幼儿园小班教案优秀7篇

Word-21-幼儿园小班教案优秀7篇活动目标：

1、让幼儿熟悉鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。

2、培育幼儿小肌肉动作的敏捷性，手眼协调性。

活动预备

场地布置：石头路

活动过程

一、猜谜语

两只小口袋，每天随身带，要是少一个，就把人笑坏。

（袜子)

二、熟悉鞋袜各部分名称

1、小鞋子在哪里？

引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。

2、观看鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

三、老师示范讲解脱鞋

1、手放在鞋后跟向下脱。

幼儿练习脱鞋。

2、脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

3、指导幼儿脱袜：

手放在袜筒，向下脱。

四、嬉戏：小脚丫

师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。

五、学习穿鞋袜。

1、请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

2、习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。

3、学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。

4、幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。

公路上的车（小班社会教案）

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇试验幼儿园马桂芳

设计意图:设计这一节教育活动是为了让幼儿熟悉各种各样的车，了解常见车的名称、形状，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简洁的交通规章，提高自我爱护意识。做一个健康欢乐的宝宝，。

活动目标:

1、把握常见车的名称、形状，特征和用途。

2、了解简洁的交通规章，提高自我爱护意识，留意平安。

活动预备：

各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》嬉戏音乐

活动过程：

一提问：今日早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车？

小结：公路上的车许多，有大车，有小车。

二导入新课

1、请看课本彩图《公路上的车》让幼儿熟悉各种各样的车，观看车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索来，索来，洒水车。”

2、熟悉交通信号灯

各种各样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上肯定要平安行驶，必需遵守交通规章。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

三、经典嬉戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做嬉戏，巩固对红绿灯的熟悉)

小伴侣今日老师指挥交通，小伴侣当司机，我们一起到公路上瞧一瞧：请你做好预备，汽车立刻开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边仿照小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”

活动延长：

这节课小伴侣懂得了很多道理，还熟悉了公路上各种各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

活动反思

整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。

小班教案篇二

教学目标：

1、初步学唱歌曲，并能用自然的声音有感情地演唱。

2、从音乐中感受夜晚宁静的气氛。

教学预备：

认知预备：已经有学唱过三拍子的的阅历、歌曲《小月亮》。

材料预备：课件

教学重点：

学唱歌曲，感受歌曲的美丽。

教学难点：

把握3/4拍的节奏特点，留意演唱时的换气方法。

一、复习歌曲

小猫咪

二、小小月亮船

1、听赏歌曲旋律

过渡：（出示PPT）月亮出来了，现在已经是夜晚了。劳碌了一天的人们上床睡觉了，四周变得静静静的。在这个安静的夜晚，传来了一阵音乐，让我们认真地听一听。（播放音乐）

提问：听完这段音乐，你感觉这首乐曲怎么样？

小结：这段音乐让我们感觉很安静、很美丽，我们似乎睡着了，做美美的梦呢。

2、其次遍听赏

“那么，听着这样一首悦耳的音乐，你会想到些什么呢？让我们一起边听音乐边画一画吧。”（一边播放乐曲，一边绘画）

“谁情愿来喝大家共享一下。”（老师播放乐曲作为背景音乐）

“在这安静的夜晚……”（幼儿听着音乐一个个接着说）

提问：这段音乐是几拍子的呢？（老师可以用手数数来提示幼儿）

小结：这是一段三拍子的音乐，三拍子是强弱弱的节奏力度，三拍子乐曲旋律美丽、舒缓。

三、歌曲《小小的船》

1、听赏歌曲

“这其实是一首好听的歌曲，名字叫做《小小的船》，让我们一起来听一听。”

