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文档简介

高效课堂教学设计：（授课日期：第周星期班级）授课题目Unit3Traveljournal（十二周）拟课时第1课时明确目标1、知识与技能：掌握本单元有关travel的单词、词组、句型。2、过程与方法：通过帮助学生进一步熟悉话题，预测阅读内容与阅读中的词汇，激发他们阅读的兴趣和欲望。3、情感态度与价值观：通过本节的学习，使学生们接触旅游方面的话题，加深对旅游资源的了解，包括海洋、高山、居民等等。重点难点重难点：单词音标的正确读法和发音规律，正确运用所学词汇。课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容设计师生活动设计一、自主学习学生朗读该单元的单词二、合作探究1.合作完成本单元单词的读法。2.核对答案三、教师点评1．对词汇进行呈现和讲解，词汇学习的重点就是采用各种方式考查学生对单词和短语的运用和熟悉程度。2.让学生仔讨论图中河边的居民在日常生活中会怎么充分利用这条河，帮助学生连接沿湄公河而下的旅行，为课文的阅读热身。3.讲解有关词语。1)journal-journalist2)graduate-graduation3)cycle-cyclist4)final-finally5)insure-insurance6)determine-determination7)organize-organizer-organization8)disadvantage-advantage四、总结提升1、本节课你主要学习了五、检测过关（一）．根据首字母或中文意思完成下列句子。1.Ilivenearourschool.SometiomesI_____toschool.(骑车)2.Ii_______thattherudeshopassistantshouldapologizetome.3.Mydaughterissos______thatshecannoteasilychangehermind.noticeiswritteninGerman.Isanyonef____withtheGermanlanguage?youwriteitisimportanttousewords_______.（恰当地）isveryr______andIknewIdidn’tneedtoencourageher.7.Youcanbesurethatthemeetingwillbewello______ifBobisincharge.8.Heisaj______onChinaDaily.wasabrave,d_______andwiseman.(二)．根据提示翻译句子。1.我坚持要他和我一起去。(insist)2.我决心说服我妈妈改变主意。(bedeterminedto)3.方案一旦获得通过，你就必须坚决执行。(carryout)4.你是什么时候遇到玛丽的？5.我不太喜欢这部电影。六．课后作业复

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