初中语文语文版七年级下册第二单元5空城计

语文版七年级下册(2023)第二单元第5课空城计同步练习题1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。分拨()旌旗()隐匿()司马懿()鹤氅()纶巾()麈尾()笑容可掬()言qì()fǔ()掌hài()然fén()香2．结合语境解释下列加点的词。(1)孔明乃披鹤氅，戴纶巾……()(2)我兵若进，中其计也。()(3)于是两路兵尽皆退去。()(4)果见孔明坐于城楼之上。()3．解释下列句子中的加点词的古今义。(1)弃城而走古义：________今义：_______(2)引五千军古义：_____今义：________(3)凭栏而坐古义：_____今义：_______(4)焚香操琴古义：_______今义：______4．揣摩下面诸葛亮“笑”时的心理。(1)果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。(2)孔明见魏军远去，抚掌而笑。(3)言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”5．填空。(1)课文节选自我国四大名著之一的《___________》，作者是________。另外三部古典名著分别是《________》《_______》和《_______》。(2)“欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风”，是____________写给________的信中的内容。(3)《三国演义》中以弱胜强的两次著名战役是________和_________。(4)《三国演义》主要人物中被称为“三绝”的分别是：“奸绝”是_____，“智绝”是_________，“义绝”是_________。(5)课文中诸葛亮的性格特点是：_______________________________；司马懿的性格特点是：____________________________________6．请你参加七年级(1)班组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合性学习活动。(1)诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如：三顾茅庐、隆中对策等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。成语：______________________________________________________故事：_____________________________________________________________________________________________________________(2)成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是：“两表酬三顾”，下联是()A．千古仰威仪B．功定属元勋C．宁静而致远D．一对足千秋(3)请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。(100字左右)请阅读“却说司马懿前军哨到城下……‘吾若为司马懿，必不便退也。’”这部分内容，回答下面问题。7．下面的语句属于什么描写：是以谁的视角来写的？有什么作用？果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴……8．用选文中的原句填空。(1)诸葛亮没有弃城逃走的原因是：(2)司马懿退兵的理由是：(3)诸葛亮之所以敢使用空城计，是因为：9．选文写司马懿，实际暗写诸葛亮，这用的是一种什么手法？表现了诸葛亮哪一方面的特点？10．从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启发？从司马懿中计这一点上你又得到什么启发？三顾茅庐经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，只见那里的山岗蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。他们找到了卧龙岗，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧！”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关、张怅然离去。回去新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢？”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随，当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙岗，刘备轻叩柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静以致远。”又看一少年正在读书，一问才知道他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了？”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙处与隐士弹琴下棋作乐；总之往来没有谁能预料到，到现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下封信，与张、关怏怏而归。时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备三往卧龙岗拜访诸葛亮。关羽，张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么能被他迷到了这种地步呢？”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是一位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听说过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢！”刘备这才答应。三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关、张两人在外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽，张飞在外站了很久，不见动静，张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边议论天下大事。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天，更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！11．“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可以用一个成语来概括：_____________12．第一段中童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。”联系全文看，这句话有什么作用？13．“刘备同关羽、张飞来到隆中，只见那里的山岗蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”这一景色描写在文中有什么用意？14．简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。原因：___________________________________________________经过：______________________________________________________________________________________________________________结果：____________________15．分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。(1)刘备：__________________________________(2)关羽：__________________________________(3)张飞：___________________________________16．课文几次写到诸葛亮富有深意的笑，从他的笑中，我们感受到了他的镇定自若和足智多谋。笑是快乐的表现，是自信的表现。笑，能传达善意、鼓励和温暖。请以“笑”为话题，写一段话。(150字左右)答案：1.bōjīngnìyìchǎngguānzhǔjū讫抚骇焚2.(1)于是，就(2)假如(3)都(4)在3.(1)逃跑行走(2)率领引起(3)靠着凭借(4)弹奏操作4.(1)是为迷惑司马懿而设计的笑，是故作轻松的笑、故作姿态的笑，所以是一种假笑。(2)是见魏军远去后的无比高兴的笑、如释重负的笑，所以是胜利的笑，也是庆幸的笑。(3)是在解释计谋后对司马懿多疑愚蠢的嘲笑，也是自豪的笑。5.(1)三国演义罗贯中水浒传西游记红楼梦(2)诸葛亮周瑜(3)官渡之战赤壁之战(4)曹操诸葛亮关羽(5)足智多谋、临危不惧、出奇制胜老谋深算、狡诈多疑、自负草率。6.(1)示例：鞠躬尽瘁、妄自菲薄、亲贤远佞、俭以养德、计日而待示例：草船借箭、七擒孟获、三气周瑜、空城计、借东风、白帝城托孤、舌战群儒、挥泪斩马谡）(2)D(3)示例：我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物，他上知天文下晓地理，是位足智多谋的军事天才。“火烧博望坡”“草船借箭”“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。此外，他的赤胆忠心、他那羽扇纶巾的绝世风采更是令我万分敬仰。7.示例：我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物，他上知天文下晓地理，是位足智多谋的军事天才。“火烧博望坡”“草船借箭”“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。此外，他的赤胆忠心、他那羽扇纶巾的绝世风采更是令我万分敬仰。8.(1)吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？(2)亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。(3)此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。9.侧面烘托，表现了他机智勇敢和知己知彼的特点。10.略。言之有理即可。11.如鱼得水12.①为二顾孔明未见埋下伏笔；②表现诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的品质；③暗示诸葛亮虽然隐居隆中，但关心天下大事。13.把蜿蜒的山岗比作卧龙，写出隆中山岗的非凡气质，暗示人称“卧龙先生”的诸葛亮是一个“等待时机腾飞的”杰出人才，同时表达了刘备求贤若渴的心情。14.刘备想邀请诸葛亮出山，辅助自己实现统一中国的大业。刘备和结拜兄弟关羽、张飞三次去隆中请诸葛亮，前两次都没见着，第三次才见到并共商天下大事。诸