提问：在歌曲里弯弯的月亮像什么？（小小的船）

它是一艘怎样的船？（两头尖尖的船）

谁坐在了船里？（小女孩）

小女孩坐在船里观察了什么？（闪闪的星星，蓝蓝的天）

“究竟是不是这样呢？我们一起来听一听、看一看。”（MTV）

2、幼儿跟着音乐的节奏拍手念歌词，初步跟唱。

3、幼儿初步学唱

过渡：弯弯的月儿就像一艘小小的船，载着我们一起去看闪闪的星星和蓝蓝的天，和老师一起来唱唱这首歌吧。

四、一起开小船

过渡：这首歌曲可真美呀，仿佛真的观察了闪闪的星星和蓝蓝的天，我们一起来划划月亮船吧。

幼儿边唱边表演歌曲，留意三拍子的节奏特点律动。

小班语言教案篇三

【活动目标】

1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危急的时候不哭叫，不惊慌，多动脑筋想方法解决问题。

2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。

3、助幼儿理解故事内容，并能胆叙述故事。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

【活动预备】

故事VCD《聪慧的小鸭子》录音机《数鸭子∨带字卡片

【活动过程】

一、听音乐，激发幼儿爱好，导入新课。

师：老师今日给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来观赏吧！（师生齐做律动）

师：会唱的小伴侣跟着唱，会跳的小伴侣也跳一跳。

（幼儿爱好深厚）

师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪慧的小鸭子和它的伴侣小猪遇到了一件很危急的事，小伴侣想不想知道它们遇到了什么事？

幼：想知道。

二、新课进程。

（一）学习第一段故事。

①播放故事，幼儿观看，听故事。

②提问：故事里有谁？（幼：小鸭子和小猪。）

师：它们在干什么？

幼：它们在草地上玩耍，唱歌跳舞、嬉戏。

（师幼共同做唱、跳的仿照动作）

师：它们的心情怎么样？

幼：它们玩得可快乐啦！

师：正值它们玩得快乐时，突然，一只灰狼从草丛里冲了出来，一把抓住了小猪的脖子，他张开嘴预备吃掉小猪，小猪可怕得动都动不了。

师：孩子们，你们说小猪会被灰狼吃掉吗？小鸭子会管小猪吗？你是小鸭子你会怎么办？

③引导幼儿对上述问题进行争论

幼儿A：灰狼它很坏，它确定会要吃掉小猪，我想小鸭子它会救小猪的，我假如是小鸭子，我就想方法引开灰狼，不让它吃小猪。

幼儿B：小猪不会被灰狼吃掉，由于小鸭子会喊好伴侣忙，赶走灰狼，救小猪的。我是小鸭子我就这样做。

师：小伴侣刚才说得都很好，都不盼望灰狼吃掉小猪，盼望小鸭子助它，我们来连续听故事，看故事里是怎么讲的呢？

（二）学习故事其次段。

①引导幼儿完整地表演其次段故事，重点仿照“冲、抓、放下、游”几个动词及小鸭子的语气、语调，象声词“扑通”

②出示“冲、抓、放下、游”“扑通”字卡片。

师：你们知道这些词的意思吗？

幼儿争论回答后，老师讲解词汇的意思，并做相应的仿照动作，让幼儿应用到日常生活中去。

师：小伴侣都知道了这些词语的意思，我们再来看看，灰狼没有吃到小鸭子，它的心情会怎样呢？

（三)播放第三段故事。(幼儿观看听故事）

师：灰狼知道什么了？

幼：灰狼知道上了小鸭子的当。

师：灰狼为什么不能到对岸？它心情怎样？

幼：由于灰狼不会游泳就不能过河到对岸，灰狼气得一边喊一边跺脚“气死我了，气死我了。”

②学习词汇“跺脚”，仿照灰狼生气的样子。（气氛活跃）

师：它还想吃掉谁？结果怎样？

幼：它想吃掉小猪，结果小猪早跑了。灰狼两手空空、垂头丧气的回家了。

③引导幼儿完整叙述故事第三段。

（四）鼓舞幼儿完整地叙述故事，并仿照相应的动作及表情。

1、同伴间相互叙述，老师指导。

2、幼儿个别叙述，鼓舞幼儿讲评。

三、争论：今日听的故事里，小鸭子和小猪遇到了什么危急事情？灰狼为什么没有吃掉小鸭子和小猪？我们小伴侣遇到危急该怎么办？

争论总结：小鸭子和小猪遇到灰狼要吃掉它们的危急。可是聪慧小鸭子想方法让灰狼上当了，所以灰狼没吃掉小鸭子和小猪。我们小伴侣遇到危急、困难的时候不要哭叫、不要惊慌，要向小鸭子学习，开动脑筋想方法去解决问题。

