潮州潮安教师招聘考试全真模拟卷（一）附答案

潮州潮安教师招聘考试全真模拟卷（一）[复制]

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一、单项选择题1.教育的根本属性是（）。[单选题]*A.社会性(正确答案)B.目的性C.意识性D.育人性2.结构功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是（）。[单选题]*A.正向显性功能(正确答案)B.正向隐性功能C.负向显性功能D.负向隐性功能3.著名生态学家、生物学家洛伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的（）。[单选题]*A.神话起源说B.生物起源说(正确答案)C.劳动起源说D.心理起源说答案解析：生物起源说和心理起源说的不同点在于是否认为动物界也存在教育。易错点为看到“模仿”选择心理起源说。4.下列哪句话出自《论语》?（）[单选题]*A.自天子以至于庶人，一是皆以修身为本B.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧(正确答案)C.大学始教，皮弁祭菜，示敬道也D.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇答案解析：A出自《大学》，体现“八条目”中的“修身”。C选项出自《学记》。D选项虽是孔子所说，但出自《中庸》。5.学习完四则运算之后，学生能够到模拟商店自主购物。根据布鲁姆的教育目标分类学框架，该任务在认知目标的分类中属于（）。[单选题]*A.知识水平B.领会水平C.运用水平(正确答案)D.分析水平答案解析：该题考查的是布鲁姆的认知目标。布鲁姆把认知领域目标分成了知识、领会、应用、分析、综合和评价六个水平。题干中“学习完四则运算之后，学生能够到模拟商店自主购物”属于将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。故选C。6.下列有关两种信号系统学说的叙述，错误的是（）[单选题]*A.条件反射又称信号活动B.第二信号系统是人和动物共有的系统(正确答案)C.以语言文字作为条件刺激物的叫做第二信号系统D.使第二信号发生反应的皮质机能系统叫第二信号系统答案解析：第二信号系统是以语言为中介的，是人所特有的。第一信号系统是人和动物共有的系统。本题为选非题，故正确答案为B。7.狗听到主人喊它的名字就跑过来，属于什么信号?（）[单选题]*A第一信号(正确答案)B第二信号C无条件反射D抽象信号答案解析：因为名字对于人来说有一定的意义，对于狗来说就是一种单纯的声音刺激。所以能被具体感知的声音，属于第一信号。8.人的身心发展的状态和程度是（）。[单选题]*A.生长B.发展C.成长D.成熟(正确答案)9.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化”文化，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）。[单选题]*A.选择功能(正确答案)B.发展功能C.传递功能D.保护功能10.马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。[单选题]*A.个人在脑力上的自由发展B.德、智、体和谐发展C.个人知识和智力充分、自由地发展D.个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合(正确答案)答案解析：马克思主义认为人的全面发展最根本的是指既能从事体力劳动又能从事脑力劳动，即人的体力与智力都得到发展。11.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。[单选题]*A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制(正确答案)D.学校领导制度答案解析：教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等，它的设立主体是国家，是国家教育方针制度化的体现。教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。12.20世纪初，在西方的影响下，体育的重要性已被国人所认识，（）正式确立了体育在新式学校中的地位，这也是中国首次实行的现代学制。[单选题]*A.壬寅学制B.癸卯学制(正确答案)C.壬子癸丑学制D.壬戌学制13.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（）。