古代诗歌鉴赏三表达技巧++课件

古代诗歌鉴赏三表达技巧高考专题辅导鉴赏其表达技巧

古代诗歌的艺术表现手法是多种多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情，间接抒情多为借景抒情、情景交融、托物言志等；在表现手法上，有比兴、对比衬托、象征、虚实结合、借用典故、动静相映等；此外还有修辞方法的运用。

表达技巧抒情手法表现手法修辞手法炼字直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古讽今、叙事抒情渲染、烘托、白描、动静、象征、虚实、对比、比兴、联想、欲扬故抑等夸张、拟人、比喻、对偶、互文、借代等。数词、形容词、动词、虚词表达技巧（1）抒情方式直抒胸臆间接抒情借景抒情情景交融托物言志登幽州台歌（唐）陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

开门见山，直叙登上高台后的悲怆凄凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”，表达了功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。直抒胸臆练习

闻官军收河南河北杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳到洛阳。

明确：安史之乱后，杜甫贫病交加，带领全家漂泊在四川，当他听到官军收复了洛阳附近的部分州县时，以饱含激情的笔墨，记下了自己欣喜若狂的快乐心情。“涕泪”“喜欲狂”“白日放歌”传达出了他的心情。

直抒胸臆

闻乐天授江州司马元稹

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

明确：在白居易被贬江州之后，元稹听说了这个不幸的消息，写下此诗表达自己的感情。前三句叙事言情，表达了自己听到这个消息时陡然一惊，如何吃惊，作者却紧接一句写景"暗风吹雨入寒窗"，把自己内心的情感蕴含于景语之中，显得情深意厚。借景抒情

借助于其他景、物、人、事来委婉、含蓄、曲折地表达感情的都可称间接抒情，感情往往隐藏于诗句的背后。

柳永的《雨霖铃》：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

冷寂、清凉的画面传达着离别者内心的凄苦之情，寄寓着离愁别恨。

寓情于景(情景交融）托物言志蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。

品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播。表达对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。前两句写蝉的特征，后两句抒发自己的高洁之志。表达技巧（2）表现手法烘托联想和想象虚实结合用典对比象征以乐写哀写眼前景现实事是实写，写回忆中景、想象中事是虚写。

陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

虚实结合解析："河边骨"(实写)与"梦里人"(虚写)联系起来，"河边骨"的现实惨烈、冷酷，"梦里人"的想象健康、美好，虚实映衬造成强烈的艺术效果，包含了深沉的感慨，诗人对战死者及其家人的无限同情。

望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。实虚虚实结合雨霖铃（柳永）

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！虚实结合

石灰吟（于谦）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

运用（）手法，咏物言志，借物喻人。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。象征4、对比

对比的手法容易和衬托混淆，我们来区分它们的不同。衬托分正衬和反衬，都是通过两个事物来写的，用一个来突出另一个的特征，有主次之分。而对比虽然也写两个事物，事物之间有不同，但是诗人不是重在彰显一个事物，而是突出两个事物的不同。如杜甫的名句"朱门酒肉臭，路有冻死骨"，使得"朱门"的奢靡，与贫者的"窘困"都得到表现。

对比过春风十里，尽荠麦青青。——姜夔《扬州慢》

作用：昔时繁华与如今荒凉进行对比，突出了战争给人民带来的灾难。朱门酒肉臭，路有冻死骨

——杜甫对比：写两事物，是为了突出两个事物的不同。

衬托是用情感、内容完全不同的两个事物作比，来突出其中一个事物的特点，这两个事物是有主有次，以次托主。

Ａ.正衬（烘托）：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。又如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌。衬托，分正衬和反衬。衬托

《陌上桑》汉乐府

头上倭堕髻，耳中明月珠。

缃绮为下裙，紫绮为上襦。

行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽著梢头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄。

来归相怨怒，但坐观罗敷。Ｂ反衬：

a动静衬——明月松间照，清泉石上流

b声寂衬——月出惊山鸟，时鸣春涧中

——蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽

——鸟宿池边树，僧敲月下门

以闹衬静c以乐景衬哀情——映阶碧草自春色，

隔叶黄鹂空好音。8、以动衬静属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写、渲染、反衬出静态，也就是在动态描写中显示出动态。

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)

(诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山更幽”，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法。)

乐景写哀情

谢亭送别（唐•谢浑）劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。

上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”

渲染是在表达某种感情时，对景物作多方面描绘、来突出某种氛围，以衬托出这种感情，加强艺术效果。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回

