《论语》十二章教案_第1页
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文档简介

12《论语》十二章知识与技能：1.掌握前四章出现的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。3.初步掌握初中文言文的翻译方法和技巧。过程与方法：1.分“章”朗读课文，每读一章，注意节奏。2.分学习小组，读课文，解注释，说译文。情感、态度与价值观：1.体会文章所阐述的学习态度和学习方法。理解孔子思想体系的核心：仁。2.汲取课文的语言精华和思想精髓，在传统文化的熏陶中树立正确的人生观，提高为人处世的思想修养。1.积累文言文词语，培养阅读文言文能力。2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、完整地表达。文言文词语、句子的理解与积累。1.板块式教学思路。2.培养学生的自主意识，突出学生的实践活动。1.搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解《论语》的主要内容。2.查阅工具书，疏通文意，把握全文梗概。3课时●第一课时●介绍孔子及其《论语》；朗读课文前四章；研读前四章内容。一、导入新课《品论语》北口一儒舌战百家言，桃李三千满杏坛。谁道论语不敌剑？平定天下只需半。——丁酉年八月廿三二、预习交流，整体感知1.孔子及《论语》作品简介：教师用多媒体展示搜集整理的资料。明确：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。2.初读课文，扫除语言障碍。（1）范读：多媒体朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。（2）多媒体展示下列词句，在课文标注正确读音。人不知而不愠(yùn)学而不思则罔(wǎnɡ)思而不学则殆(dài)不亦说(yuè)乎三省(xǐnɡ)吾身一箪（dān）食四十而不惑（huò）不逾（yú）矩曲肱（ɡōnɡ）而枕之博学而笃（dǔ）志3.诵读感知：（1）自读：划分朗读节奏、学生自读课文。（2）齐读。教师小结讲解文言文要注意的问题。如字音、语速、语调、停顿等。三、合作探究，重点学习课文前四章1.教师讲解初中文言文翻译基本技巧并示范讲解第一章内容。学生自由讲解前四章。2.本章内容主要包括哪几个方面？明确：本文主要包括学习方法与态度、个人修养三个方面的内容，（有的地方内容上有交叉，教师应该在分析中给学生讲明。）3.自主解决二至四章内容。小组合作解决字词意义和语句翻译，待交流讨论。4质疑交流：就文言字词的理解，学习小组之间质疑，教师加以点拨。五、课堂小结用程颐的话做引子，说

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