[单选题]*A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早(正确答案)D.无法判断答案解析：独立的教师职业是伴随着奴隶社会时期私学的出现而产生的，而世界上最早的师范教育机构诞生于1681年，由法国“基督教兄弟会”神父拉萨儿在兰斯创立了世界第一所师资训练学校。14.在初中的一次地理课上，老师与学生讨论水资源的话题，请问以下哪个问题最有助于学生进行深入思考?（）[单选题]*A.请分析地球上的水资源能否用尽B.请问哪些因素影响水的循环(正确答案)C.请举例说明水是否是可再生资源D.请问水是可再生资源吗答案解析：开放性问题有助于学生进行深入思考。15.李七讲授完“全等三角形”一课后，小明虽记住了全等三角形的概念，但做题练习就不会对全等三角形相关知识做出判断和求解。这说明小明的学习属于（）。[单选题]*A.机械接受学(正确答案)B.有意义发现学习C.机械发现学习D.有意义接受学习16.国家对学校及其他教育机构中的管理人员，实行（）。[单选题]*A.教育职员制度(正确答案)B.技术职称制度C.专业聘任制度D.岗位合同制度答案解析：《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，国家对学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度；对教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。17.要加强职业道德修养，教师第一要做到（）。[单选题]*A.勤学(正确答案)B.慎独C.内省D.自律答案解析：教师职业道德教育的本质是要提高教师的职业道德品质，而品德的基础和核心是道德认识，而认识水平的提高靠的就是自身不断地学习。18.在正式的教学情境下，教师经常采用例—规法对学前儿童讲授一些概念，这属于以下哪种方式（）。[单选题]*A.概念形成(正确答案)B.概念同化C.相关类属D.派生类属答案解析：本题考查的是概念学习的方式。概念学习的方式主要有概念形成和概念同化。其中概念形成是指学习者对同类事物的大量例子进行分析，对比其与其他事物的区别，从而发现这类事物的共同关键特征的学习方式，与概念形成相对应的教学方法是例—规法，其主要发生在幼小的儿童身上，主要适用于学前儿童和小学低年级儿童的概念获得。故A选项正确。19.德育过程中，既要遵循学生品德发展的普遍规律，又要适应学生身心成长的特点、接受能力和个性特征，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，通过鲜活的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，增强德育工作的针对性和实践性，这体现了德育原则中的（）。[单选题]*A.知行统一原则(正确答案)B.理论联系实际原则C.尊重信任学生和严格要求学生相结合原则D.学校教育和社会教育相统一原则20.学生对明星的某种知识或特征印象深刻，以致掩盖了对他的其他知识和特征的判断，这种现象称为（）。[单选题]*A.近因效应B.晕轮效应(正确答案)C.投射效应D.刻板效应答案解析：我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。题干描述正是晕轮效应的体现。A选项，近因效应指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。21.学生在教师的指导下进行数学的实地测算、生物的植物栽培和动物饲养。这属于下列哪一种教学方法？（）[单选题]*A.实验法B.参观法C.实践活动法D.实习作业法(正确答案)答案解析：实习作业法指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识，形成技能技巧的方法。22.“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进”，这句话出自于（）。[单选题]*A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CIPP评价模式(正确答案)D.CSE评价模式23.李老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查，这种测量属于（）。[单选题]*A.定名测量B.定序测量(正确答案)C.定距测量D.比率测量答案解析：对研究对象的特征或属性作次序的鉴别。如文化程度用大学、中学和小学来区分时就构成定序测量。定序测量只能区分次序而不能确定距离。24.随着实践活动的不断展开，学生的认识和体验不断变化，创造性的火花不断迸发，新的活动目标和活动主题将不断形成，这是综合实践活动课的（）特点。[单选题]*A.