绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件【知识导图+拓展训练】 人教版生物七年级上册

《学法大视野》开花和结果p64-65页【课堂探究】探究一:C探究二:C探究三:子房壁发育成麻屋子,珠被发育成红帐子,受精卵发育成白胖子。【课后提升】1.D2.B3.C4.B5.B6.C7.A8.C9.C10.C11.C12.C13.C14.(1)分裂(2)无机盐(3)受精(4)胚珠15.(1)花蕊(或雄蕊和雌蕊)(2)传粉和受精(少填或顺序错不得分)

(3)3子房壁(4)子叶生物圈中有一个巨大的生产有机物的“天然工厂”，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活地球上几乎所有的生物。《生物学》第三单元生物圈中的绿色植物第四章绿色植物是生物圈中

有机物的制造者一、绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物提出问题：1.绿色植物制造的有机物主要是什么?2.绿色植物的光合作用必须在光下进行吗？作出假设：1.绿色植物制造的有机物主要是淀粉。2.绿色植物的光合作用必须在光下进行。小组讨论并思考：1.如何设计实验验证绿色植物的光合作用必须在光下进行？2.选择怎样的叶作对照实验？3.如何验证绿色植物制造的有机物是淀粉？4.能否将碘液直接滴在绿色的叶片上？为什么？应该怎么办？5.实验用的叶片中原来是否存在淀粉？怎么排除叶片中原有淀粉对实验的影响？一、绿叶在光下制造有机物

1.如何设计实验验证绿色植物的光合作用必须在光下进行？关键点：设计对照实验变量：光照制定计划：一、绿叶在光下制造有机物方案一：两盆植物上分别选一片叶子进行对照；方案二：一盆植物上选两片叶子进行对照；方案三：一盆植物上选一片叶子的两部分进行对照。用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h；把一片叶部分遮光，部分不遮光的目的是形成对照

2.怎样设计对照实验呢？制定计划：一、绿叶在光下制造有机物淀粉遇碘变蓝不能，因为叶片中的叶绿体因含有叶绿素而呈现绿色。向叶片滴加碘液后无法观察到颜色的变化。

3.你如何设计实验验证绿色植物制造的有机物是淀粉？制定计划：

4.能否将碘液直接滴在绿色的叶片上？为什么？一、绿叶在光下制造有机物b.酒精的作用是？a.为什么要隔水加热？一段时间后，小烧杯的液体变成_____色绿大烧杯小烧杯沸水酒精叶片使叶片中的叶绿素能溶解于酒精中，使叶片变成黄白色。保证小烧杯中液体温度不超过100℃；防止温度过高，引燃酒精。

5.为什么酒精可以脱去叶绿素？制定计划：一、绿叶在光下制造有机物把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜（24小时）目的：将叶片原有的淀粉运走或耗尽6.实验用的叶片中原来是否存在淀粉？怎么排除叶片中原有淀粉

对实验的影响？制定计划：一、绿叶在光下制造有机物一、绿叶在光下制造有机物①暗处理②黑纸片遮盖③阳光下放置⑥漂洗⑤酒精中隔水加热④摘去黑纸片⑧观察⑦滴加碘液并漂洗一、绿叶在光下制造有机物结果：结论：遮光部分为黄白色，不变蓝；见光部分变蓝。叶片的见光部分产生了有机物——淀粉光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。一、绿叶在光下制造有机物凡是植物的绿色部分，只要细胞中含叶绿体，就都能进行光合作用，制造有机物。叶绿体是植物光合作用的场所！但叶片是植物进行光合作用，制造有机物的主要器官。【提问】是否只有叶才能进行光合作用？光合作用的场所是哪里？【提问】如何证明叶绿体是植物光合作用的场所？一、绿叶在光下制造有机物叶片中叶绿体中叶绿素能吸收太阳的光能，在叶绿体中，合成淀粉等有机物，并且把光能转变为化学能，储存在有机物中，此过程为光合作用。一、绿叶在光下制造有机物6.选择叶片,用黑纸片把叶片的一部分上下两面都夹紧。2.把盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜；1.移到阳光下照射几小时；4.剪下叶片，去掉黑纸片；把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热3.取出叶片，用清水漂洗干净，滴加碘液；5.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。请思考这些步骤的先后顺序:2-6-1-5-4-3一、绿叶在光下制造有机物二、植物制造的有机物的用途1.有机物用来构建植物体（P118-119）细胞水平细胞膜细胞壁细胞核植物细胞模式图纤维素(糖)蛋白质和脂类遗传物质DNA有机物根：胡萝卜——糖茎：土豆——淀粉种子：芝麻——脂类1.有机物用来构建植物体（P118-119）器官水平二、植物制造的有机物的用途食物链和食物网2.绿色植物制