体表现。A段中休止符处飞吻两下。

4、观赏B段

（1）在音乐声中，教师饰演妈妈，一个一个柔情地亲吻幼儿说道：“宝宝，妈妈快乐你。”

（2）引导幼儿澄清“妈妈”，说道说道：“妈妈，我也快乐你。”“妈妈，我讨厌你。”等等。

5、观赏歌曲并演出。

幼儿抱着布娃娃听到录音学唱，并和教师一起展开情境演出。

出席人员：全体小班幼儿及其妈妈

场地精心安排：

1、西首滑行道2、幼儿及其妈妈沿场地四周围挤，女孩子后排，男孩子后排，幼儿挤妈妈腿上。

音乐：王琼、贝婷婷

摄像机：吴宗晖、各班负责管理

场景布置：管灵芝、郑巧巧

活动流程：

一、播出音乐入场。

二、集体对妈妈说节日快乐，

三、我给妈妈化妆（音乐）

1、每班十对母女一组，即为每轮五十对母女，共展开两轮。

2、女孩子给妈妈涂好口红后，妈妈在宝贝的脸上和亲一下，遗留下快乐的印记。

四、我给妈妈甩纽扣（音乐）

1、每班十对母子一组，即为每轮五十对母子，共展开两轮。

2、男孩子给妈妈甩纽扣，存满相互抱一抱著

五、我给妈妈擦皮鞋（音乐）

1、在周活动中教师事先鼓励幼儿自学擦皮鞋。

2、活动