综合性B.实践性C.开放性D.生成性(正确答案)25.德育过程的主要矛盾是（）。[单选题]*A.学生知的深与知的浅的矛盾B.无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾C.教育者与德育内容、方法的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾(正确答案)26.一位班主任老师将本班教室布置得非常温馨热闹，黑板四周及墙壁绘制了色彩绚丽的精美图案，但是，他发现上课时学生的注意力不集中，听课效果非常差。这位教师违背了知觉规律的（）。[单选题]*A.知觉的选择性(正确答案)B.知觉的理解性C.知觉的侧重性D.知觉的整体性答案解析：当对象是自己熟悉的、感兴趣内容时，或与人的需要、愿望、任务相联系时，也容易被感知。选择性是指将所关注的对象离开大的背景优先知觉。27.儿童听到“狗”或者看到文字的“狗”，就知道它代表实际的狗，即使当时没有看到狗，小孩子也可以通过文字或者语言的形式在头脑中形成关于狗的形象。这属于（）。[单选题]*A.符号学习(正确答案)B.概念学习C.命题学习D.接受学习答案解析：题干中儿童是将实际的狗与抽象的符号“狗”建立起等值关系，属于符号学习。28.李丽写作业时突然停电，她先点了一根蜡烛，感觉房间不够亮。如果增加一至两根蜡烛，李丽仍感觉不到亮度的变化。如果增加到十根左右时，她就能明显地感受到房间比刚才亮了。这种刚刚能使李丽感觉到亮度变化的最小差异量称为（）。[单选题]*A.绝对感受性B.绝对感受阈限C.差别感受性D.差别感觉阈限(正确答案)答案解析：感受性是一种能力，题目问的是量值，排除A、C项。李丽从点燃一根蜡烛到点燃十根蜡烛，从感觉不够亮直至感到足够亮，体现的是引起不同感觉的最小差异量，即差别感觉阈限。29.魔术师用一只手做明显的动作吸引观众的注意力，而另一只手却在耍手法以达到他的目的，这符合感知规律的（）。[单选题]*A.活动律(正确答案)B.协同律C.组合律D.对比律答案解析：感知规律有：第一，活动律。活动的物体比静止的物体容易感知。魔术师用一只手做明显的动作吸引观众的注意力，而另一只手却在耍手法以达到他的目的。第二，协同律。指在观察过程中，有效地发动各种感知器官，分工合作，协同活动，这样可以提高观察的效果。也指同时运用强度、差异、对比等规律去观察对象。我们学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到。第三，组合律。凡是空间上接近、时间上连续、形式上相同、颜色上一致的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。第四，对比律。凡是两个显著不同甚至互相对立的事物，就容易被清楚地感知。例如观察的高矮对比，色彩对比。除此之外，还有强度律、差异律等。30.一个学生有严重的考试焦虑，我们想要消除他的焦虑，可以依次让他想象考试之前一个星期，考试前一天晚上，早在去考场的路上，坐在考场中等待考试等场景，并在想象这些场景后，分别让其放松，最后让他消除对考试的过分焦虑，这种消除考试焦虑的方法属于（）。[单选题]*A.代币奖励法B.行为塑造法C.系统脱敏法(正确答案)D.肯定性训练答案解析：系统脱敏法就是通过一系列步骤，按照刺激强度由弱到强，由小到大逐渐训练心理的承受力、忍耐力，增强适应力，从而达到最后对真实体验不产生“过敏”反应，保持身心的正常或接近正常状态。31.多元智力理论的八大元素中内省智能培养的黄金时期是在人生的哪一个阶段？（）。[单选题]*A.幼儿时期(正确答案)B.少年时期C.青年时期D.老年时期答案解析：0-3岁是多元智能发展的最关键期，只有抓住这个时间点，才能准确的将多元智能获得最佳发展，进而才能全面开发宝宝的八大智能。32.（）时个体对别人暗示的敏感性提高。[单选题]*A.睡眠B.催眠(正确答案)C.清醒D做梦答案解析：催眠时个体对别人暗示的敏感性提高。此时的人对他人的暗示具有极高的反应性。33.班级管理的基本功能是（）。[单选题]*A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.调动班级成员参与班级管理的积极性(正确答案)C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.进行社会角色的学习答案解析：解析：本题考查的是班级管理的功能。班级管理的功能有：1.有助于实现教学目标，提高学习效率：班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，运用教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，以及组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。