【活动延长】

在日常生活中，有时会遇到一些危急和困难。如：

①生疏人敲门你怎么办？

②家人突然病倒你怎么办？

③与父母走散你怎么办？

活动反思

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。

小班教案篇四

大变小

活动目的：

1、通过活动熟悉一些常见的工具，并初步培育幼儿的自我爱护意识。

2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具转变各种食物的大小，并情愿表达操作过程。

预备材料：

1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉

2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子

指导过程：

（一）开头部分：

1、熟悉各种食物。

师：你们知道它们的名称吗？（拿出水果和蔬菜来，逐个给孩子看。试着让孩子们说出名称、形状特征，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。）

2、变魔术，激发幼儿爱好

师：“接下来马老师要给小伴侣变魔术，小伴侣认真看！变！变！变！你们看我变出什么东西来呢？这些美丽瓶子里都装了什么呢！”（让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果）

3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗？(引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。可以拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们观看为什么放不进去，个别孩子在老师的关心下说出：“瓶子太小，东西太大。”

4、提问：“请小伴侣猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的？”（幼儿自由回答）

老师可以依据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具。预备好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法（怎样切）让他们知道大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪开，然后再剥开。

（二）基础部分：

1、老师启发幼儿思索如何转变物体大小

师：“爸爸妈妈为你们预备了许多的东西，我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子（出示给幼儿看）。今日你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪慧的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好！小魔术师们去试试吧！”

2、幼儿操作，老师巡回指导

师：“真棒！你懂的怎样变魔术。真聪慧，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。”

（1）老师引导幼儿将物体放进瓶子里

师：“刚刚马老师发觉XX魔术师与XX魔术师很棒！他们懂的怎么变魔术，我们一起来看看他们是怎么变魔术的。哦，他知道把大块的放进大的瓶口里，小块的放进小的瓶口里”

3、师幼共同探讨。

1》问题一：你是怎样把食物变进瓶子里去的？（引导幼儿说出可以把东西变小，用什么工具变小举例说明，例如苹果是怎样变小的用到什么工具、大蒜是怎样变小的用到什么工具）

2》问题二：刀是什么样子的？我们要怎样切才不会切到手呢？(引导孩子们观看幼儿园的刀和家里的刀有什么不同，并告知孩子们幼儿园尚可供应的刀是平安的，但是家里切菜的刀是有危急的，不能玩。

（三）结束部分：

自然结束

师：“小魔术师们真能干！都在变魔术，那魔术师的本事在哪里呢？我们一起美丽的瓶子送给爸爸妈妈吧！”

师；小伴侣看看桌子上很乱，我们一起来清理洁净好吗？

幼儿园小班教案篇五

小班体育:小兔跳彩圈

活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳，进展跳动力量，激发幼儿参与体育活动→.←的爱好

活动预备:小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带活动过程

1.入场

老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。

2.预备活动

在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳动）等。

3.跳彩圈

老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。

4.嬉戏"小兔跳彩圈"

老师将各颜色圈隔肯定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，老师站在中间。嬉戏开头，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当老师高举一块彩色板时，小兔子快速跳动到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，老师赐予表扬，并连续进行嬉戏。

5.嬉戏结束

老师:"今日小兔子玩的很兴奋，也很累了，我们一起回家吧！"幼儿跟着老师走出场地。

目标：

1．把握屈漆团身走路的技能。

2．练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

3．会双脚向前行进跳。

预备：

1．红。黄。绿三色纸，布置好场地。

2．小图的头饰若干。

过程：

一．老师扮演妈妈，带小伴侣自然进入场地。

1．“孩子们，今日天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？

（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）

2．你们情愿帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体熬炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

二．做运动，幼儿分散站立。

1．孩子们，找一个位置站站好。

2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最终轻轻跳一跳。（两遍）

三．预备练习。

1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本事，你们知道是什么吗？（分别请幼儿说一说）

2．看妈妈怎么跳的'？

老师示范双脚向前行进跳，让幼儿观看妈妈的动作（轻。稳）

3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。）

4．妈妈带领小兔做矮人走。

四．嬉戏部分。

1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。

a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

b．走过土坡，连续向前跳。

c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈赶忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。（大灰狼转了一圈走了。）

d．妈妈观察大灰狼走了，躲在蘑菇下面，连续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。

2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇，兴奋吗？（欢呼）

3．妈妈向小兔简洁描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓舞小兔遇到大灰狼要机灵，英勇，告知幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提示幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）