渲染秋江景物渲染联想夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。于易水送别骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已殁，今日水犹寒。想象指诗歌当中对历史故事、神话传说（事典）和前人妙语警句（语典）的引用。用典是借古喻今，含蓄曲折地表达自己的情感，言简意丰，增强艺术感染力。

我们需要弄清楚诗人要表达什么内容，再弄清典故的内容是什么，就比较容易看出诗人的意思了。

用典

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？解析：

不了解典故往往会影响对诗的理解。辛弃疾是个擅用典故的人。《永遇乐京口北固亭怀古》中连用了五个典故（孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇），都是京口这地方的历史掌故，典故的思想与这首诗的思想性紧密相连。

比喻、夸张、对偶、比拟、借代、反复、排比、设问、反问、互文、化用修辞方法表达技巧（3）辞格艺术效果形象生动增强气势突出强调比喻咏柳

(贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

早春新叶萌发，诗人在一阵惊喜中忽发奇想，是春姑娘用她那双灵巧的手，摆弄那富有灵性的剪刀，裁出那片片细叶的吧！比喻使描写化实为虚，形象更生动了，情感更浓郁了。如果通篇贯穿着这种比兴的意象，则是象征。闺意献张水部朱庆馀

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿；画眉深浅入时无？

[注释]这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎张籍，以试探底细的诗。

比喻

巧借新妇拜见公婆前的忐忑不安而又充满希望的心理，写自己应试前紧张而又希望得到赏识的心态。夸张1、天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。

《梦游天姥吟留别》)2、白发三千丈，缘愁似个长(李白《秋浦歌》)3、三杯吐然诺，五岳倒为轻(李白《侠客行》)以五岳为轻来夸张侠客然诺之重。

知否，知否？

应是绿肥红瘦。

借代用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

王昌龄《出塞》秦时明月汉时关白居易《琵琶行》主人下马客在船

上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则互相呼应，互相阐发，互相补充。互文

练习

1.阅读李白的《独坐敬亭山》“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”回答：诗的后两句运用了什么修辞方法，表达了作者什么感情？答：后两句采用了拟人的手法，“两”“相”二字把人和山紧密联系在一起，“只有”两字更突出了诗人对山的喜爱,写出了诗人对敬亭山的喜爱之情。

2.阅读孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”回答问题问：“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么？说明了什么？

答：以小草比喻游子，寸草心指游子微小的孝心；三春晖，以春天的阳光来比喻母爱恩深情重。说明慈母的厚爱，儿子是无以报答的。

3.阅读孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”回答问题问：这首诗是怎样叙事抒情的？

答：诗的前四句写母爱，是叙事；后两句写子女对母亲的深情，是抒情，两部分结合得紧密完美。

4.阅读刘禹锡的《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”回答：诗中不作一句议论却是怎样怀古的（采用了怎样的抒情方式）?

答：诗人只选取了野草、斜阳、飞燕三种景物进行描写，而把对历史盛衰兴亡的感慨，寓情于景，让人思而得之，含蓄有味。

5.阅读刘禹锡的《浪淘沙》“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”回答问题问：诗的后两句作者采用了什么手法来描写黄河？答：诗人以浪漫的想象结合优美的传说(用典)，把黄河汹涌澎湃写得更具体、生动、形象。

6.阅读杜甫的《赠花卿》“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。”回答问题问：诗在前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样的写法？

答：后两句以天上的仙乐相夸，是遐想,想象。因虚而实，虚实相生，将乐曲美妙赞美到了极致。题都城南庄(崔护)

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

生查子(欧阳修)去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧，

不见去年人，泪满春衫袖。

(1)两诗词采用了极为相似的表现手法，请指出并作简要分析。(2)两首诗词表现了怎样的思想感情？

答:(1)两首诗都采用了对比的手法，也都表达了极为相似的物是人非的感慨。(得分点)

生查子(欧阳修)

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。

(2)欧词上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是"不见去年人"，继而用"泪满春衫袖"将物是人非，旧情难续的感伤表现得很充分。(得分点)题都城南庄(崔护)

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

崔诗用"人面""桃花"作为线索贯串，通过"去年"寻春艳遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景但人不同的对比，把诗人因此而生的惆怅，曲折尽致地表达了出来。(得分点)

表达方式与结构景、事、情

十五夜望月[唐.王建]

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。事、情闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄[唐.李白]

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。叙、议

喜外弟卢纶见宿