2.有助于维持班级秩序，形成良好的班风：班级是学生群体活动的基础，是学生交往的主要场所。因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。3.有助于锻炼学生能力，学会自治自理：班级管理的重要功能不但是要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学生进行社会角色的学习，获得认识社会、适应社会的能力，这对于促进学生的人格成长是极其重要的。这是班级管理的重要功能。A项属于实现教学目标，提高学习效率的功能，是班级管理的主要功能。B项属于班级管理的基本功能。C项D项均属于锻炼学生能力，学会自治自理，是班级管理的重要功能。故ACD均不符合题意，此题选B。34.处于（）阶段的个体能够脱离感知和表象的支持，通过有逻辑的假设的和系统的推理来寻求问题解决。[单选题]*A.感知运算B.具体运算C.前运算D.形式运算(正确答案)答案解析：形式运算阶段能够脱离表象支持，通过有逻辑的假设和系统推理来解决问题。35.认知结构是指（）。[单选题]*A.学科的知识结构B.学科知识发展的顺序C.教材编排的结构D.个人已有知识的内容和组织(正确答案)答案解析：所谓认知结构，就是学习者头脑中的知识结构。36.他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预措施的可能性，产生这种现象的主要原因是（）。[单选题]*A.从众B.社会学习C.社会比较D.责任分散(正确答案)37.下列选项中，由学习引起的行为变化是（）。[单选题]*A.视觉适应B.望梅止渴(正确答案)C.青春期男孩变声D.服用兴奋剂提高成绩38.初次与某人交往，当得知他是一名军人时，马上断定，他纪律严明，坚强不屈，见义勇为，作风优良，从心理学观点看，此种现在属于（）。[单选题]*A.首因效应B.马太效应C.近因效应D.社会刻板效应(正确答案)答案解析：本题考查的是印象形成的相关知识。本题考查印象形成的相关知识。社会刻板效应是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异，这种现象称为社会刻板效应。题干中通过“得知他是一名军人”，根据这一点判断出他严明，坚强不屈，见义勇为，作风优良的可贵品质，即以军人这一类人的共同特点来判断其中某一个人的特点，这是典型的刻板效应。D项正确。选项A：首因效应是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，也叫最初效应。这道题虽然有“初次交往”，但是不是强调初次交往记忆深刻，而是说初次交往过程中的印象。因此该选项为干扰项，与题干不符，故排除。选项B：马太效应是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。任何个体、群体或地区，一旦在某一个经济活动中获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的收益和成功。因此该为干扰项，与题干不符，故排除。选项C：近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。因此该为干扰项，与题干不符，故排除。39.某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（）。[单选题]*A.正强化B.负强化(正确答案)C.惩罚D.塑造40.班杜拉认为个体在进行观察学习时，影响其注意的因素不包含（）。[单选题]*A.观察者自身特点B.榜样行为的特征C.榜样自身的外部特征D.个体与榜样的关系(正确答案)答案解析：影响注意过程的因素主要有以下三种。(1)榜样行为的特性。榜样行为的显著性、复杂性、普遍性和实用价值等影响着观察学习的速度和水平。一般而言，独特而简单的活动容易成为观察的对象。榜样行为越流行，越容易被模仿，如各种大众传播媒介中的榜样行为极易成为“时尚”，尤其是电视明星的行为更容易成为学习的对象。同时，人们对于敌对的、攻击性的行为远较亲社会行为易于模仿，榜样行为被41.某种学习主义的观点认为，学生并不是空着脑袋走进教室的。在学生的日常生活中，他们已经形成了丰富的经验，小到身边的衣食住行，大到宇宙星体，从自然现象到社会生活，他们都有一些自己的看法。教师在教育教学过程中要充分发挥学生的这些已有的知识经验。这是（）的观点。[单选题]*A.人本主义学习观B.结构主义学习观C.建构主义学习观(正确答案)D.行为主义学习42.一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影响下，其违纪行为暂时很少表现出来。