三．嬉戏。

1．老师带领幼儿跳至土破前，依次走过。

2．老师依据幼儿的嬉戏状况进行总结。

3．再次嬉戏。

“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有很多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好款待它们，你们情愿吗？

四．放松。

妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

“孩子们，你们肯定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能协作手臂和腿的动作进行跳动；

3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规章。

预备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳力量适当转变圈之间的距离。

过程：

1、预备活动：老师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）

2、进行嬉戏：请幼儿分成男孩和女孩。

小班教案篇六

教学设计背景

圆形是生活中常见的图形，在幼儿的眼中和心中有肯定的占有量。而且，在幼儿的玩具中，也有很多东西是圆形的，老师在教学时要用与圆形有明显差别的图形作为对比，让幼儿辨识圆形。通过让同学查找和表现圆形物体，培育他们的观看力和表现力。

教学目标

1、能从其他图形中区分出圆形。

2、通过观看，能够查找到生活中的圆形物体，并熟悉圆形。

3、能用线条和颜色表现圆形物。

4、引发幼儿学习图形的爱好。

5、激发幼儿学习爱好，体验数学教学的欢乐。

教学重点、难点

教学重点：能从其他图形中区分出圆形。

教学难点：通过观看，能够查找到生活中的圆形物体，并熟悉圆形。

教学预备

1、各种各样带有圆形的物体。

2、有圆形物体的图片。

教学过程

一、导入

1、播放范晓萱的《洗澡歌》，小伴侣们站起来，跟着老师一起边唱边跳。

2、问题一：泡泡是什么外形的？（圆形）

问题二：在我们的生活中，还有哪些物体是圆形的呢？（太阳、皮球、纽扣。.。.。.）

3、老师导入：小伴侣们真棒！今日，就请小伴侣们跟老师一起走进圆圆世界去看看，好吗？

二、展现图片观赏

老师展现各种圆形图片和带有圆形的物体。

三、画一画

圆圆的世界多漂亮呀！看了这么多漂亮的圆，小伴侣们想自己画一个漂亮的圆吗？

1、小伴侣们自己画圆。

2、老师示范画圆。

3、老师讲解画圆的方法。

4、小伴侣们根据自己的喜好画圆。

5、作品展现。

四、教材练习

1、请小伴侣们在教材《熟悉圆形》一课的图形中找出圆形，并把他们涂上你最喜爱的颜色。

2、作业展评。

五、延长教学

老师出示各种各样带有圆形的物体，然后引导同学：这些圆形物体都是老师自己动手制作出来的！小伴侣们回家后也可以在爸爸妈妈的关心下制作一个圆形物体哦！

教学反思

1、通过本节课的教学，幼儿能够从众多物体中区分出圆形，能够通过观看，查找到生活中的圆形物体。

2、本节课，我上的还是比较胜利的，达到了预期的教学目的，这次教学我遵循了幼儿的年龄特征，以幼儿的爱好为前提，通过幼儿喜爱的泡泡来引出了今日的教学主题——熟悉圆圆世界，幼儿能够依据老师的引导参加其中，并一步一步的熟悉圆形。不足的是，我觉得我的语言还不够儿童化，有些话语稍显生硬，幼儿听不太明白，导致整节课的教学进程有点不流畅，我以后肯定要多听其他老师课，综合他们的教学语言，最终形成我自己独特的教学语言。

3、假如让我重新上这堂课，我将利用课件来展现各种圆形，设计吹泡泡的嬉戏让更多的幼儿参加其中，由于在我看来，通过课件展现的泡泡更加生动，更加能够吸引住幼儿的眼球，设计吹泡泡的嬉戏，更加能够调动幼儿的参加爱好。

小班幼儿园教案篇七

活动目标：

1、学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，进展幼儿的综合运动技能。

2、培育幼儿对玩球和体育活动的爱好，进展幼儿的自主性和制造性。

3、培育幼儿合作意识，提高幼儿合作力量。

4、增加合作精神，提高竞争意识。

5、