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文档简介

WORD（可编辑版本）———《年组研修总结》新版

六年组研修总结为了不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教诲规律，拓展学科知识，强化专业技能和升高教诲教学水平的过程。我们年组针对自己的研修规划总结如下：

一、内涵进步方面：老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我们时刻告诫自己要追求出色，崇尚一流，拒绝平庸，重视自身创新精神与实践才干、情感、态度与价值观的进步,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给同学、奉献给教诲事业。我们信任这也是每一个老师所追求的思想境界。在信息技术方面升高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作好用性强、美观的电子课件。

二、进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上获取进步，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步升高，教学阅历日益丰富，寻找出一条适合自己的进步之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。

三、重视个人素养的培育，不贪名利，切实升高自身理论水平和业务水平，力求为同学创设最好的教诲。从为对付考试到为有利于同学今后的进步提供方便。做个富有责任心的优秀教师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，升高自身的政治理论素质。取得共识：

1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培育和激发同学学习爱好，注重同学认知过程中的情感培育。重视对自身教诲行为的反思-实践，解决教改新问题，升高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。

2、业务方面要树立现代同学观，学会以进步的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并使劲去寻觅发掘；在教诲教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进步，使劲做到因材施教。

3、充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上获取进步，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

4、坚持教学相长，在师生交往中进步自己。遵循以人为本的

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