这体现了观察学习的（）。[单选题]*A.习得效应B.情绪唤起效应C.抑制效应(正确答案)D.反应促进效应43.在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供（）。[单选题]*A.比较B.变式C.正例与反例(正确答案)D.概括答案解析：正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称否定例证，指不包含或只包含了一个小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。麻雀、鸡是鸟的正例，蝙蝠是反例。44.14岁的小李近日在学习街舞，通过一段时间的学习，他的街舞动作表现为：整体动作趋于连贯，错误动作较少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作不能自主流畅完成，熟练性和准确性有待提高。从动作技能的形成阶段来看，李某的街舞技能处于（）。[单选题]*A.操作定向阶段B.操作模仿阶段C.操作熟练阶段D.操作整合阶段(正确答案)答案解析：操作的整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。外界条件保持不变时，动作可以表现出一定的稳定性、精确性和灵活性。但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低。动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少。视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。45.“怎样创造性地执行上次交给你的任务？”依据心理学有关理念，该问题属于（）。[单选题]*A.界定良好问题B.界定不良问题(正确答案)C.归纳结构问题D.排列问题答案解析：此问题已知条件和目标不明确属于界定不良问题。46.“读书为了光宗耀祖”的学习动机属于（）。[单选题]*A.近景的内部动机B.近景的外部动机C.远景的外部动机(正确答案)D.远景的内部动机答案解析：内部学习动机指的是个体内在需要引起的学习动机，多是学生的学习兴趣和需要，外部学习动机往往由外部诱因引起与外部奖励相联系，“光宗耀祖”属于外部动机；近景性动机与近期目标相联系，远景性动机与长远目标相联系，“光宗耀祖”一般需要较长时间来完成，属于远景性动机。综上，答案应选C。47.形式训练说所涉及的迁移本质上是（）。[单选题]*A.水平迁移B.垂直迁移C.特殊迁移D.一般迁移(正确答案)答案解析：形式训练说假定人类大脑的许多区域代表了许多不同的官能。人的心智是由许多不同的官能组成的，不同的官能活动相互配合就构成各种各样的心理活动。各种官能可以像训练肌肉一样通过练习增加力量(能力)。一般迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。由此可见，形式训练说所涉及的迁移本质上是一般迁移，所以本题选D。48.在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）模式。[单选题]*A.交互式教学B.合作学习C.完形训练(正确答案)D.程序化训练答案解析：交互式教学模式步骤：一开始，教师作一个示范，朗读一段课文，并就其核心内容进行提问，直到最后概括出本段课文的中心大意。教师指定一个学生扮演“教师”，彼此提问。合作学习模式的学习活动中，两个学生一组，一节一节地彼此轮流向对方总结材料，当一个学生主讲时，另一个学生听着，纠正错误和遗漏。然后，两个学生彼此变换角色，直到学完所学材料为止。完形训练模式就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。程序化训练模式基本步骤是：①将某一活动技能，按有关原理，分解成可执行、易操作的小步骤，而且使用简练的词语来标志每个步骤的含义。②通过活动实例示范各个步骤，并要求学生按步骤活动。③要求学生记忆各步骤，并坚持练习，直至使其达到自动化程度。49.强调师生关系在教学活动中的重要性，认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中师生关系的形成和发展。明确提出这一主张的心理学家是（）。[单选题]*A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.马斯洛D.罗杰斯(正确答案)答案解析：罗杰斯等人本主义心理学家倡导以学生经验为中心的“有意义的自由学习”，以学生的“自我”完善为核心，强调人际关系在教学过程中的重要性，认为课程内容、教学内容、教学手段等都维系于课堂人际关系的形成和发展。50.“言必信，行必果”体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面？（）[单选题]*A.具有良好的人际关系B.适当约束自己的言行(正确答案)C.抱有积极的生活态度D.完善的自我发展目标51.由于一个物体的运动使相邻的一个静止的物体产生运动的现象，叫（）。[单选题]*A.运动知觉B.动景知觉C.诱发运动(正确答案)D.自主运动答案解析：由于一个物体的运动使相邻的一个静止的物体产生运动的印象叫诱发运动。如，浮云的运动，让人们看到月亮动，而云是静止的。52.教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是（）。[单选题]*A.强度律B.差异律(正确答案)C.活动律D.组合律答案解析：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。53.具体概念的最适当学习方法是（）。[单选题]*A.下定义B.接受学习C.发现学习(正确答案)D.模仿学习答案解析：具体概念是指可以通过具体对象来表示的，是直接观察得到的。具体概念的最适当学习方法是发现学习。54.下列选项中，能够引起随意注意的原因是（）。[单选题]*A.刺激物的新颖性B.刺激物的强度C.刺激物的运动变化D.对注意任务的依从性(正确答案)答案解析：随意注意指的是有预定目的、需要一定意志努力的注意。它是注意的一种积极、主动的形式。随意注意是人类特有的心理现象，它受意识的控制，由第二信号系统支配调节的，它是一种意志的注意，是一种高级的心理现象。具有随意注意的能力即是注意力。良好的注意力具有随意性强，能较好地接受自己的意识控制调节，具体表现在注意的稳定性和注意能按需要的转移性。选项A、B、C是引起不随意注意的条件。引起有意注意的原因有很多，包括对注意目的与任务、兴趣、活动的组织、过去经验、人格等的依从性。选项D是对注意目的的依从性，是指对任务的认识越明确，越有利于引起有意注意。55.电影电视的原理最有可能是（）[单选题]*A.运动知觉B.动景知觉(正确答案)C.诱发运动D.自主运动答案解析：动景运动(最佳运动或中运动)：当两个刺激物按一定空间和时间相继呈现时，会看见一个刺激物向另一个刺激物的运动。例如电影电视等。56.小红在纠结晚上吃什么：选择蔬菜沙拉，健康但是不好吃;选择吃火锅，很美味但是会发胖，这种心理冲突属于（）。[单选题]*A.双趋式冲B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突(正确答案)答案解析：吃沙拉还是吃火锅是两个目标，每一个目标同时都及有吸引力同时又有排斥力，所以属于多重趋避冲突。故答案选D。57.闻到苹果香味，看到苹果红色外皮，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）。[单选题]*A.感觉(正确答案)B.知觉C.感受性D.感觉阈限58.看到一个红色的苹果所引起的心理活动是（）。[单选题]*A.感觉B.知觉(正确答案)C.感受性D.感觉阈限59.对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性（）的过程。[单选题]*A.升高(正确答案)B.降低C.保持不变D.可能升高可能降低答案解析：感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。一般情况下，持续作用的强刺激使感受性降低；持续作用的弱刺激使感受性增高。寂静适应属于持续作用的弱刺激感受性不断提高的过程。60.在进行视觉实验时，视觉刺激会对视觉感受性产生影响。这种影响主要表现为（）。[单选题]*A.只有强光会降低视觉感受性(正确答案)B.只有弱光会降低视觉感受性C.强光和弱光都会降低视觉感受性D.强光和弱光都会提高视觉感受性答案解析：强光降低视觉感受性，弱光升高视觉感受性。二、多项选择题1.重视家庭教育的基本理由是（）。*A.家庭是人生的第一站，是个体社会化的奠基教育(正确答案)B.家长最关心孩子，有利于孩子把精力用于学习上C.家庭教育可以起到影响和调节学校教育的效应(正确答案)D.家庭教育使儿童受到始终如一的道德熏陶(正确答案)2.《学记》中，体现教学循序渐进原则的有（）。*A.幼者听而弗问，学不躐等也(正确答案)B.敬孙务时敏，厥修乃来(正确答案)C.玉不琢，不成器；人不学，不知道D.盈科而后进答案解析：C选项虽出自《学记》，但体现的是教育的重要性。D选项虽体现了循序渐进原则，但出自《孟子》。3.成熟对个体发展的影响表现在（）。*A.个体的器官随年龄的增长而发展(正确答案)B.人的先天素质在发展过程中逐步成熟(正确答案)C.人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能(正确答案)D.成熟在高级心理活动中起到作用(正确答案)答案解析：成熟是生理和心理机能与能力达到比较完备的阶段，为个体发展提供可能和限制。4.义务教育学制年限有（）。*A.小学六年、初中三年的“六三”制(正确答案)B.小学五年、初中四年的“五四”制(正确答案)C.九年一贯制(正确答案)D.小学六年、初中四年的“六四”制5.后现代课程的标准包括（）。*A.丰富性(正确答案)B.循环性(正确答案)C.逻辑性D.严密性(正确答案)答案解析：多尔在分析和批判泰勒模式的基础上把他设想的后现代课程标准概括为“4R”，即丰富性、循环性、关联性和严密性。6.从发达国家的经验来看，实行小班教学应注意哪几个问题？（）*A.取消教师分科任教或延缓教师分科年限(正确答案)B.改革现有的班级制度以保证给予学生均等的机会(正确答案)C.采用复式教学D.均等的成功机会答案解析：小班教学，通常在15-25人之间。应当注意的几个问题：1.取消教师分科任教或延缓教师分科年限。2.采取教师包班的方法，而不是分科任教。3.改革现有的班级制度以保证给予学生均等的机会。7.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）上。*A.内容的丰富(正确答案)B.增强国家对课程改革的控制权C.课程结构的更新(正确答案)D.为课程改革提供物质基础答案解析：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在内容和课程结构上。8.关于终身教育以下说法正确的是（）。*A.终身教育是学习型社会的基本特征(正确答案)B.终身教育是为了发展人的职业能力和素质C.终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期(正确答案)D.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育。(正确答案)答案解析：终身教育要培养和提升人的终身学习的意识和能力，建设学习型社会，为所有人提供合适的教育；而B选项中的说法过于狭隘。9.根据违法主体的法律地位，违法行为的性质和有害程度的不同，可将教育法律责任分为（）。*A.行政法律责任(正确答案)B.民事法律责任(正确答案)C.刑事法律责任(正确答案)D.教育法律责任10.中国的教师资格条件须包括以下要件（）。*A.必须是中国公民(正确答案)B.必须具有良好的思想道德品质(正确答案)C.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格(正确答案)D.必须具有教育教学能力(正确答案)11.下列选项中，属于无意想象的有（）。*A.看到窗上的水霜，不自觉地把它想象成美丽的树林、陡峭的山峰等(正确答案)B.阅读小说时，根据小说语言描绘出男女主角的样子C.上课走神，想象自己飞出窗外(正确答案)D.曹雪芹塑造出多愁善感的林黛玉答案解析：无意想象是指没有预定目的，在一定刺激的影响下，不需要意志努力、不由自主地进行的想象。A选项“不自觉”说明是没有目的，不需要意志努力，所以是无意想象。B选项“依据小说语言描绘男女主角的样子”是依据语言文字的描述，在头脑中形成相应的新形象的过程，是有意想象中的再造想象。C选项“走神，想象自己飞出窗外”是没有目的，不由自主地想象，所以是无意想象。D选项“曹雪芹塑造出多愁善感的林黛玉”在曹雪芹是写书人，他在脑中独立地创造出林黛玉的新形象，所以属于创造想象。12.古代雅典教育的特征有（）。*A.教育内容单一B.教育方法比较灵活(正确答案)C.注重身心和谐发展(正确答案)D.培养忠实的军人答案解析：雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。13.柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。在这本书里他把人分为三个等级，分别是（）。*A.武士B.哲学家(正确答案)C.劳动者(正确答案)D.军人(正确答案)答案解析：柏拉图在《理想国》中把人分成三个等级：哲学家、军人和劳动者。14.当课程被认为是经验时，一般特点在于（）。*A.课程体系是以科学逻辑组织的B.课程往往是学习者角度出发和设计的(正确答案)C.课程是与学习者个人经验相联系相结合的(正确答案)D.强调学习者作为学习主体的(正确答案)15.下列教育思想属于赫尔巴特的有（）。*A.教育过程的四个阶段论(正确答案)B.教育性教学(正确答案)C.实用主义教育思想D.自然主义教育答案解析：赫尔巴特的教育思想包括“一个原则，两个基础，三个中心，四个阶段”，即教育性教学原则；将伦理学和心理学作为教育学的理论基础；强调教师的权威及中心地位，形成传统教育教师中心，教材中心，课堂中心；提出“四阶段教学理论”，清楚，联想，系统和方法四个阶段。实用主义教育思想的代表人物为杜威和克伯屈。自然主义教育思想的代表人物是卢梭。所以此题选AB。16.教师与学生家长相互联系应注意的三个问题是（）。*A.要坚持经常联系(正确答案)B.双方都采取实事求是的态度(正确答案)C.教师与家长要连续注意孩子心理变化(正确答案)D.隐瞒孩子不正常表现答案解析：隐瞒孩子不正常表现不利于教师与学生家长形成教育合力教育学生。所以此题选ABC。17.美国心理学家加德纳在1983年提出了“多元智能理论”以下属于的是（）。*A.自省智能(正确答案)B.空间智能(正确答案)C.社交智能(正确答案)D.情绪智能18.下列关于短时记忆的描述，正确的是（）。*A.编码方式以听觉为主，不存在视觉和语义的编码B.其容量有限，平均数为7(正确答案)C.复述是短时记忆信息存储的有效方法(正确答案)D.是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约在5秒到2分钟(正确答案)答案解析：解析：短时记忆编码方式主要以视觉编码和听觉编码两种，复述是短时记忆中的信息存储的有效方式。短时记忆的容量有限，容量一般为7±2，即5-9个组块，平均值是7。19.下列属于性格特征的有（）。*A.吝啬(正确答案)B.勤奋(正确答案)C.言语动作急速而难以控制D.正直(正确答案)答案解析：C是对气质的描述。言语动作急速而难以控制描述的是胆汁质气质类型的特点。20.李皮特、怀特等人所做的关于师生相互作用经典实验的研究表明，师生相互作用的类型有强硬专断型等，下列属于强硬专断型特征的有（）。*A.以我为班级一切工作的标准B.对学生时时严加监视(正确答案)C.很少给予表扬(正确答案)D.认为没有教师监督，学生就不可能自觉复习(正确答案)答案解析：强硬专断型教师的领导特征：1.对学生时时严加监视；2.要求即可无条件接受一切命令，严格遵守纪律；3.认为表扬可能会宠坏学生，所以很少给予表扬；4.认为没有教师监督，学生就不可能自觉学。仁慈专断型教师的领导特征：1.不认为自己是专断独行的人；2.表扬学生并关心学生；3.专断的症结在于自信，缺乏弹性；4.以自己要求为班级一切工作的标准。放任自流型教师的领导特征：1.与学生打交道时缺乏信心，或认为学生爱怎么样就怎样2.很难做出决定；3.没有明确目标；4.既不鼓励学生，也不反对学生，既不参加学生的活动，也不提供帮助及建议。民主型教师的领导特征：1.与集体共同制定计划和作出决定；2.在不损害集体的情况下，很乐意给个别学生以帮助和指导；3.尽可能鼓励集体的活动；4.给予客观的表扬与批评。三．判断题1.教育的全民化是指教育对象的全民化，即教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。[判断题]*对(正确答案)错答案解析：教育全民化是指人人都享有平等的受教育权，必须接受一定程度的教育。2.最明确地提出构建教育学体系的是赫尔巴特的《大教学论》。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：对后世影响最大、最明确地构建教育学体系的是赫尔巴特。德国赫尔巴特的《普通教育学》的出版(1806年)标志着规范教育学的建立。3.教育者是教育活动的重要组成部分，它就是指学校教师。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：教育者是指直接对求教者的素质发展起影响作用的人，包括学校的教师、教育计划、教科书的设计者和编写者、教育管理人员以及参与教育的活动其他人员。其中学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者，在教育活动中发挥主导作用。4.促进人的发展从潜在可能状态转向现实状态的决定因素是教育。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：影响人的决定因素是主观能动性，教育起主导作用。5.义务教育的强制性是义务教育最本质的特征。[判断题]*对(正确答案)错答案解析：义务教育特征包括强制性、普及性、免费性。其中强制性是保证义务教育进行的最本质的特征。6.教师对学生具有管理权利，教师和学生的地位是不平等的。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：教师与学生的地位是民主平等的地位。7.新课程改革强调的综合实践活动属于选修课。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：新课程改革强调的综合实践活动是国家规定的必修课。8.教案通常以一节课为单位编写，编写教案是教师备课工作的第一步。[判断题